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大班數學學習8的加減教案4篇

校園2.5W

作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班數學學習8的加減教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數學學習8的加減教案1

活動目標

1.嘗試看情景圖片編應用題。

2.學習8的第三、四組加減，進一步理解兩個部分數的交換關係。

3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神，鍛練運算速度和準確性。

活動準備

1.數學卡

2.圖片：樹葉飄零的大樹，樹葉8片(有大有小)，小猴吃桃;有云朵的天空。

3.白兔圖片一個，8以內數字若干，7以內的加減算式若干。

活動過程

一、複習7以內數的加減。

1.遊戲：開火車

教師：今天老師要帶小朋友坐火車去遊玩，你們高興嗎?

那我們的火車幾點開?

2.老師出示式題卡

教師：我們的火車幾點開?

(如3+1=，6-2=，0+4=……)

幼兒：我們的火車4點開。

(幼兒隨音樂做開火車的律動)

3.遊戲：又有香蕉又有梨(複習8的組成)

教師：你們看主人用什麼來招待我們小朋友的呢?

教師：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，幾隻梨。(舉數卡5)

幼兒：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，3只梨。

教師：又有香蕉，又有梨，7根香蕉，幾隻梨。(舉數卡7)

幼兒：又有香蕉，又有梨，7根香蕉，1只梨。

二、看情境圖學習8的第三、四組加減

教師：小朋友們表現的很好，現在讓我們來看看還有什麼題目吧!

1.出示情境圖：一棵落葉大樹，學習8的第二組加法。

(1)教師：這圖上畫的是什麼呀?(大樹)秋天，大樹落葉子了，我們一起看看地上落了幾片樹葉?(5片)風一吹，又落下了3片樹葉，那麼地上一共有幾片落葉呢?(8片)

你用什麼方法算的?

(幼兒嘗試回答：5片和3片合起來是6片樹葉，或説出：用加法算出來的)

(2)列成算式怎麼列呢?(幼兒：5+3=8)

這式子中的數字5.3.8分別表示什麼意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉，"3"表示又落下的3片樹葉，"8"表示一共落下的落葉數量。

(3)教師：我們再看看這8片落葉一樣大嗎?

(不一樣，有的大些，有的小些)幾片大一些?(3片)幾片小一些?(5片)

現在我請誰來根據這件事情編一道加法應用題，要跟5+3=8不同。

(4)幼兒嘗試編：地上有一些落葉，3片大一些，5片小一些，地上總共有幾片落葉呢?

(5)教師：剛才小朋友編得很好，誰來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什麼意思呢?教師指5+3=8、3+5=8兩道式子，引導幼兒觀察異同，幼兒嘗試找規律。

(6)教師小結：以後只要看到兩道加法算式，加號前後的兩個數字相同只是互相換了位置，

他們的得數是不變的，是相等的。

2.學習8的第三組減法

(1)教師：樹葉落下來了，白兔姐姐很愛勞動，她來拾落葉了，

你們看看，8片落葉被白兔姐姐拾去5片，還剩下幾片落葉呢?

(列式8-5=3，式中的8.5.3分別表示什麼?)

(2)教師：看到了這道式子，你想到哪道式子呢?

誰能用圖片上的事情把8-3=5編成應用題呢?(幼兒編)

3.學習8的第四組加減法

(1)教師：小朋友編得真好，你們看圖會編了，我這兒還有幾幅圖，誰來幫我編一編?

(2)小猴吃桃"情景圖：

圖上一隻小猴，前面8只完整的桃子，旁邊4只桃核。

幼兒列式：8-4=4B看圖示編題，幼兒編：天上有4朵雲彩，又飄來4朵，天上一共有幾朵雲彩?

幼兒列式：4+4=8

4.編題

教師：好，現在我們不看圖，自己動腦筋想一件事情來編編看，這六道式子隨你編。

5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5，8-4=4，4+4=8)

三、幼兒作業

教師：小朋友編得真好，你們一定還能完成下列作業。

1.填空格、列算式。

先填出空格里的數，再根據組成式用三個數列出四道加減算式題。

2.吹泡泡。

算算泡泡裏的算式，給得數是8的泡泡塗黃色，得數是7的泡泡塗粉紅色。

大班數學學習8的加減教案2

活動目標：

1、通過看圖列算式，學習8的第一、二組加減。

2、探索根據實物圖的內容選擇答案圖，並列出8的第一、二組加減算試。

3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

教學準備：

教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。

學具：幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干(7以內的加減算式和8的第一、二組加減算試。)

