大班語言《樹媽媽的信》教案
目標:
1、幫助幼兒理解故事內容,感受秋天的明顯特徵。
2、引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容,並鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述,培養幼兒講述的完整性和連貫性,發展幼兒的想象力。
3、認讀漢字:燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、
重難點:
引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容,並能大膽完整的講述。
準備:
樹葉型的信(給松鼠的、給燕子的、給狗熊的、給小朋友的);空白的樹葉型紙;水彩筆;故事課件教學過程:
1、 提問引題出示樹葉型的.信。提問:這是什麼?師:這不光是樹葉,還是樹媽媽的信呢!
2、 講述信的內容秋天到了,天氣漸漸涼了,樹媽媽寫了許多信,都是寫給誰的呢?我們一起來看看吧。
(1)(出示第一封信的正面)請幼兒根據圖與漢字猜出收信人,並認讀漢字“燕子”。提問:這封信是寫給誰的呢?
(2)(展示信的反面)引導幼兒根據圖示想象信的內容。提問:信上畫着什麼?你覺得樹媽媽想告訴燕子什麼事情呢?(引導幼兒根據自己的理解大膽講述,鼓勵幼兒講的與別人不一樣。)
(3)以同樣方式講述給松鼠的、給狗熊的、給小朋友的信。
3、完整講述教師將幼兒講述的內容連起來,編成一個完整的故事。(配合多媒體操作)
4、 進一步想象,並用繪畫形式記錄。你們覺得樹媽媽還會寫信給誰?告訴他們什麼事情呢?個別回答——請幼兒將答案記在樹葉型的紙上。(引導幼兒根據範例用圖畫表示。)——根據幼兒創編的信開展同伴間互講活動。
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