課外書讀後感

當仔細品讀一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的課外書讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課外書讀後感1

讀完《憶讀書》這篇飽含着真情實感的文章後，我不禁對作者——冰心肅然起敬。

冰心從小時候就開始讀書，而且讀的都是一些名著。她在讀書的同時，也從書中領悟了不少做人處事的大道理，得到了不少的好處。在文中，最令人佩服得五體投地的還要屬冰心在傷腿的情況下，把讀書視為自己唯一的，獨一無二的休閒方式。這豈止是視讀書為消遣，簡直是把書當做了自己的生命嘛！

再回想我自己，平時也很愛讀書。一碰到喜歡的書，就愛不釋手地津津有味地品讀；一做完作業，就捧着一本書細細品味；在學校一下課，我便從抽屜裏拿出課外書，慢慢體會其中的奧祕。不過，我有時候也會經受不起電視的考驗，那精彩的電視就像一塊強力磁鐵，吸引着我。所以我總會找些想喝水、吃東西之類的藉口跑出書房，偷偷地朝電視看上幾眼，根本剋制不住心中的慾望。

可當現在讀完這篇文章後，我不由自主地羞紅了臉，無比慚愧。我明白了讀書會使人快樂，能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。所以我要做到讀書好，多讀書，讀好書。要有選擇性地讀書，讀書時要全身心地投入，把讀書當做自己的事情，要活到老，學到老。好書可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得許多道理，得到許多有益的知識。而沒有選擇性地讀書，往往會事倍功半，不僅會影響你的學習，也會讓你慢慢步入歪門邪道。我們要做學習的主人，這樣才能使自己更加優秀！

書籍是人類進步的階梯，只有做到多讀書，讀好書，才能增長我們的知識，提高我們的素質，使我們早日成為祖國的棟樑之材。

課外書讀後感2

在暑假裏，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書裏告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學發達的美好未來；一種是戰爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。特別是書裏描繪的戰爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現了一幅幅槍林彈雨、戰火紛飛的戰爭場面，一想起來我就感到害怕。

人類歷史上，已經經歷了兩次世界大戰。第一次世界大戰中使用了步槍、機關槍，死亡了一千多萬人。第二次世界大戰規模更大，幾十個國家，十幾億人被卷人戰爭，戰火紛飛，血流成河，死亡了五千多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近兩千萬人。第二次世界大戰結束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰爭給人們帶來了多麼大的災難啊！

那麼未來的戰爭將是什麼樣呢？現在科學越來越發達，戰爭武器也越來越先進，有導彈、火箭、原子彈、氫彈、化學武器、激光武器……想到這，頓時我的腦海裏出現許多悲慘、可怕的景象，人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏鬥，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學，無家可歸，人們的屍骨到處可見，我越想越感到渾身發抖、手腳冰涼。就好像導彈、、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇雲籠罩在地球上空，頓時天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自己的整個軀體也僵直了

戰爭真可怕，我們要制止戰爭，消滅戰爭。

現在我們生活在和平環境下，清晨我們高興地揹着書包上學，假日我們和爸爸、媽媽去公園遊覽，過着無憂無慮的幸福生活。我多麼希望世界永無戰爭，永久過着和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個少年的願望，也是全世界少年兒童的心願。願全世界少年兒童團結在一起，反對戰爭，保衞世界和平。

課外書讀後感3

世界上有成千上萬的科學家。有古代的“博士”亞里十多德，有臨死的挑戰哥白尼，有“小解剖家”哈維……他們個個胸懷大志，獻出了一切。而科學家們，又發現了什麼？遇到了什麼？

亞里士多德，是著名的古希臘哲學家，他從小熱愛科學，研究了許多自然現象，揭開了許多祕密。亞里士多德也有許多錯處，意大利科學家伽利略替他找出了一個錯誤理論。當然，伽利略也厲害，為了擁護哥白尼的“日心説”，伽利略不顧教會的阻攔，撼衞真理！社會上，也有許多不服輸、不認輸、不屈服的人，我對他們很佩服。

我發現，在古代，那些最偉大的科學家，有時也會遭到人們的議論。人最早，他們關於觀察，勇於提問，敢於堅持，最後得到了人們的信服。所以，當我遇到了困難，遇到了挫折，要將它們看成自己的神氣和運氣，勇敢地雲迎接。我們生活在公平的社會，沒有人擋得住你的腳步，你最大的敵人就是自己！我一定要努力啊！

