五年級第一學期美術教案：美麗的紋樣

課題：美麗的紋樣

領域：造型 表現 設計 應用

課時：2課時

教材分析：

瞭解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。應會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和誇張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。培養學生的審美能力和動手能力。

教學目標：

1.知道適合紋樣的概念，瞭解適合紋樣外形和骨架的變化。

2.學習繪製紋樣圖案，設計新穎的適合紋樣。

3.運用適合紋樣裝飾美化生活用品。

　　教學重難點：：學會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。運用點、線、面三要素及誇張、變形等變化方法來設計製作適合紋樣。

教學手段：演示 講授

教學準備：

1.教師準備多媒體課件、各種幾何圖形的彩紙等。

2.學生準備印有紋樣的生活用品。

教學過程：

第1課時

學生相互欣賞自帶的圖案資料，穩定學生情緒，按時上課。

　　導入新課

　　1.教師出示一組圖案引導學生欣賞

師：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發現什麼規律？

生：我發現它們的外形有的是我們數學中的三角形、圓形、正方形。

生：有的`外形像桃子、有的像樹葉。

生：裏面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。

生：裏面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟着是圓形、方形。

　　2.同學們説的都不錯，觀察的很仔細，説出了這些圖案的特點。這堂課我們就來一起認識類似的圖案紋樣吧。

出示課題：適合紋樣

　　探究發現

　　1.師：在我們生活中可以發現很多這樣的圖案。請你説一説，你在哪些地方見過？

學生回答，教師小結。

　　2.欣賞課本上和教師出示的圖片

師：我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考下面的問題：

（1） 什麼是適合紋樣？

（2） 基本骨架有哪些？

學生討論和交流，教師巡視指導。

學生回答，教師小結：

（1）適合紋樣指適合於一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態要與外廓相吻合，就是説，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特徵。

（2）主要有向心式、離心式、向心離心結合式、旋轉式、綜合式、均衡式等

（3）可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。

　　3.構思、設計、製作精美的適合紋樣

師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學就來設計一到兩種適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據外形設計選擇填充圖案。

　　自主表現：

1.作業要求：利用所學知識設計繪製適合紋樣一到兩種。

2.學生作業時，教師巡視輔導。

第2課時

教學目標：

1.學習繪製紋樣圖案，設計新穎的適合紋樣。

2.運用適合紋樣裝飾美化生活用品。

教學重點：運用適合紋樣裝飾美化生活用品。

教學過程：

　　1.複習上節課的知識

（1）適合紋樣指適合於一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態要與外廓相吻合，就是説，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特徵。

（2）主要有向心式、離心式、向心離心結合式、旋轉式、綜合式、均衡式等

（3）可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。

　　2.學生繼續作業

學生繼續完成作業，要求運用點、線、面三要素及誇張、變形等變化方法來設計製作適合紋樣。

教師指導學生注意按照外形的設計相應的適合紋樣。

　　3.課堂小結

教師根據作業完成情況進行講評並做本課小結。

　　4.課後拓展：

鼓勵學生利用所學適合紋樣的知識做一點實際的設計應用

　　教學檢測：學生作業

　　板書設計：適合紋樣離心式向心式旋轉式綜合式均衡式離心、向心結合式