大班數學活動6的加減教案
作為一位傑出的教職工,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的大班數學活動6的加減教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數學活動6的加減教案1活動目標
1.學習6的加減,幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置,得數不變的規律。
2.複習6的組成,練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。
3.培養幼兒從小敢於嘗試、敢於探索的精神。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
投影機、投影片、算式卡片。
幼兒學具、娃娃電腦學習機、磁性學具。
活動過程
一、準備練習複習6的組成。
1.遊戲“拼6”。
(1)按鍵發音:(採用娃娃電腦學習機)
老師按鍵發音與幼兒按鍵發音次數合起來是6次。
(2)拍手對數:老師拍手和幼兒拍手數合起來是6下。
2.填數活動。
(1)將6的組成填上合適的數。
(2)引導幼兒歸納6的組成。
二、嘗試練習
1.出嘗試問題。
啟發幼兒根據組成6可分成4和2,在磁性板上擺圖、列出算式。
師:今天,我們根據6可分成4和2這組分合,用盒子裏的小圖片在磁性板上擺圖,然後根據所擺的圖,列出算式來,能列出幾個算式,越多越好。
2.幼兒操作練習,老師巡迴瞭解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式:2+4=66-2=44+2=66-4=2全班約20%的幼兒能列出四道算式,70%的`幼兒列出2~3道算式,10%的幼兒列出一道加法。
3.相互交流、討論。
你是怎麼擺的?又是怎樣列出算式的?
三、教師講解
加法以“小兔拔蘿蔔”應用題出現。(出現投影)列出算式:4+2=62+4=6比較:4+2=6和2+4=6有什麼異同。
教師小結:在加法算式裏,加號前面和後面兩數可以交換位置,得數不變。
減法以“小兔送蘿蔔”應用題出現。(出現投影)列出算式:6―2=46―4=2
教師小結:我們知道6可以分成4和2,6減4等於2,6減2就等於4。
讀算式兩遍。
四、鞏固練習(第二次嘗試活動)
“娃娃遊戲”(採用電腦學習機)
遊戲規則:由兩名幼兒合作進行,一名幼兒出題。另一名幼兒在學習機上插得數,題目都做完了,另換一張算式卡,兩人交換角色再玩。(幼兒兩人合作,你考我,我考你,興趣濃厚,有的幼兒答錯,同伴幫助糾正,嘗試成功率較高)
五、遊戲活動
1.看算式報得數:4+2=6;6―2=4等。
2.遊戲“送蘋果”。
小朋友每人有一隻“蘋果”,反面有算式,算出得數是幾就送給幾號運動員。
大班數學活動6的加減教案2活動目標:
1、通過觀察幾何圖形拼圖會編出相關的題目,在列式中複習6以內的加減法。
2、提高幼兒的觀察能力及運算能力。
活動準備:課件,幼兒操作練習紙,鉛筆等
活動指導:
1、幼兒一起觀看課件,請幼兒説説看到了哪些小動物?
這些小動物有什麼不同?
2、幼兒一一觀看每種小動物的幻燈片,説一説它有那些圖形組成的。
數一數每種圖形各有幾個。請幼兒根據圖形的個數編出相關的4道題目。(鞏固三數四題法)。
3、幼兒繼續觀看課件,根據幻燈片的圖片編出合適的應用題,並請幼兒根據應用題列出式題回答題目。
4、做遊戲,讓孩子自編應用題,並列式計算。
5、老師請幼兒根據課件列出相關的算術題,進一步鞏固6以內加減法。
6、幼兒完成練習,做6的相關的加減法。
大班數學活動6的加減教案3活動目標:
1、學習6的加減,能正確進行6以內各數的加減運算。
2、鞏固對三幅圖的理解,能根據三幅圖列出相應的算式。
3、會用語言正確表述三幅圖的想法。
活動準備:
1、教師自制四幅圖,兩幅圖是加法運算,兩幅圖是減法運算。
2、數字卡片5、6,開火車的算式卡製作成掛曆的形式。
3、幼兒用書第3頁,每組準備鉛筆和橡皮。
活動過程:
一:碰球遊戲,鞏固數的分成。
1、教師出示數字6,提問:這是數字幾?我們來碰球,你的球和我的球合起來是6。教師問,幼兒答。
2、出示數字5,男生來問,女生來回答。
二:開火車遊戲,鞏固5以內數的算式。
教師:我們來開火車,我來問你來答。
教師出示掛曆上的算式:“嘿嘿,我的火車幾點開?”
幼兒答:“嘿嘿,你的火車x點開”。依次進行遊戲。
三:創設遊戲情境,引導幼兒看圖片進行過關遊戲。
1、教師:米奇妙妙屋的米老鼠打來電話,它想請我們小朋友去妙妙屋玩,你們想去嗎?可是它要先考考我們,看看我們能不能順利過關,你們願意接受挑戰嗎?
2、教師出示第一幅圖,引導幼兒觀察。
教師:你先看看圖上發生了什麼事,然後用一句話來説一説。
教師分別請兩名幼兒起來回答,其餘幼兒聽聽是否正確。
鼓勵幼兒看圖列加法算式,並説一説每個數字和符號表示的意思。
3、教師出示第二幅圖,啟發幼兒思考:用一道加法算式表示這三幅圖發生的事情?
4、教師出示減法的圖片,引導幼兒觀察。
教師:現在,這三幅圖和前面發生的事情不一樣了,請你先和旁邊的好朋友説一説,一會告訴老師。(幼兒自由討論)
教師:你能用一句話説説圖上發生的事情嗎?幼兒説一説。
鼓勵幼兒看圖列減法算式,並説一説符號和數字的意思。
5、出示最後一幅圖,啟發幼兒思考:用一道減法算式表示這三幅圖發生的事情?
教師小結:小朋友恭喜你們順利過關了!唐老鴨他們在元宵節的時候掛了許多花燈,可是花燈上的數字被大風吹走了,我們一起去幫助他們吧。
四:幼兒操作活動,教師交代操作要求。
1、看圖列加減法算式。請幼兒觀察圖片上實物數量的變化,並列出加減算式。
2、填空格。欣賞燈籠,根據數字排列的順序,在空格中填寫數字。
五:活動評價。
展示幼兒操作,針對容易錯的部分集體進行分析,糾正。
收拾幼兒操作材料並歸放整齊。
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