《愉快的勞動》優秀教案範文

　　教學目的：

1.通過聆聽和扮演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學過的唱名填寫並準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關係。

3.認識 和 節奏，能準確地讀拍。並能在實踐活動中運用。教學重點：指導同學有感情地演唱歌曲。

教學難點：掌握音與音之間的音高關係。

教學方法：音樂自由教學法

教具準備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆

課時佈置：三課時

　　第一課時

　　教學內容：

扮演《小漁簍》；編創與活動。

　　教學過程：

一、組織教學：

老師與同學一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。

師：剛才我們扮演了一首與勞動有關的歌曲，同學們，你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？（自由扮演唱，培養小朋友們自信演唱的能力；同時，培養小朋友的音樂記憶力，讓小朋友在實踐活動中多多積累好聽的音樂。）

二、扮演《小漁簍》：

“同學們，老師今天給大家帶來一首海邊小朋友勞動的歌曲，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。

1、完整初聽歌曲，讓同學初步感知歌曲的音樂情緒、特點、和內容。

2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。

3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。

4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予和時糾正。

5、有感情的演唱歌曲，並創編動作表示歌曲。

三、編創與活動：

“同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）

1、劃分小組進行討論。

2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。

3、每組派出代扮演唱自身填寫的唱名形成旋律。

4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優勝組。

（也許有些小組編寫的並不流暢，老師也要給予褒揚和鼓勵，因為只要每個小朋友都動腦參與進來了，就是最大的收穫。）

四、課堂小結

　　第二課時

　　教學內容：

聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創與活動。

　　教學過程：

一、組織教學：

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。

（可以藉此鞏固複習歌曲《小漁簍》）

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：

導入新課：

“同學們，上節課我們用海邊小朋友送來的禮物創編出了那麼多好聽的旋律，有一位小姑娘可着急了，她説她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱着歌來了。”

1、完整地聆聽歌曲，老師引導小朋友輕輕合着音樂拍手。

“小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什麼內容?我們一起邊聽邊用動作來扮演，好嗎？”

2、復聽歌曲，邊聽邊做動作扮演。

3、分組聽音樂扮演，看哪一組扮演的好

（讓同學自由發揮，讓每一個小朋友參與到扮演中來，培養他們的自我表示能力）。

三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：

1、完整地聆聽歌曲。

師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽後你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫。”

2、復聽歌曲。讓小朋友隨着音樂在紙上畫線條，並説一説為什麼這樣畫??

3、再次復聽。讓同學拍手輕輕合着音樂，老師啟發同學輕輕隨着歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。

四、編創與活動：

1、讓同學隨着音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，並説一説為什麼這樣畫?

2、讓同學將自身不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。

五、課堂小結

　　第三課時

　　教學內容：

扮演《採山》；編創與活動。

　　教學過程：

一、組織教學：

聽音樂《採山》進教室，讓同學初步感知音樂旋律。

二、扮演《採山》：

新課導入：談話（有關山裏的知識包括民族風情、山裏的物產、山裏的景色等等都會激發起小朋友的興趣）。

“同學們好，很高興跟大家一起走進今天的.音樂課堂。首先，老師帶同學們到美麗的大山裏看一看，走一走，然後請你告訴老師你都聽到、看到了什麼”。

（播放多媒體課件，使同學對歌曲有初步的認識，同時展現“採山小姑娘演唱”、“山裏的物產”、“山裏的景色”等）

師：我們今天就學習這首新歌《採山》。

1、歌曲學唱。（用聽唱法教學）

2、找出自身演唱覺得困難的地方，師生一起解決。

3、設計扮演動作，邊演唱邊扮演。

4、分組選小小扮演家來台上扮演，其他同學演唱。

5、跟着老師拍擊歌曲的節奏。出示歌譜中提煉出的節奏。

6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現的地方。

三、編創與活動：

“同學們快看，老師這裏有許許多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們採摘回去，好嗎？”

1、讓同學將蘑菇上的節奏拍一拍。

2、分小組組合節奏，按着課本右上方的例子每人組合四拍，然後將一組幾個人組合的節奏連起來讀拍，形成一條節奏長龍，一個人接着一個人，讀一讀，拍一拍自身組合的節奏。

3、每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接着一人來表示本組所編的節奏。

四、課堂小結