國小一年級上冊《童話裏的小屋》教案

【課時】

1課時

【教材簡析】

本課是引導學生利用紙盒、紙筒、彩泥等多種原料製作小房子，併為它編一個童話故事，主要是使學生懂得分類收集材料並進行相應的藝術改造。

【教學目標】

1、選用不同的材料，通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法進行房子的造型設計與製作，培養學生的動手能力，體驗造型活動的樂趣。

2、能為自己的小房子編一個相應的故事。

【教學重點】

以多種材料、大膽想象，自由繪製不同的房子。

【教學難點】

在材料基礎上對房子的造型設計與色彩裝飾。

【教學準備】

1、提前佈置學生收集各種紙盒、紙筒、瓶子等。帶彩紙、彩泥、水彩筆、剪刀、雙面膠。

2、教師準備一些“童話裏的小屋”的故事及錄像資料，準備若干擺放學生作品的場景，各種材料製作的範作若干。

【教學活動過程】

一、引導階段：

1、教師講“白雪公主”的故事，隨着故事的發展，出示教師製作的各種小房子，並打開門、窗、讓學生看到裏面住的是誰、有什麼擺設。

2、請學生欣賞以“童話裏的小屋”為主體的錄像資料，然後請學生自由討論：你最喜歡那種類型的房子？喜歡什麼樣的屋頂？什麼樣的門、窗？怎樣的色彩？

3、根據自己帶的材料思考：你準備做一個什麼樣的'房子？屋頂什麼樣？怎麼做？（加上或剪出）門、窗分別做在哪裏？（能開嗎？）

二、發展階段：

1、如果屋頂是選擇剪的方式來製作，那你能夠想出幾種製作方法？鼓勵學生通過討論找出多種改造方法。

2、教師演示怎樣將紙盒完整的拆開並反過來重新摺好、粘牢。演示最難的一種改造房頂的方法以使學生舉一反三。具體示範一下怎樣做能打開的門、窗。

3、請學生幫忙利用多種裝飾手法進行“內、外裝修”。

三、設計製作、鼓勵創新：

小組合作、利用好自己準備的材料製作“童話裏的小屋”。

1、根據學生個體差異、能力，讓學生自由選擇撕貼、泥捏、繪畫或各種手法相結合構思設計與眾不同的房子，大膽創新。

2、學生製作過程中，教師依據每個學生的能力進行輔導幫助，使每一個學生享受成功的樂趣。

四、將製作好的作品擺放在老師製作的場景中，每一組上來講講自己的房子裏有哪些人物，都有哪一些童話故事發生？

五、收拾與整理。

【課後拓展】

回家後請學生思考：除了小屋，紙盒還可以做什麼？