《複習5以內數的組成、加減》數學教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《複習5以內數的組成、加減》數學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《複習5以內數的組成、加減》數學教案1

活動目標：

複習5以內數的組成、加減。

根據物體的某種特徵分類計數，並運用特徵標記的數字進行記錄。

注意保持正確的握筆姿勢及坐姿。

活動準備：

教具若干

活動過程：

集體活動。

複習5以內數的組成我們來玩一個碰球遊戲，你們的球和我的球和起來要是5。誰願意一個人和大家玩這個遊戲？

複習5以內數的加減。

引導幼兒觀察。圖上有什麼？他們有什麼不一樣？誰會用不同的標記表示他們不一樣的地方？現在誰會用這些標記把圖上的東西記錄下來呢？

遊戲：看誰説的快。

活動反思：

這節課上下來，大部分孩子都能掌握5以內的組成、加減。他們積極開動腦筋，並且注意保持正確的握筆姿勢及坐姿。

　　《複習5以內數的組成、加減》數學教案2

教學目標：

1、加深對5以內數的認識，通過整理5以內的加法和減法算式，形成加法表和減法表。

2、通過探索加法表和減法表的排列規律，提高學生的計算水平。

教學重點：提高學生正確、熟練地進行口算的能力。

教學難點：提高學生計算的正確率。

教學準備：電腦，課件

教學過程：

一、提問導入，喚起記憶

教師提問：誰還記得這個單元中我們學習了哪些數字嗎？

揭示課題：今天我們就要對學過的6個數字和相關的數學知識進行整理複習。（板書課題）

二、師生互動，梳理知識，建構網絡

1、複習幾和第幾

課件出示整理和複習第一題

①認識上面的小動物嗎？你能圈出左數的四隻動物嗎？你能在左數的第四隻動物頭上畫個O嗎？學生獨立完成，然後集體講評。

②數一數，比一比，並填空。大象有幾頭？熊貓有幾頭？鹿有幾頭？

學生獨立完成後，找學生回答校對，根據學生回答板書

2＜5,5＞3，2＜3,3＜5,5＞2,3＜5等。

2、複習5以內數的分解。（課件出示）

（1）完成課本第32頁的第2題。

（2）教師：在小組內把你填的內容小聲地讀一遍。

（3）找學生彙報，核對答案。

3、整理表以內的加減法算式，歸納成表。（課件出示）

（1）説一説左面的加法算式和減法算式是怎樣排列的`。

（2）老師任意指一道算式你能很快説出得數嗎？

找學生回答

（3）計算第一列算式，你發現了什麼？

學生先算，然後討論。

（4）出示課本第32頁5以內加減法表，引導學生觀察：你發現了什麼？引導學生觀察、探究加、減法中算式的排列規律。

4、複習數的順序

教師（出示課本第33頁練習七的第1題）：你能按順序用6個數字給小鴿子的房屋編號嗎？

5、開火車。

（1）教師出示計算題：看誰算得都對。

在學生完成後組織學生進行集體講評。

6、出示圖片

（1）第一幅圖上的動物你認識嗎？誰知道這幅圖的意思？找學生回答。

（2）你能列出算式嗎？

學生獨立完成，然後指名校對。

（3）誰知道第二幅圖告訴我們什麼意思？你能用語言敍述嗎？

（4）你能列出算式並計算嗎？

學生獨立完成，然後指名校對。

7、複習比多少

出示圖片

學生獨立完成，然後指名校對。

本題主要告訴學生，同一幅圖，我們既可以説小雞比蟲子多2只，也可以説蟲子比小雞少2只。

8、拓展題

出示課本第33頁練習七第5題

學生先獨立完成，然後找學生核對，鼓勵學生説出不同的答案。

三、課堂總結，提出要求

1、教師總結：今天我們對5以內加法和減法進行了整理，歸納成了表格。回去後大家要熟記表格中的算式和得數，進行又對又快的口算。

2、課後作業。

完成課本第33頁練習七的第2、3兩題。