國小三年級上冊《那一定會很好》教案

教學目標

1會認7個生字。

2默讀課文，瞭解這粒種子走過了一段怎樣的生命歷程。

3能發現這篇課文和《去年的樹》有什麼相同和不同。

4感悟種子蓬勃向上、勇於前行、甘於奉獻、追尋夢想的.品質。

重點

1．會認7個生字。

2．讀課文，瞭解這粒種子走過了一段怎樣的生命歷程，感悟童話形象。

難點通過比較，能發現本文與《去年的樹》有什麼相同和不同。

課前準備教師：

多媒體課件。

學生：積累本，預習課文。

課時安排

1課時

教學過程

一、複習舊知，導入新課

師：同學們，還記得《去年的樹》嗎？我記得同學們當時説到是人類對自然的破壞，對樹的砍伐，才讓鳥兒找不到它的朋友了。但今天，我們接着學習的這篇童話將會顛覆大家的思維和看法，一起來學習吧。

二、默讀課文，認識生字

1．默讀課文，圈出生字。

2．同桌互認生字。

3．全班交流識字。

三、再讀課文，整體感知

1．播放課文錄音。

2．學生自讀課文，把含有短語“那一定會很好”的句子畫出來交流。

4．説一説這粒種子走過了一段怎樣的歷程。

四、品讀“那一定會很好”交流

教師小結：無論在什麼時候，都要有一顆甘於奉獻的心，能做什麼就做什麼。有夢想，有行動，這不就是我們該有的生活狀態嗎？

五、回憶比較，求同存異

師：想一想，這篇童話和《去年的樹》有什麼相同和不同？