小班教案我是小醫生範文

醫生的責任就是救死扶傷，他們是聖神而偉大的。以下是yjbys現編收集整理小班教案我是醫生範文，僅供參考。

　　活動目標

1.模仿小醫生治病的情景，萌發關愛病人的情感。

2.嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現使用各種醫藥用品的情景。

　　活動材料

1.醫藥箱(內有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體温表、聽診器等)。

2.幼兒操作材料：小牀、娃娃、模擬醫藥箱的紙盒(內有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體温表等外形和長條的卡紙)彩色水筆、剪刀。

　　活動過程

　　一、觀察醫藥箱裏的物品

1.説説醫藥箱的名稱和用途。

2.辨認醫藥箱裏的物品，聯繫生活經驗説説它們的名稱和使用方法。

　　二、討論演示

1.娃娃生病了，將娃娃放在牀上蓋上小被。

2.小醫生來了，趕快打開醫藥箱

(1) 觀察各種操作材料，分辨它們的形狀，對照實物想象可以做成什麼醫藥用品。

(2) 教師演示沿着紙邊畫長方形並添加若干線條做成體温表。

　　三、學做小醫生

1.打開醫藥箱，看看裏面有些什麼，嘗試做個體温表。

2.觀察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫藥用品。

3.邊製作邊模仿醫生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體温等。

　　四、分享交流

1.主任醫生來檢查病房了，請小醫生對照自制材料説説怎樣為娃娃治病。

2.一起為娃娃量一量體温，發現娃娃的病好了，小醫生關上醫藥箱，抱起娃娃回家了。

活動解析

我們感到小班活動區的情景尤為重要，尤其是與角色遊戲相結合更受到幼兒的青睞，“小醫生”就是為小班角色遊戲設計融人美術表現的活動之一。為增加活動的仿真性和趣味性，

我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體温表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫藥箱內，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在遊戲中通過添畫為娃娃量體温、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反覆嘗試畫直線和橫線。隨着遊戲的進展，我們又逐步增加吃藥片(將長條紙剪成小方塊)，X光透視(在黑紙上面骨骼)等內容。

在這個活動中，教師可以結合情景通過詢問或建議的方式，引導幼兒發現這些材料的作用和使用方法，並鼓勵幼兒反覆嘗試。但這類活動建議不要以集體教學的方式進行，應讓幼兒樂此不疲地盡興遊戲，既提高幼兒扮演角色的興趣，也發展了幼兒辨別方位和手眼協調的能力。

　　活動目標

1.模仿小醫生治病的情景，萌發關愛病人的情感。

2.嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現使用各種醫藥用品的情景。

　　活動材料

1.醫藥箱(內有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體温表、聽診器等)。

2.幼兒操作材料：小牀、娃娃、模擬醫藥箱的紙盒(內有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體温表等外形和長條的卡紙)彩色水筆、剪刀。

　　活動過程

　　一、觀察醫藥箱裏的物品

1.説説醫藥箱的名稱和用途。

2.辨認醫藥箱裏的`物品，聯繫生活經驗説説它們的名稱和使用方法。

　　二、討論演示

1.娃娃生病了，將娃娃放在牀上蓋上小被。

2.小醫生來了，趕快打開醫藥箱

(1) 觀察各種操作材料，分辨它們的形狀，對照實物想象可以做成什麼醫藥用品。

(2) 教師演示沿着紙邊畫長方形並添加若干線條做成體温表。

　　三、學做小醫生

1.打開醫藥箱，看看裏面有些什麼，嘗試做個體温表。

2.觀察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫藥用品。

3.邊製作邊模仿醫生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體温等。

　　四、分享交流

1.主任醫生來檢查病房了，請小醫生對照自制材料説説怎樣為娃娃治病。

2.一起為娃娃量一量體温，發現娃娃的病好了，小醫生關上醫藥箱，抱起娃娃回家了。

　　活動解析

我們感到小班活動區的情景尤為重要，尤其是與角色遊戲相結合更受到幼兒的青睞，“小醫生”就是為小班角色遊戲設計融人美術表現的活動之一。為增加活動的仿真性和趣味性，

我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體温表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫藥箱內，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在遊戲中通過添畫為娃娃量體温、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反覆嘗試畫直線和橫線。隨着遊戲的進展，我們又逐步增加吃藥片(將長條紙剪成小方塊)，X光透視(在黑紙上面骨骼)等內容。

在這個活動中，教師可以結合情景通過詢問或建議的方式，引導幼兒發現這些材料的作用和使用方法，並鼓勵幼兒反覆嘗試。但這類活動建議不要以集體教學的方式進行，應讓幼兒樂此不疲地盡興遊戲，既提高幼兒扮演角色的興趣，也發展了幼兒辨別方位和手眼協調的能力。