小班語言教案《滾滾和蹦蹦》
活動目標:
1.理解故事《滾滾和蹦蹦》,並根據對故事的理解回答問題。
2.認識到人與人之間需要互相幫助,誰都離不開別人的幫助,大家需要團結友愛。
活動準備:
1.幼兒用書《滾滾和蹦蹦》
2.將兩顆乒乓球分別包入白紙中,畫上五官,做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
活動過程:
一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》
1.教師:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?那今天我們就一起來聽一個關於黃豆的故事。
教師播放故事《滾滾和蹦蹦》,請幼兒欣賞。
2.幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》
1.教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
教師:有兩顆豆子,他們叫什麼?他們為什麼叫這個名字?滾滾是怎麼滾的.?蹦蹦是怎麼蹦的?
(滾滾是"軲轆轆"地滾,蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦)
2.教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'
提問:他們為什麼吵架?
3.教師從"滾滾望着天上的月亮"讀到"吵了起來"。
提問:滾滾是怎麼説蹦蹦的?蹦蹦是怎麼説滾滾的?
4.教師從"一陣風吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"
提問:滾滾要滾到哪裏?蹦蹦要蹦到哪裏?滾滾是怎麼滾起來的?蹦蹦是怎麼蹦起來的?
5.教師從"風停下來"讀到"你才滾不動呢"。
提問:滾滾滾到大海邊了嗎?蹦蹦有沒有蹦到月亮上?滾滾為什麼躺在那裏不動了,
怎麼樣才能滾?蹦蹦為什麼掉下來蹦不起來了,怎樣才能蹦?
6.教師朗誦最後一段。
提問:最後滾滾和蹦蹦還吵架嗎?他們明白了什麼道理?
三、討論
1.教師:在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的?
2.教師小結:我們不是什麼事情都能做到的,很多事情我們都需要別人的幫助。
四、表演
1.教師出示乒乓球做的小豆子玩偶,邊講故事邊用玩偶來表演。
2.師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。
故事《滾滾和蹦蹦》
晚上,一輛運豆子的車子從路上開過。兩顆豆子從車上掉了下來。一顆豆子“軲轆轆”地滾了好一會兒,還有一顆豆子“蹦噠蹦噠”地蹦了好幾下。這兩顆豆子一個叫“滾滾”,一個叫“蹦蹦”。
滾滾得意地説:“我會滾,你看,‘軲轆轆、軲轆轆’地滾起來,多有趣呀!”
“我會蹦,你瞧見了,‘蹦噠、蹦噠’地蹦起來多帶勁兒呀!”蹦蹦更加神氣。
“滾起來有趣!”
“蹦起來有趣!”
“你不會滾!”
“你不會蹦!”
滾滾和蹦蹦都覺得自己了不起,你一句,我一句,吵得臉紅脖子粗。
滾滾説:“你不會滾!”
“可你也不會蹦呀!”蹦蹦説。
滾滾望着天上的月亮説:“你那麼會蹦,還能蹦到月亮上去嗎?”
“你、你、你……”蹦蹦氣得説話都結結巴巴的了。“你會滾,能滾到大海邊上去嗎?”
滾滾和蹦蹦吵着、吵着,天快亮了。一陣風吹過來,滾滾“軲轆轆,軲轆轆”地滾了起來。他一邊滾一邊唱:“滾呀滾,滾呀滾,我要滾到海邊去……”
正在這時候,一輛自行車從路上騎過,碾了蹦蹦一下,蹦蹦一下子蹦得老高老高, 蹦蹦高興地唱起來::“蹦呀蹦,蹦呀蹦,我要蹦到天上去……”
風停下來,滾滾躺在那裏動不了了。
蹦蹦呢,也一下子掉到地上蹦不了了。
滾滾説:“你怎麼不蹦了?你不是要蹦到天上去嗎?”
蹦蹦説:“你不是要滾到海邊去嗎?怎麼不滾了呀?”
滾滾説:“沒有自行車碾你一下,你才蹦不了那麼高呢!”
蹦蹦説:“你也一樣,沒有吹過來的風,你才滾不動呢!”
滾滾和蹦蹦就這樣你一句,我一句地又吵起來,一直吵到他們嗓子都啞了。
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