語文化石吟課文教學設計

　　【教學目標】

１、有感情地朗讀課文。

２、把握內容，體會感情。

３、發掘文中寫法上的閃光點，並即時進行寫作練習。

　　【教學重點】

１、有感情地朗讀課文。

２、發掘文中寫法上的閃光點，並即時進行寫作練習。

　　【教學媒體】

錄音機，實物投影，計算機。

　　【課前準備】

學生蒐集自己喜歡的化石資料。

　　【教學過程】

第一課時

教學目標

１、有感情地朗讀課文。

２、把握內容，體會感情。

３、發掘文中寫法上的閃光點。

教學過程

一、新課導入

在生物進化的歷史上，關於誰是鳥的祖先，學術界曾有過曠日持久的爭論。１８６１年，考古人員在德國境內發現了一塊生物化石，在某種程度上證實了鳥類是由蜥蜴進化而來的這一觀點。１９８６年，美國的考古學家在德克薩斯州發現了一種比始祖鳥還古老７５００萬年的鳥類化石，並推翻前面的觀點。顯然，是長眠地下剛甦醒的化石向我們一一講述着億萬年前的奇幻神話。

二、整體感知

１、檢查預習情況：（生字詞）

２、朗讀：

老師範讀或播放錄音，學生在聽的過程中劃出停頓，並初步休味文章的感情。

學生自由朗讀。

個別學生根據自己的理解，有感情的示範朗讀（找２～３名學生），其他同學可給中肯的評定。

全班齊讀。

３、請小組討論以下問題，並選代表發言：

⑴ 用簡潔的語言概括本詩的主要內容。

⑵ 本詩表達了作者怎樣的思想感情。

三、研讀賞析

對文章的大體內容和作者的思想感情有了基本的瞭解，我們還應細緻的研究本詩在寫法上有哪些地方可以對我們的寫作有指導意義。請小組討論完成，看哪個小組的發現最多。

老師給予指導提示，同學們可以從以下幾個方面去發掘：

結構上的特點：

語言的運用（選取你喜歡的句子來賞析）

老師最後小結：

１、結構上的前後呼應，使文章結構嚴謹。如：第一節和最後一節，第三，四節先講動物後講植物，而第六節也是先寫動物，後寫植物。

２、過渡句的作用。如：你把我的思緒引向遠古，肉體早已腐朽化為烏有。

３、語言的生動，形象。如：運用比喻為歷史留下一本珍貴的密碼。

四、作業

結合本節課所總結出來的本詩的寫法指導，利用課前自己所查的圖片資料，或創作一首詩歌，或發揮想象，編寫一個小故事。

　　第二課時

教學目標

結合第一課時所總結出來的本詩的寫法指導，展示學生創作。

教學過程

先給學生展示兩篇範文，再讓小組交換看小組其他成員的作品，小組討論選出小組內最優秀的作品，通過多媒體展示，每個小組展示完畢，則由師生共同評論。

附範文：

琥珀

布封

這個故事開始在很久很久以前，約摸算來，總有一萬年了。

一個夏天，太陽暖暖地照着，海在很遠的地方奔騰怒吼，綠葉在樹頂上颯颯地響。

一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在太陽光裏快樂地飛舞。後來，它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那裏長着許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。那個小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣翅膀，刷那長着一對紅眼睛的圓腦袋，因為它飛了大半天，身上已經沾滿了灰塵。

忽然有個蜘蛛划着長長的`腿慢慢地爬過來，想把那個蒼蠅當作一頓美餐。它小心地划着長腿（要划動那八條腿，真不是容易的事情），沿着樹幹下來，離小蒼蠅越來越近了。

哎呀！它想，這個小東西身子並不大，除去一雙綠翅膀，一對觸鬚，剩下的就很少了。不過少雖少，總還是一頓美餐。要是我不小心，被她那大眼睛看見了，她馬上飛開，我的美餐就要落空，説不定會餓上一天呢！

小蒼蠅不住地撣綠翅膀，刷圓腦袋，一點也不知道蜘蛛越來越近了。

晌午的太陽光熱辣辣地照射着整個樹林，許多老松樹上滲出厚厚的松脂，在太陽光裏閃閃地發出金黃的光彩。

蜘蛛剛撲過去，突然發生了一件可怕的事情：一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裏頭。

松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，最後積成一個松脂球，把一對小蟲重重包裹在裏頭。

幾十年，幾百年，幾千年的時間一轉眼過去了。幾千萬綠翅膀的蒼蠅跟八隻腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有一對小蟲被埋在一個松脂球裏，掛在一棵老樹上。

後來又有變故發生了。陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地向樹幹沖刷，甚至把樹連根拔起，樹就斷絕了生機，慢慢地腐爛了。剩下的只有那些松脂球，淹沒在海沙下面。

又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。海風猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙捲到岸邊。有個漁民和他的兒子經過海灘。那孩子赤着腳，踏着沙土裏一塊硬硬的東西，就把它挖出來。爸爸，你看，他快活地叫起來，這是什麼？他爸爸接過來，仔細看了看。這是琥珀，孩子。他高興地説，有兩個小東西關在裏面呢，一個蒼蠅，一個蜘蛛。這是很少見的！

在那塊透明的琥珀裏面，兩個小東西還是好好地躺着。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想像它們當時在粘稠的松脂裏怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀我們可以推測發生在一萬多年前的故事的詳細情形。並且可以知道，在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。

（選自《千字文名篇導讀》）

魚化石

艾青

動作多麼活潑，

精力多麼旺盛，

在浪花裏跳躍，

在大海里浮沉;

不幸遇到火山爆發，

也可能是地震，

你失去了自由，

被埋進了灰塵;

過了多少億年，

地質勘察隊員在

巖層裏發現你，

依然栩栩如生。

但你是沉默的，

連歎息也沒有，

鱗和鰭都完整，

卻不能動彈;

你絕對的靜止，

對外界毫無反應，

看不見天和水，

聽不見浪花的聲音。

凝視着一片化石，

傻瓜也得到教訓：

離開了運動，

就沒有生命。

活着就要鬥爭，

在鬥爭中前進，

當死亡沒有來臨，

把能量發揮乾淨。