幼兒小班自主遊戲教案
幼兒園中的遊戲也是教育孩子的一種方式,下面就是小編為您收集整理的幼兒小班自主遊戲教案的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!
幼兒小班自主遊戲教案:彩紙飄飄
【活動背景】
撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個遊戲的情景中進行,是本活動的設計思想。活動在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗,是一個體現整合意識的活動。當然,活動是以本班孩子的原有經驗為前提的,如果你的孩子已經有相當的“1”和“許多”的數經驗,那麼,在活動實施時,老師就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的遊戲。如此,可以變化多樣。
【活動目標】
1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數量不同。
2、在想象中,體會快樂的情緒。
【活動準備】
紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干;塑料小筐人手一隻。
【活動過程】
一、彩紙像什麼
1、(出示彩紙條)這是什麼?(五顏六色的紙條)你們看看這像什麼?(抖動紙條:像花、像煙火等)
――讓孩子在自由的想象中,充滿激情地進入活動。
2、(拿一張紙條邊撕邊示範)我把紙條變成了什麼?我把一張紙條變成這麼多的小紙片。
――這是示範,動作要清晰。
3、我們在過節和高興的時候,就把它撒在空中。(把準備好的彩色小紙片撒向空中)哦,過節啦,好高興啊。
――激起幼兒玩耍的興致。
二、撕紙條
1、你們想高興嗎?你們想過節嗎?桌上有這些彩色紙條,你去把它變成小紙條,越小越可以飄起來,看。
――激發幼兒撕紙的願望。
2、幼兒撕紙,老師指導撕紙,小紙片放在塑料小筐裏。
三、過什麼節
做完了嗎?我們來過節吧,過什麼節呢?(好,過 節)來,一起來往上拋,過節啦!啊,過節真開心啊!
――在玩耍中,説説自己知道的節日。
四、找顏色紙片
1、你們看,地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片,找到了嗎?這是什麼顏色啊?(同樣的方法找黃、藍、綠)
2、請你找紅色的紙片。(聽語言指令找顏色紙片)
――小年齡孩子的認知特點是先對照實物後,才能説出名稱。
五、一片和許多片
(把手上的任何一種顏色的紙片放在筐裏)看,你們手上的一片紙片,放在一起變成多少紙片?(可以反覆)
――感受“1和許多”,積累相應的經驗。
六、什麼東西是這個顏色
這是黃紙片,什麼東西是黃色的?(大膽發散的,得到同顏色的紙娃玩)送你一個黃寶寶。
――認識的顏色與孩子的生活相聯繫。
這裏還有許多顏色寶寶,我們明天再玩吧。
【活動反思】
五顏六色的彩紙本身就吸引孩子們的眼球,讓他們可以隨心所欲地撕彩紙更和談們的心意,在遊戲的同時積累了知識經驗,也複習鞏固了所學知識,真正做到了寓教於樂,達到了很好的教學效果。
撕紙活動小班上學期已經接觸過,孩子們也比較喜歡。今天我準備的是上節課我們玩過的彩色紙條,便於孩子們撕成小的紙片。活動開始,老師先演示把紙條變成紙片,引起幼兒興趣,當孩子們看到老師撕紙片時,已經按捺不住要自己來試試,我把紙條分發到他們手中看得出他們的興奮,但多數孩子還是耐心的聽完老師的要求在動手操作。滿地的.碎紙片琳琅滿目,我要求孩子們挑出相關的顏色,尋找相關的數量,在看看、找找的過程中鞏固了知識,加深了印象,重要的是孩子們在主動學習、輕鬆掌握。就連新插班的孩子都忘記了剛入園的不適應,與大家一同歡笑,一起完成任務,活動在大家興高采烈的氣氛中結束,還有好多孩子意猶未盡,我答應他們下節課再玩。
如果我們的每一節課都能引起孩子們強烈的學習慾望,引導孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習,相信孩子們的主動性是很容易就能被調動起來的,而我們也能更好地完成教學目標,達到我們的教育目的,這也是對家長負責,對孩子負責,是我們的職責所在。
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