課外書讀後感4

一個星期天，我來到圖書館，一本名叫《 潛水鐘與蝴蝶》的書吸引了我，使我忍不住看了起來。

我讀到後來才發現，潛水中並不是真的潛水鐘。蝴蝶也不是真的蝴蝶，這本書講的是一個突發閉鎖綜合症的人對自由地嚮往。我讀到這裏，傷心的哭了。我覺得作者很可憐。

“我的肉體沉重如潛水鐘，但內心渴望像蝴蝶斑自由飛翔。除了我的眼睛外，還有兩樣東西沒有癱瘓：我得想象，以及我的記憶，只有我的想象和我的記憶，才能令我擺脱潛水中的束搏。”這段話深深的感動了我。“是呀，誰會不向往自由。”

我喜歡看這本書，它使我終身受益。

在一個星期天，我來到圖書館，一本名叫《 潛水鐘與蝴蝶》的書吸引了我，使我忍不住看了起來。

我讀到後來才發現，潛水中並不是真的潛水鐘。蝴蝶也不是真的蝴蝶，這本書講的是一個突發閉鎖綜合症的人對自由地嚮往。我讀到這裏，傷心的哭了。我覺得作者很可憐。

“我的肉體沉重如潛水鐘，但內心渴望像蝴蝶斑自由飛翔。除了我的眼睛外，還有兩樣東西沒有癱瘓：我得想象，以及我的記憶，只有我的想象和我的記憶，才能令我擺脱潛水中的束搏。”這段話深深的感動了我。“是呀，誰會不向往自由。”

我喜歡看這本書，它使我終身受益。

課外書讀後感5

我非常喜歡看課外書。當我看到別人津津有味地看課外書時，特別羨慕。所以，我也忍不住看了起來，而且還做了一些筆記，使我印象深刻。

有一次，我挑了一本《兒童文學》，當我看到了一些“美麗動人”的詞句時，就迫不及待地把她抄下來。我還看到了一些選材悲傷的文章，眼睛都濕潤了，連忙把一些感人的詞句抄下來，並寫出自己的感受。

我不僅愛看文學類的書，還愛看科普類的書。

我找了一些科普類的書看，發現了宇宙的偉大，人體的奧祕……我就把這些知識性的部分抄下來。

我更喜歡看童話類的書，看得入神時感覺身臨其境，彷彿在跟小動物們玩耍……

我在作文中經常運用平時積累的好詞好句，所以我建議大家在看書的時候做一些筆記，可以使你作文水平提高。

課外書讀後感6

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要後退。

海倫。凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑着超人的毅力，不但學會了説話，還學會了五種語言文字！她一生共度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！

這本書讓我感悟到：一個人只要胸懷大志，並不懈向着目標努力奮鬥，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！

堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫。凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質！

課外書讀後感7

寒假裏，我讀《誠信的種子》這本書，從中我知道誠實守信很重要，我細讀了《誠信的種子》，感悟很深。

《誠信的種子》講從前有一位開明的國王，想從孩子裏面挑選出一個未來幫他管理國家。於是他給每個孩子發了一些種子，並宣佈到了比賽的日子，誰能培養出最美麗的花朵誰就能在未來幫助他管理國家。孩子們把這重要的種子帶回家，精心培育，大家都希望自己成為幸運兒。有個窮人家的小孩分到了花種，他全心全意地呵護，但是花盆裏的種子沒有發芽，他很失望，但是在比賽那天，他還是決定前往。國王規定的日子到了，所有人都人都穿着節日的盛裝走上街頭，孩子們手中捧着他們呵護的鮮花，等待着國王的檢閲。國王乘着馬車緩緩走過一個又一個的孩子面前，但始終眉頭緊鎖一言不發，對這片花海視而不見。當看到捧着空花盆的孩子很失望的樣子時，微笑不解和驚訝的目光下，國王告訴大家，原來發下去的是煮過的，不可能發芽。只有捧着空花盆的孩子沒有更換種子，他是最誠實最勇敢的孩子！

從這裏我知道，誠信是一種美德，它讓你終生受到他人的信賴與尊重。

有一次，回老家的時候，我和表弟爭電腦，突然，阿姨放在電腦上的塑料杯裏的水灑到鍵盤上，我就跟阿姨説水灑到鍵盤上了，阿姨説是誰弄的，我和表弟一個怪一個，我覺得我跟表弟都有責任，我們兩個都有錯，但當時沒有認錯，後來我讀了《誠信教育》，我認為我應該向阿姨道歉，姐姐應該讓弟弟，這是應該的。

