看龍船教學設計方案

　　教學目的：

啟發學生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動的情感。

讓學生自主的學習，自己發揮想象力、創造力，體現看龍船的興奮和激動。

　　教材分析：

《看龍船》這首歌曲宛如 一幅風俗畫，繪聲繪色地再現了五月端陽競渡龍舟的熱烈情景。宮調式的主和絃的分解音作上下跳進，貫串在歌曲始終，使音樂顯得十分明朗、活躍。

　　教學重點：

啟發學生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動的情感。

　　教學難點：

如何啟發學生自主學習，發揮自己的想象力、創造力，體現看龍船的興奮和激動。

　　教學過程：

　　一、 組織教學：師生問好。

　　二、複習：《西風的`話》 （圖片：秋景）

師：今天，老師把美麗的秋天帶到我們的教室，讓

我們邊唱《西風的話》邊欣賞。

　　三、 新課教學：

1、 引入：

師：今天，我們還要學習一首歌曲《看龍船》。（圖片）

2、 複習曲譜：

師：上節課，我們學習了曲譜，現在我們一起把曲譜複習一遍。

3、 放範唱：

第一遍：讓學生聽並思考：《西風的話》的節奏和《看龍船》一樣嗎？（文字説明-----線條表示）

第二遍：讓學生小聲唱並思考：《西風的話》的情緒和《看龍船》的情緒一樣嗎？（文字説明）

第三遍：讓學生大聲唱並體驗：《西風的話》的呼吸方式和《看龍船》的呼吸方式一樣嗎？（文字説明----表演）

4、 小結：這節課的重點就是：有急呼急吸的方式表達

看龍船人們興奮、激動的情緒。

5、 齊唱：

師：現在，我們不跟範唱，自己唱一遍行嗎?（速度應較快）

6、 體驗賽龍舟的感覺：

第一遍：全班跟節奏練划船動作。

第二遍：兩組各出一隊，進行龍船比賽。（划船隊邊

唱邊劃，啦啦隊比組織）

7、 講解端午節的來歷。（生講、師解説）

　　四、 分組表演：

1、 讓學生自己自由組合。

2、 給學生時間練習。

3、 分組表演。

　　五、 總結：

同學們，這節課你學到了什麼？