大班談話動畫片裏的人物教案

作為一名教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班談話動畫片裏的人物教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、引導幼兒理解兒童動畫片中的人物，學習歸納不同人物形象的特點。

2、按兒童動畫片的名稱、主要情節、主題傾向引導幼兒一步步圍繞話題進行交談。

3、要求幼兒圍繞話題輪流進行談話，運用他們已掌握的基本談話規則進行交流。

活動準備：

1、教師平時注意瞭解幼兒觀看動畫片的情況。

2、教師對近期電影、電視上放映的動畫片有一定的瞭解。

活動過程：

1、以“你最近看過哪些動畫片”引出談話話題。

以提問的方式，引發幼兒談論動畫片的興趣。教師可以這樣提問：你喜歡看動畫片嗎?你看過哪些動畫片?可讓幼兒暢所欲言，儘量讓每個幼兒都能説出自己所看動畫片的名字，如《小頭和爸爸大頭兒子》、《寶蓮燈》、《花木蘭》、《獅子王》等等。

2、引導幼兒就動畫片的主要情節進行自由交談。

讓幼兒自己尋找同伴進行交流。幼兒可以兩兩交談，也可以三五成羣地交談。教師在活動中可引導幼兒從動畫片的名稱入手，引出動畫片中大段的情節來。如《寶蓮燈》講的是一盞燈的故事吧?這是一盞怎樣的燈?等等。

3、引導幼兒就動畫片中的主題傾向拓展談話範圍。

(1)集體談論動畫片。請幾名在自由交談中講得比較好的幼兒在集體面前談論。幼兒談論時，教師可用插話的方式幫助幼兒補充、整理談話內容，引出對動畫片中大段情節的表述。

(2)通過提問逐步拓展談話範圍。提問：在你們看過的動畫片中，哪些人物是善良、聰明的?哪些人物是兇惡、狡猾的.?還有哪些人物是滑稽、有趣的?為什麼?

4、在拓展談話範圍的同時，引導幼兒用“輪流”等已掌握的談話規則進行集體交談。

5、教師小結幼兒談話的情況，引導幼兒體驗談論動畫片的快樂。

教學反思：

本節課的設計意圖是緊緊跟隨幼兒的年齡特點與興趣，選擇了新穎、時尚的動畫片，結合了現代元素，與時俱進，大膽把在日常生活中孩子們最喜歡看的動畫片與教學活動整合在一起，使孩子們的興趣點一下上升到最高點，為幼兒創設了想説、敢説、喜歡説、有機會説的語言氛圍，整節課以逛動畫城為主，選擇了幼兒最喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》，幼兒們大膽表達對小羊們的理解與評價，並落腳到幼兒身上，使幼兒們知道了學習羊兒的哪些優點，為了進一步點燃幼兒的説話激情與興趣，我還選擇了孩子們熟悉的幾部動畫片的主題曲，讓他們通過聽音辨別動畫名稱來激起幼兒再次大膽表達的火苗，與音樂整合，讓他們知道動畫片精彩又好看，而且要學習動畫娃娃的優點，最後拓展到説自己和別人，選擇了孩子們非常喜歡並熟悉的音樂，師幼共舞，知道每個人都有長處，要善於發現別人的優點，並願意學習，將語言與社會、音樂整合在一起。整節課為孩子們創設一個自由、寬鬆愉快的學習環境，讓孩子們能夠想説、敢説、喜歡説，並能大膽表達個人的見解。