有一句諺語説“寧可失錢，不可失信。”做人要講究誠實。

課外書讀後感8

《大海歷險記》是一本我很喜歡看的書，自從我在新華書店看到它就喜歡上了它，媽媽看我愛不釋手的樣子就幫我買下了它。 ,讓作文更輕鬆

這本書的人物有多利、裏娜和爸爸。多利由於無知，引來鯊魚的攻擊，險些犯下致命的錯誤，不過因為在關鍵時刻發現了遠洋漁船立下了功勞；裏娜用礦泉水瓶取水，還向漁船傳送求救信號；爸爸充分地展現了身為父親的犧牲精神以及對子女的慈愛，並且在緊急狀況下表現出卓越的應變能力。

茫茫大海上，沒有淡水，沒有食物，上有炙熱太陽的烘烤，下臨嗜血食人鯊魚的攻擊，他們該怎麼辦？無情的颱風夾着狂風暴雨撲向他們，他們又該怎麼辦？書中的每一篇都有詳細的介紹，而且每一篇後面有一兩頁會告訴我們很多科學知識，裏面還有很多生動的歷險情節和幽默的描述。

真希望在同學們的書櫥中也能出現這樣一本好書。因為看了這本書，使我在輕鬆的漫畫故事中學會了許多科學知識，知道了海洋魚類的魚種及其特性，知道如何分辨哪些魚不可吃，哪些魚可吃，知道了鯊魚的習性，瞭解了遇到鯊魚怎麼辦……

課外書讀後感9

在一次陪兒子買課外書的時候，我看見了一本《好媽媽勝過好老師》這本書，好奇的翻了幾頁，裏面的內容讓我越來越想看。説來慚愧，平時總是以工作或家務繁忙的理由，一次一次拒絕給兒子講一些他這年齡段的書，家裏也是沒有那種氛圍。如何培養孩子養成良好地讀書習慣，正確吸收書中的營養，對我們做父母的來説，不是件容易的事，凡是都需要引導。於是，我毫不猶豫地買下這本書，先自學，然後和兒子一同分享。

這本書是一個教育家尹建莉以她16年的教子方式寫的，從孩子的出生，到幼兒園、上學，這期間，每一個生活細節中都有可能成為藴含重大教育意義。在平時看來，小孩子還在蹣跚走路的時候，他所犯的一些小事，其實已經養成了一些壞習慣，在書中，寫到一個二歲的孩子從打針到他的一系列的發生和變化這個過程中似乎是很平常的，但能站在一個二歲孩子心理角度去想問題，尹老師把他寫的面面俱到。

我兒子今年五年級，在班上的成績是屬於中等的，做為家長我們給他創造了許多硬件上的條件，給他請家教，要什麼買什麼，同時只要能把分數提高，我們就給他物質上的滿足。但看了這本書以後，我很後悔，物質獎勵不能從根本上解決問題，卻會產生不少的副作用，家長的一些疏忽，無意之中培養了孩子的壞習慣，正確的方法遠比錯誤的方法簡單易做。

這段時間，邊看邊學，時常被書中篇篇短文中所打動，也常常看到我對兒子的教育方式的錯誤，值得深思和反省。我想，每個女人生下來都可以做“媽媽”，但能否做一個好媽媽是需要學習的，這本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人、教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子，這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書。

課外書讀後感10

前幾天，我們剛學了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當我讀到英法聯軍在這一園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華中，任意破壞、銷燬時，我心中萬分憎恨；當在課外書上讀到時，我又為身為中國人的萬般懦弱而悲憤：當英法聯軍侵入時，士兵們竟各個跪在城門前，打開大門讓他們進去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯軍帶路而感到無比的羞恥。看到這裏，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。

時光的列車穿梭在1860年前，那時的圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內：這裏有金碧輝煌的宮殿，紅牆黃瓦又莊嚴又美麗。這裏有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫？這裏還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，彷彿讓人置身在童話般的幻想境界中。

可這美好的'一切已不復存在。如果時間可以倒流，我願走進那個時代，當一名將軍，領兵打仗，在戰場上我決不臨陣脱逃，我要和英法聯軍誓死拼搏。是可憎的英法聯軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰。在生命的最後一刻，我也要與他們同歸於盡。

但是，歷史終歸是歷史，時間也不會倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強，才有國富。”

“落後才會捱打”的歷史，時刻提醒我們應該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現在能做的就是好好學習，如果人人獻出一份力，祖國的未來將一片光明。

