幼兒園大班美術海底世界教案及反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術海底世界教案及反思,希望對大家有所幫助。
設計意圖
我班幼兒近期主題活動最近在開展“海洋裏的魚”的主題活動,對海底世界越來越感興趣。孩子們對各式各樣的海底動物驚奇不已。於是設計了這個美術活動《海底世界》,讓孩子們能夠大膽想象,嘗試與同伴合作運用各種各樣的材料進行創作海底世界。在動手創作中發展幼兒的想像力,並嘗試與同伴合作、溝通、交流和分工合作。
活動目標
1、欣賞海底世界圖片,感受海底世界的色彩美和多種生物的形態。
2、能夠大膽想象,嘗試與同伴合作運用多種材料、多種形式(粘貼、剪紙等)創作海底世界。
3、體驗與同伴合作創作的樂趣。
重點難點
重點:感受海底世界色彩美多種生物的形態,嘗試與同伴合作創作海底世界。
難點:嘗試與同伴合作運用多種材料、多種形式(粘貼、剪紙等)創作海底世界。
活動準備前期經驗已瞭解海底各種生物的形態、蠟筆、黑水筆、剪刀、膠棒、冰糕棍、吸管、毛線、彩紙、彩泥等。
活動過程
一、視頻導入:
1、你們見過海底世界嗎?我覺得好美呀,特別想和小朋友們分享,老師帶來了一段視頻,我們一起來欣賞一下海底世界吧!
2、哪位小朋友説一説你看到了什麼呢?哇!你們的眼睛真亮,看到了這麼多。那老師也帶來了幾張海底世界的圖片,我們一起來欣賞一下吧!
3、小魚是什麼樣子的呢?珊瑚是什麼樣子的呢?
教師小結:海底世界裏有很多的形狀怪異的植物和色彩斑斕的動物,那我們一起來創作美麗的海底世界吧!
二、欣賞作品,大膽想象用多種材料表現動物飛翔的畫面。
1、你們看,老師這兒有很多材料,想請小朋友們幫助它們大變身,變成漂亮的海底世界。我們一起來看看這些材料吧!毛線是什麼樣子?你覺得你可以幫助它變成海底世界的什麼呢?吸管是什麼樣子的?你覺得你可以幫助它變成海底世界的什麼呢?
2、小朋友們的想法真不錯!有很多小朋友幫助了它們,我們一起來看看吧!
3、霍老師和我的好朋友幫助了光盤、彩泥、石頭大變身,好多呀。它們放在一起就變成漂亮的海底世界啦!
4、小朋友們都已經想好怎樣幫助這些材料了,現在就請小朋友4人為一組合作完成海底世界吧!小朋好友們要分工合作,我相信,小朋友們一起合作創作的你海底世界會更美的!
三、實踐操作,自由選擇材料,大膽作畫。
1、教師發放取物盤,請每一小組的小朋友們討論、商量一下,你們的海底世界有什麼,每個人選擇自己想要使用的材料再開始創作,教師巡迴指導鼓勵幼兒大膽創作。
2、引導幼兒使用哪個材料拿哪個,不用的材料放回原來的位置。鼓勵幼兒將垃圾投放到垃圾盒中,保持桌面乾淨。
四、結束部分,展示作品並互相欣賞,説説作畫時的感受。
大家的作品都非常特別,誰願意來分享一下呢?
活動總結
在本次活動中,孩子們的積極性非常高。以遊戲的形式勾起孩子們的動手慾望。如:小材料想請小朋友們幫助它變成美麗的海底生物,引導幼兒想一想這些材料可以變成什麼。為孩子們準備了豐富的材料,孩子們都非常的感興趣,孩子們對材料的使用方法,都非常的瞭解。課堂中的各個都積極、主動地回答問題,看得出孩子們非常喜歡這個活動。在活動中也有很多問題,如幼兒使用材料的常規,使用完的材料沒有及時放回原來地位置,沒有將材料擺放整齊等等。在班級中,我與孩子們一起進行了討論、分享,請孩子們自己説一説,應該如何使用工具和擺放材料的正確方法,與幼兒一起制定規則。因為有了多種多樣的材料,教學形式變得更加豐富。孩子們能夠發揮自己的想象,自主探索,孩子們的作品都非常的不錯。在這次活動中,發現自己的不足,只有在不斷的思考和反思中,才能不斷的調整進步。我將在反思中提升自己,不斷成長!
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