關於天然的斑紋的美術教案

教學目標

1. 能夠用一兩句話説出不同肌理效果帶給自己的獨特感受。

2. 能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現1-3種不同的肌理。

　教學重點：

1. 引導學生説出不同肌理給人的不同感受。

2. 能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現1-3種不同的肌理。

教學難點：

拓印比較清晰的肌理紋樣。

教師準備教具：

收集到的一些石塊，木塊，各種質地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標本，蝴蝶標本等有不同紋理的材料。水粉筆，毛筆，調整色盤等。

教學過程：

一、檢查學生的課前準備情況。

學生準備學具：收集到的樹葉，羽毛，各種有凹凸紋理的徽章等。水彩工具，蠟筆等。

二、引導教學。

（1）摸一摸，説一説。（引導學生認識肌理）

1. 引導學生髮現自然界中一些平常不太被關注的細節，讓學生不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細節的美麗，積累一些視覺和觸覺的經驗。

2.教師可以將自己帶來的和學生收集到的材料都展示出來，讓學生觀察它們的肌理，摸一摸，説説它們給你什麼感覺？

（可以這樣説：樹皮給我的感覺是粗糙的，絲綢的感覺滑滑的，金屬摸上去又硬又涼。還可以做一些對比，譬如：棉布比絲綢粗糙，但比樹皮細膩，皮毛的感覺比皮革温暖；青的樹葉比枯葉要滋潤，細膩……）

3．摸一摸你帶來的材料，把你的感覺跟你的同桌説一説，要按照我們剛才的説法。（學生自由説）

（2）看一看，猜一猜。

欣賞拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什麼物體的肌理？

（3）想一想，説一説：怎麼來拓印呢？

（讓學生談談自己的看法。）

（4）學一學，試一試。

1. 教師介紹，示範兩種拓印的方法：將紙覆在實物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；或將水粉畫顏料塗在實物上之後用吸水性能較好的紙印下它的紋理。

2. 製作肌理效果的'方法還有很很多，教師也可以讓學生自己創意。也可以讓學生用繪畫的方法來表現美麗的斑紋。

3.學生動手嘗試，教師巡視指導。

以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給學生多一點的時間去嘗試，並且在作業過程中，組織幾次討論，談談成功的原因，談談失敗的原因，談談遇到的困難，談談解決的方法，讓學生可以自主決定用什麼方法，表現什麼樣的肌理。

三、作業展示。

（1） 評評自己的作業。

（2） 評評他人的作業。

四 、收拾與整理

學生收拾教室裏的物品，清理衞生，保持教室整潔。

五、課後拓展

回去想一想，你還會什麼樣的方法？

向學生介紹以下的方法讓學生嘗試：有些紋理，例如，樹皮，可以用拓印碑文的方法來印。將水粉色塗在玻璃等光滑並不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的肌理效果；將墨汁或顏料滴在水面上，稍稍化開後，用宣紙吸附，會有意想不到的效果……