活動過程：

一、集體活動。

1、複習8的組成——玩碰球遊戲。

2、學習8的第一組加減。

(1)學習8的第一組加法。

出示3張實物圖，引導幼兒説説圖上説了些什麼?並看圖列算式記錄它的意思(7 1=?)説説7加1等於幾?(7 1=8)這道算式的意思是什麼?再出示另外3張圖片，讓幼兒選出一張正確的答案。啟發幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

(2)學習8的第一組減法。

出示3張實物圖，引導幼兒看圖説説圖意再記錄(8-1=?)，然後啟發幼兒選出正確的答案圖，完整講述這三幅圖的'意思，讀算式8-1=7兩遍。

3、學習8的第二組加減。同8的第一組加減教學。

二、操作活動。

1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色，列出8的第一組加減算式。

2、觀察第11頁上的實物的顏色，列出8的第二組加減算式。

3、仔細看圖，講述圖片的內容，選擇正確的答案圖，並打√，然後列出8的第二組加減算式。

4、直接寫出答案。

5、開火車遊戲：操作8以內的加減算式卡片。

三、活動評價。

1、帶領幼兒看操作記錄，鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內容。

2、請個別幼兒讀讀自己的算式，其他幼兒看着自己的驗證。

反思

將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行遊戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

大班數學學習8的加減教案3

活動目標：

1.通過觀察和操作等活動，能正確計算得數是8的加法。

2.在生動活潑的情景和遊戲中萌發學習興趣，增強合作意識、主動探索的精神。

活動準備：

孫悟空圖片;實物：1朵白色的花，7朵粉紅色的花;一棵樹(蘋果樹上2個黃色的蘋果，6個紅色的蘋果);火車頭頭飾4個;每個幼兒一張寫有加減法算式的火車票，數字卡，"+"卡、"-"卡、"="卡若干。

活動過程：

一、小遊戲，複習8的組成

師：我們已經學習了8的組成，現在我們做個小遊戲好嗎?

幼兒：好。

師：舉起你的小小手，我出"1"。(打一的手勢)，你出幾?

幼兒：你出"1"，我出"7"。(打五的手勢)

合：1和7合起來就是8。

二、創設情景，探求新知

1.孫悟空出現，激發幼兒興趣。

師：《西遊記》小朋友都喜歡看，對嗎?那你們最喜歡誰呀?

幼兒：孫悟空、豬八戒¨¨¨師：瞧，誰來了?(出示孫悟空圖片)

幼兒：孫悟空。

師：今天孫悟空要和我們小朋友來比一比，看一看誰的本領大。

2.孫悟空變戲法

師：我們知道孫悟空會七十二變，你們看，孫悟空拔出一根毫毛，説變，變出了一束花(一朵白色的花，7朵粉紅色的花)請小朋友看一看，老師的手裏有幾朵白色的花?幾朵粉紅色的花?一共有幾朵花?你是用什麼方法算的?請説出算式。

幼兒回答，教師將算式貼到黑板上。我們知道加法有一個交換律，交換加號前後兩個加數的位置，和不變。(教師用手勢交換1朵花和7朵花的位置)請一個幼兒説出算式，再貼出算式。

師：現在我把8朵花送給xxx小朋友1朵，還有幾朵呢?請一個幼兒説出算式，再貼出算式：8-1=7。

師：這次我送7朵給xxx小朋友，還剩幾朵呢?請一個幼兒説出算式，再貼出算式：8-7=1。

師：孫悟空説小朋友太棒了，能列出這麼多不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他變出一棵蘋果樹(揭開背景圖蘋果樹上2個黃蘋果，6個紅蘋果)，教法同上

師：後來掉下來2個，樹上還剩幾個呢?請一個幼兒説出算式，再貼出算式8-2=6。

師：如果掉下來6個，還剩幾個呢?請一個幼兒説出算式，再貼出算式8-6=2。

師：孫悟空説我變了兩次戲法都沒難倒小朋友，看來我們小朋友確實很聰明!

三、遊戲"開火車"，鞏固練習

師：是誰打電話來了?哦，悟空來電話，邀請我們到水簾洞去玩，你們高不高興?我們坐火車去好嗎?

老師發給每個幼兒一張火車票，幼兒算出自己的車廂號碼，上與得數相同的車廂，有秩序地排在戴頭飾小朋友的後面，(算錯的不能上車)，在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。

教學反思

根據幼兒的年齡特徵，好動是他們的天性。剛開始，他們的注意力很集中，課堂紀律也很好，與老師配合的很默契，可時間長了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由於遊戲的刺激可能過於興奮以至於課堂秩序有點亂，這時，老師就要進行適時的引導，並用合適的語言吸引幼兒，調節好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕鬆愉悦的環境中學習知識並掌握知識，達到預期的教育目標。