瑪麗婭的心願語文教案

　　第一課時

　　教學目標：

1、能讀準8個生字的字音，理解詞語的意思，語文教案-瑪麗婭的心願。

2、能仿照第1自然段第1句話，第2自然段第1句話寫句子。

3、感受中國產品在國外倍受歡迎的可喜情景，引發民族自豪感和商品意識。

　　教學重點：學習生字新詞，初步瞭解課文

　　教學難點：仿寫句子

　　教學過程：

　　一、揭題激疑

1、齊讀課題

2、“心願”是什麼意思?瑪麗亞是誰?瑪麗亞的心願是什麼呢?

　　二、初讀課文

1、自讀課文，學習生字詞。

2、檢查字詞：

(1)質疑問難(國際博覽會、阿根廷)

(2)多音字：應、差、興、卷

(3)詞語：琳琅滿目、價廉物美、大洋彼岸、銷售一空

(説説“琳琅、廉、彼、空”的意思)

3、討論：

瑪麗亞的心願是什麼?從哪裏看出來?

4、給課文分段。

(1)分段。説説哪一段是重點段，為什麼?

(2)討論段意。

　　三、學習第一段

1、指名讀第一段。思考：主要寫什麼?

2、這一段的哪個句子給你留下了深刻的印象，為什麼?

(1)我們的展品有200多種，從布匹、絲綢、掛毯到各種文具，應有盡有，把中國館裝點得五彩繽紛，琳琅滿目。

(説説應有盡有、五彩繽紛、琳琅滿目的意思，想象當時場面)

(2)仿寫句子。

(3)熱情的阿根廷觀眾，每天都把中國館擠得滿滿的，爭相購買價廉物美的中國商品。

(中國的產品優質低價，受到阿根廷人民的歡迎)

　　四、課堂作業

1、抄寫詞語

2、朗讀課文

　　第二課時

　　教學目標：

1、初步學會抓重點段深入理解課文的閲讀方法，國小五年級語文教案《語文教案-瑪麗婭的心願》。

2、理解最後一個自然段重點句的含義。

3、感受中國產品在國外倍受歡迎的可喜情景，引發民族自豪感和商品意識。感受中阿人民的友誼。

教學重難點：初步學會抓重點段深入理解課文的閲讀方法

　　教學過程：

　　一、複習引趣

1、瑪麗亞的心願是什麼?

她為什麼會產生這樣的心願呢?

　　二、學習第二段

1、指名讀。説説瑪麗亞一共幾次來到中國館，每次的表現怎樣?(邊聽邊在書上作記號)

2、默讀，討論瑪麗亞三次來中國館的不同表現，這些表現反映了什麼?

3、分析討論：

[板書：

第一次：沒了主意驚奇、喜歡

三次來到中國館 第二次：拉着爸媽興高采烈喜歡中國產品

第三次：帶來同學一一介紹

下次再來(心願)]

細讀細想：為什麼每次來會有不同的表現?(為什麼?)

4、指導朗讀。

(讀出驚喜、興高采烈、喜歡迷戀的語氣)

5、瑪麗亞的心願只是她一個人的心願嗎?

從哪裏可以看出來?

(把中國館擠得滿滿的，把櫃枱差點擠翻了)

為什麼中國商品這麼深受歡迎?從不同方面説説自己的看法。

　　三、學習第三段

1、指名讀最後一段，説説主要寫了什麼?

2、找出重點句。

優質的商品為祖國贏得了榮譽，在大洋彼岸播下了友誼的種子。

説説劃線詞語在句中所表示的意思。説説整個句子的意思。

3、思考：這些優質的商品是誰製造的.?

(這句話也可以這麼説：聰明、勤勞的中國人民為祖國贏得了榮譽)

4、對比：

(1)優質的商品在阿根廷人民中產生了對中國人民的友好感情。

(2)優質的商品在大洋彼岸播下了友誼的種子。

(簡潔、含蓄。用“大洋彼岸”，使人產生距離遙遠的感覺，更學友誼的珍貴，又避免用詞重複，“播下了友誼的種子”，寫得生動形象，使人想到種子會發芽、生長。)

5、背誦

　　四、齊讀全文，深入理解

1、瑪麗亞的心願能實現嗎?為什麼?

2、回顧全文，質疑問難。

　　五、課堂作業

語文教案-瑪麗婭的心願