國小一年級語文識字練習教案
教學目標:
1.按筆順寫字。
2.學用字詞句:認真讀詞語和描紅;製作課程表;給句子加標點,再分角色朗讀。
3.讀讀背背:讀背成語,讀背古詩。
4.寫鉛筆字,認識先橫後豎的筆順規則。
5.口語交際:説説我的家
教學時間:
四課時。
教學過程:
第一課時
一、教學”認清筆順“
1.審題。
(1)引導學生看題目要求,聽老師範讀。學生齊讀一遍。
(2)組織討論:這道題可以怎樣去完成?
(3)老師小結,明確要求:讀準每一個字音自學筆順表,熟記生字筆順,按筆順寫字。
2.學生自學,教師行間巡視,個別輔導。
(1)各自輕讀,書空筆順。
(2)同桌交流説筆順。
3.指導。
(1)指名認讀生字,並書空筆順,相機糾正。
(2)質疑:哪幾個字的筆順你覺得很難記,需要多練。相機出示生字(視學生的具體情況而定)
(3)強化記憶板書下來的生字的'筆順。
(4)同桌互相抽查筆順容易錯的字。
(5)教師小結。
4.練習。
(1)強調保持正確的寫字姿勢。
(2)學生按筆順寫字一遍,教師個別輔導。
5.反饋。
展示寫得好的字,表揚書寫姿勢正確的學生。
二、教學”寫好鉛筆字“
1.審題。
(1)練讀題目。
(2)引導與上題比較,明確寫字要求。
2.弄清筆順,練習描紅。
(1)認讀生字。
(2)提名説筆順,教師同步師範描紅。
(3)強調描紅要求與寫字姿勢。
(4)學生完成描紅練習,師個別輔導。
3.點撥筆順規則,仿影體會。
(1)師生談話,引導學生髮現筆順規則--先橫後豎。
(2)學生仿影體會。
4.指導臨寫。
(1)出示”幹“,提醒學生注意”幹“的第二筆橫較長。
(2)教師在田字格中範寫”幹“。
(3)學生練習寫一個”幹“。
(4)按上面的步驟和方法,指導學生學寫”羊“和”草“。
(5)反饋。
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