我是小海軍大班教案
作為一名老師,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的我是小海軍大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動設計理念:
海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象,他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中,班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中,許多幼兒希望自己長大後做一名“軍人”,“警察”,“公安”,“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最後,幼兒由海軍一直談到了軍艦,手語等問題,有的甚至學起了他們的動作。於此,我設計了此活動。
該活動是本班網絡主題“我長大了”的一個延伸活動,從幼兒的興趣出發,以幼兒自由探索發現為主要方式,讓他們在瞭解海軍基本常識的同時感受海軍的風采,增強對海軍熱愛的情感。培養幼兒的探索精神。
活動目標:
一、幼兒自由探索學習海軍手語,激發對活動的興趣。
二、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。
活動內容設計:
大班主題活動——我是小海軍
活動準備:
一、創設教室環境、投放足夠幼兒選用的材料佈置“海軍生活區”和“海軍工作區”(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等)。
二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟(VCD)。
三、幼兒人手一面小紅旗。
活動過程:
一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動。
1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。
2、幼兒自由選擇器械。(開放“海軍生活活動區“和”海軍工作活動區“)
教師:你們看看今天的教室有什麼不同?你們還可以去活動區看看有什麼東西,也可以動手玩一玩。
二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。
1、談話引入海軍主題。
教師:你們玩了什麼東西?它們可以怎麼玩?想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰?
2、幼兒各抒己見,暢談這些海軍器械和自己對海軍的瞭解。
3、幼兒自由舞蹈。
教師:我請你們都來做一做小海軍,拿上你們剛才玩的東西聽着音樂來做一做動作,比比看誰的動作最美。(播放音樂《小海軍》)
三、幼兒觀看VCD,感受海軍的風采。
1、教師引導幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。(集體觀看)
教師:誰能説説裏面的海軍是什麼樣的?為什麼他們要拿着小旗子?他們想要説寫什麼呢?(教師可視幼兒的情緒教授一些手語)
2、幼兒自願表演VCD中海軍的動作,也可自由創編。
四、幼兒運用自己所學到的動作自由創編舞蹈。(發給每位
幼兒一面小紅旗)
教師:剛才我們都學到了很多海軍的動作,現在我們再來聽音樂做一做海軍的動作,自己想想看什麼動作最好看。
五、觀看舞蹈《我是小海軍》。
教師:這裏有許多和我們一樣大的小海軍,他們也會做許多海軍的動作,我們一起來看一看,學一學。
1、幼兒集體學習舞蹈。
2、分組表演。(先進行男孩、女孩組表演,再自己找朋友表演一次)
六、結束活動。
在教室裏,教師和幼兒一起做自己喜歡的`海軍動作。
活動延伸:
請家長配合帶領孩子參觀軍事博物館。
活動反思:
在整個活動設計過程中,有大部分環節是幼兒自己探索和表達的,這在一定程度上發展了幼兒的創造性與言語表達能力。多樣化的教學方式和教具、學具引起了幼兒的興趣。
在活動過程中幼兒的興趣一直很濃,能積極主動的參與到活動中來,並流暢完整的表達自己的意願和想法,達到了預設的目標。孩子的思維是無窮的,在活動中孩子想象了許多關於海軍作戰和軍艦樣式、外形的情況出現。本次活動的效果很好,還可以隨着孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇,讓他們在快樂的同時增長知識。
指導老師點評:
大班幼兒的理想意識開始萌芽,教師抓住了這個教育時機,適時地開展了“我是小海軍活動”,選題恰當,符合大班幼兒心理髮展特點。教師為幼兒創設了一個豐富多彩、自由寬鬆的學習環境,幼兒可根據自己的知識經驗探索學習海軍手語,充分體現幼兒的主體性和創造性,教師與幼兒愉快地合作,並根據幼兒的需要適時指導,充分體現了支持的作用。
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