大班音樂教案：聰明孩子笨老狼

寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。以下是應屆畢業生考試網小編推薦給大家的幼兒園大班音樂教案：聰明孩子笨老狼，歡迎閲讀!

　　[活動目標]

1、學習把握音樂活潑跳躍的性質和獨特的樂句結構。

2、學習用獨立觀察、思考的方法來尋找音樂進行和教師之間互動的規律。

3、享受遊戲的快樂，學習有控制地按規則遊戲。

　　[活動準備]

1、圖形樂譜。

2、記號筆、老狼指偶、頭飾。

3、錄音機、磁帶。

　[活動過程]

　1、開始部分：聽音樂做律動進場。

師：今天，老師帶小朋友到森林裏去玩，好嗎?

(在幼兒跟教師在做韻律活動的過程中，教師用語言提示幼兒：你們看，路旁的花都開了!……風吹來了……樹枝在搖晃……小兔來了……小老鼠來了……河裏看到了小魚……天空中有小鳥在飛……小馬跑來了……袋鼠跳着過來了!)大森林就在前面，讓我們先休息一會兒吧!來!找了地方坐下來。

　2、感受音樂的性質。

(1)第一次欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。

師：森林裏許多小動物聽説有小朋友要來，還帶來樂曲迎接我們呢!一起來聽一聽吧! 提問：聽了剛才的音樂，你有什麼感覺?

(2)第二次欣賞音樂，讓幼兒用身體動作來感受音樂的活潑與跳躍。 師：現在我們聽着這段優美活潑的音樂來和小動物跳個舞吧!

(3)出示地圖圖形譜，在圖上指認起點和終點，用語言描述地圖。

師：剛才有小動物提醒我説，森林裏很黑很黑，路也很難走，不熟悉的'人很容易迷路，所以它們還特意送來了森林地圖。你們看，這就是森林的入口，我們沿着這條路一直走，走到這裏，就走出森林了。

(4)第三次欣賞音樂，看圖譜找重音。

師：小鳥在給我地圖時，還特意關照我，要小心路上會有大石頭或大樹樁之類的障礙物。那大石頭和大樹樁在哪兒呢?小鳥讓我們聽音樂來找。在音樂裏出現很強的重音的地方就表示有障礙物。現在接讓我們一起來聽，假如你聽出來了，就拍手告訴我，好嗎?

(5)第四次欣賞音樂，師生共同尋找音樂的強音。

師：剛才有的小朋友已經找到了，現在我們一起來找，找到後老師在地圖上用標記來表示，小朋友仍用拍手來表示好嗎?

(6)第五次欣賞音樂，老師指揮集體練習。

師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危險了嗎?現在我們來練習一下怎樣穿過森林，來到危險的地方，我們就模仿你喜歡的小動物的叫聲。

(7)第六次欣賞音樂，用造型表示音樂的強音。

師：在我們正式到大森林之前，我們要向解放軍叔叔一樣進行演習。我們用自己的小手指在自己的腿上走路，聽到強音就知道有危險，我們就要停下來，擺一個你喜歡的造型，好嗎?

　3、遊戲：聰明孩子和笨老狼。

(1)介紹遊戲玩法。

師：我們現在已經把森林裏路上的危險找到了。可是森林裏還有更危險的呢!剛才小兔説，森林裏住着一隻老狼，因為它整天住在森林裏，所以對那裏的路很熟悉，就是閉着眼睛也能在黑森林裏走來走去。據説，那隻老狼的耳朵可尖了，而且它特別喜歡躲在那些障礙物後面豎起耳朵仔細聽，不過那隻老狼的眼睛卻不怎麼好，假如你站在它面前，沒有聲音，而且一定不動，他就根本看不見你。所以這是一隻笨老狼。於是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個好辦法，每次跟在笨老狼的後面走，讓笨老狼帶他們走出黑森林。

問：你們敢不敢跟着這隻笨老狼走出黑森林呢?跟在這隻老狼後面應該注意些什麼呢?

(2)第一次遊戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。

(3)第二次遊戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動。

(4)第三次遊戲，加入幼兒討論並創編的嚇唬老狼的聲音。

　4、結束活動。

教師：“今天，你們表現的非常不錯，跟着笨老狼穿過了黑森林，真是聰明又勇敢的好孩子!時間已經不早了，我們趕快回家吧!”