複習2、3的加減法大班數學教案

作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的複習2、3的加減法大班數學教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、複習2、3的加減。

2、通過操作，讓幼兒進一步理解加法、減法算式的含義。

活動準備：學具：一些圖例(如：一條魚、兩條魚、三條魚、疑問號、兩匹馬、一匹馬、疑問號)數字、符號卡若干

教具：小圖例(如：一個氣球、兩個氣球、三個氣球、疑問號)

活動過程：

一、複習2、3的分合

帶領幼兒玩碰球遊戲，複習2、3的分合

二、看圖説圖意

一)

1、(出示大圖例)小朋友看，黑板上有很多的小圖，我們先來看看每幅圖裏都畫了什麼?你覺得哪些圖擺在一起可以説出一件事情?先想一想，也可以和好朋友説一説!(請幼兒自由思索，並互相交流意見)

2、請一些小朋友來説一説吧!(請個別幼兒講述，教師進行操作)

如：幼：把一條魚、兩條魚、三條魚的圖擺在一起。(教師進行操作)

師：那請你把這三幅圖的這件事情講一講吧?

幼：河裏有一條魚在遊玩，又來了兩條魚，河裏一共有三條魚。

師：他這樣擺可以嗎?那我們可以用什麼來表示這件事情呢?

幼：算式。

師：請一個小朋友下來擺出這道算式吧。(幼兒操作1+2=3)

我們大家一起來讀一讀這道算式吧。(帶領幼兒讀算式)

提問：這個1表示什麼意思?這個加號呢?(請幼兒用簡明的語言講述這道加法算式所表述的圖意)

二)

1、(教師擺好三幅圖：兩匹馬、一匹馬、疑問號)提問：請小朋友説一説這三幅擺在這裏是什麼意思?

2、幼兒回答。肯定幼兒合理的.説法。如：草地上有兩匹馬在吃草，又來了一匹馬，草地上一共有三匹馬在吃草;或草地上有兩匹馬在吃草，走掉了一匹嗎，草地上還剩下一匹馬在吃草)

3、請你把這道算式擺出來吧。讀一讀這道算式。

三、幼兒操作

1、介紹材料和活動要求：小朋友，老師也為你們準備了一些這樣的小圖卡，有的是一些小動物，有的是疑問號，請你們像剛才一樣，把三幅圖擺在一起，並用一件事來講述這三幅圖，然後用一道算式來表示這件事，並把這道算式寫出來。寫好後讀一讀。

2、幼兒操作，教師進行指導。

3、檢驗操作結果：展示部分有特點的作業，請幼兒進行集體檢驗。糾正幼兒出現的一些錯誤。

四、結束部分

組織幼兒收拾用具，結束本次活動。