課外書讀後感11

童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當想起小時候，我總是情不自禁地笑了起來，因為我的童年很幸福，很快樂。但是，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

主人公阿廖沙是一個3歲喪父，只有一個殘暴的外祖父，兩個自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過還好，他有一個愛他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時，外祖母就會護着他。儘管如此，阿廖沙的身上還是經常會受傷。

其實，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。他十歲開始謀生，其童年和少年時期一直是在社會底層中度過的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的鬥志；他在繁忙勞動之餘，仍勤奮學習，自強不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書，他們不能；我們可以不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環境，他們不能；我們可以餓了就自己去買東西吃，他們不能；我們可以有一個完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環境下勤奮學習，我們能嗎？

課外書讀後感12

莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品”。是呀，讀一本好書，就是和許多高尚的人説話。 小時候，不喜歡讀書的我看着書中那一排排密密麻麻毫無生機的文字，會令我感到枯燥乏味。在無奈的情況下，一目十行，囫圇吞棗，裝作一副很認真的樣子，其實，並沒有細細品味書中的語句。 上了國小，在老師和同學的帶動下，我漸漸喜歡上了讀書。 讀了《醜小鴨》的故事，讓我明白“是金子總會放光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把他們踩在腳下。讀了《魯濱遜漂流記》，我對魯濱遜的敬佩之情油然而生。他使我明白，如果一個人遭遇困境，就必須學會樂觀的改變現狀，而這需要像魯濱遜那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神……我一遍一遍的用心地讀着，仔細的品味着，每一次都會有新的發現和體會。 讀書大大提高了我各方面的水平。因為讀書，我的習作一次比一次的優秀；因為讀書，使我與人交談的時候，讓人對我刮目相看；因為讀書，使我取得了更優異的成績；因為讀書，讓我的前途更加輝煌，更加無可限量。 書讓我擺脱了無知和粗俗，書讓我不斷地進步着，書讓我的眼界更遼闊，書讓我的感情越來越豐富、細膩。我讀書，我快樂。

課外書讀後感13

每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閲讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。當我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，就深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯濱遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他捲上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後, 他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用豐富的知識和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。最後，經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢俱，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，而這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。

魯濱遜是一個善於幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以後，“星期五”就成為他忠實的夥伴和僕人。魯賓遜還教他學會了説英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。後來，一艘英國船隻經過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，

返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年。

讀完這本書我深深地被魯濱遜的精神所震撼，即使他一個人身陷絕境，也能以樂觀的心情面對生活中的坎坷，並始終充滿信心,勇敢地面對生活，創造生活，這種精神實在是難能可貴的。這本書也使我認識到，人的生活不可能總是一帆風順，學習的道路上少不了挫折，只要始終保持積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰困難，那麼就能夠像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。

課外書讀後感14

《國小數學教育》它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名國小數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《國小數學教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。據瞭解，《國小數學教育》滋潤了無數數學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數學教師架起了走向成功的橋樑，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精緻、人文是其獨具的特點。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精緻。她貼近教改前沿，是國小數學教改的衝鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風中，《國小數學教育》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《國小數學教育》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《國小數學教育》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《國小數學教育》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”……

“一分耕耘，一分收穫”，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收穫，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《國小數學教育》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創未來！

課外書讀後感15

暑假已經過了一大半了。《小豬大俠莫跑跑》《禿禿大王》《時代廣場的蟋蟀》好多本課外書深深的吸引着我。看書的平均速度幾乎是二天看完一本。

《小豬大俠莫跑跑》講述的是，有一個同學叫莫跑跑，在一個偶然的機會和一隻小豬進入了極限穿越器裏變成了人腦子豬外表的豬。一天夜裏這隻可憐的豬卻被兩個小偷偷走了。

它又想盡辦法回研究所，可人和動物都不相信它的話，它慘透了。後來莫跑跑在老鷹的幫助下回到了研究所。但是沒找到老米。又向大蘿蔔求助，於是大蘿蔔把小豬帶到電視台選秀，後來有人冒充老米帶走了小豬……

《時代廣場的蟋蟀》這本書也很精彩，主人公柴斯特——蟋蟀被人壓在三明治下面從鄉下帶到了紐約。在那裏又認識了老鼠塔克和享利貓，不久成了紐約的演奏家。一個星期五晚上它回到了家鄉……

還有張天翼寫的《禿禿大王》禿禿大王的特點是生氣牙齒就長長，開心牙齒就縮短。這本書共183頁，我只花了３天就把這本書“消化”完了。