荊軻刺秦王課件

《荊軻刺秦王》一文，文學美最集中展現的是兩個部分：易水訣別和荊軻刺秦。通過情感誦讀、教師鑑賞引路的方法，抓住這兩部分重點落實，從知、情、意方面引導學生進行文學藝術鑑賞的審美活動，受到美的薰陶。

　　教學目標：

1、知識與能力：

①瞭解荊軻刺秦王的歷史背景和過程，整體感知課文。

②掌握文言文中重要的字、詞、句解釋，提高翻譯能力。

③學會從人物的對話、動作、神態描寫入手，分析主要人物形象。

2、情感與態度：正確看待荊軻刺秦王這一事件，學會歷史而辯證地評價人物。

重點難點：評價歷史事件，分析人物形象。

教學方法：朗讀法、提問法、討論法

課時安排：三課時

　　教學過程：

第一課時

一、導入：

(課前展示雕塑照片)

來到正定講課，我感到非常高興，一進縣城，就被這裏濃郁的歷史文化氣息所感染。我們住在華陽假日酒店，外面正在興建文化廣場，剛才的照片就是在那裏拍攝的。在此，我進一步瞭解到正定這座文化古城悠久的歷史淵源，這裏有南越王趙佗，常勝將軍趙雲，一代名家顏真卿等等，可謂物華天寶、人傑地靈。因此我相信我們正定中學的同學們一定都非常優秀。這也讓我更深刻地體會到一個道理：語文的外延就是生活的外延。

其實，我們燕趙大地的歷史上一直就有着許多可歌可泣的英雄人物。古語講“燕趙多慷慨悲歌之士”，此言不虛。今天就讓我們一起走進歷史，走近荊軻，去感悟他那慷慨悲那歌的情懷。

二、背景介紹：

《荊軻刺秦王》的故事發生在戰國末期的公元前227年，即秦統一中國之前的6年。當時，秦已於公元前230年滅韓，又於公元前228年破趙(秦滅趙是在公元前222年)，秦統一六國的大勢已定。地處趙國東北方的'燕國是一個弱小的國家。當初，燕王喜為了結好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質。而秦“遇之不善”，太子丹於公元前232年逃回燕國。為了抵抗強秦的大舉進攻，同時也為了報“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”;或者刺殺秦王嬴政，使秦“內有大亂”，“君臣相疑”，然後聯合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發生的。

三、檢查預習：

1、字音：(課件)找同學讀。

a.拜謁(yè) 濡(rú)縷 變徵(zhǐ) 淬(cuì)火

b.忤(wǔ)視 圖窮匕(bì)見(xiàn) 八創(chuāng)

c.箕(jī)踞 揕(chèn)之 偏袒(tǎn) 陛(bì)下

d.拊(fǔ)心 瞋(chēn)目 樊於(yú)期 怒叱(chì)

答案：a

2、整體感知：

①指出本文中的主要事件。

②課件出示主要事件：

(一)開端：行刺緣起。

(二)發展：行刺準備。

(三)高潮：廷刺秦王。

(四)結局：荊軻被斬。

總結：通過檢查，發現同學們的預習情況很好，只是對人物的評價還不夠全面和辯證，待通篇學習之後我們再進一步討論。

四、精講前四段:

1、介紹文言文讀法：朗讀、點讀、美讀、析讀。

2、分段朗讀。

3、分段點撥重點字詞。(學生質疑、互相答疑、教師補充)

五、總結回顧知識點

課件出示：

①重點字詞

盡收(佔領)其地

秦兵旦暮(早晚，馬上)渡易水

微(如果沒有)太子言

邑(封地)萬家

誠(果真)能得樊將軍首

秦之遇(對待)將軍可謂深(刻毒)矣

顧(只不過)計不知所出爾

②詞類活用：

樊於期乃前(上前，名做動)曰

函(名做狀)封之

③古今異義

涕：(古義)眼淚;(今義)鼻涕。

窮困：(古義)走投無路;(今義)貧窮。

可以：(古義)可以憑藉，可以用來;(今義)能夠，表允許。

偏袒：(古義)袒露一隻臂膀;(今義)袒護雙方中的某一方。

④文言句式：

秦王購之( )金千斤，邑萬家(省略句，倒裝句)

父母宗族，皆為戮沒(被動句)

太子聞之，( )馳往，( )伏屍而哭，( )極哀。(省略句)

3、分角色朗讀，要求讀出人物的感情、語氣。

4、結合原文，分析人物形象和寫法。

①【人物形象】

太子丹：有責任感，有仁愛之心。

荊 軻：有勇有謀，城府很深，正直果斷，擅於辭令。

樊於期：義勇剛烈，熱膽衷腸，顧全大局，勇於犧牲。

②【寫法】

語言、動作、神態描寫。

5、勸説的藝術：

①語言委婉而不失力度

②動之以情、曉之以理

六、拓展訓練：勸説

設定情景，由學生進行表達訓練，體會勸説的藝術。

情景一：本班有一同學在考試中因作弊而獲得高分，成為本班第一名。請以好朋友的身份勸他向老師認錯。

情景二：本班有一同學，學習成績優異，但不願幫助同學。請你以班主任的身份勸説他去幫助班上成績落後的同學補習功課。

以上兩題任選其一，自由結合小組

七、佈置作業：

1、通譯前四段。

2、試着寫一首詠荊軻的小詩或寫一篇荊軻小傳。

3、示範原創詩。

詠 荊 軻

風蕭蕭兮易水寒，秦王縱橫平趙燕。

男兒有志紓國難，太子無奈求聖賢。

家國重任擎一身，樊首輿圖封兩函。

始皇倖存統四海，荊軻忠勇高雲天。

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