高一物理下學期複習計劃與措施-物理計劃

臨近期末，不難發現，學生與學生之間的物理學科成績兩極分化現象比較嚴重，不少物理基礎薄弱的同學對高中物理學習尤其感到恐懼。特別是物理新課程的實施，更加主要原理性的東西，高一學生學習起來頗感吃力。為此，期末備考階段我們落實課本，抓好基礎；不僅關注教材，更要關注不同層次的學生，讓每一個學生都能在複習階段充分挖掘潛能，取得最大的進步。及時的做好學生的查漏補缺工作，為期末考試打好勝利的一仗奠定基礎。

一、複習目標

1.重點加強學生整體素質的提高，大面積提高高一物理成績。

2.知識系統化，查缺補漏，使學生有一個完整的知識體系。

3.提高學生掌握知識和運用知識的能力。

二、複習計劃與措施

總體計劃：加強集體備課，發揮集體智慧，緊密團結協作，分工明確。計劃明確細緻，保質保量落實。

具體計劃與措施：

1、抓好學生的思想教育工作，加強複習目的的教育，提高學生的學習積極性，讓學生初步掌握科學的複習方法，提高複習的效率。

2、引導學生主動整理知識，回顧自己學過的知識和收穫。首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生説一説在這一學期裏都學了哪些內容，感覺學習比較困難的是什麼內容等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的.學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地瞭解了學生的學習情況，為有針對性地複習輔導指明方向。

3、重視學生在複習中的情感體驗，採用多種方式調動學生學習的積極性。在複習中促進學生合作交流，培養學生傾聽、評價的能力以及運用所學知識解決實際問題的能力。複習時同樣要把物理知識與日常生活緊密聯繫。可以設計一些生活情境畫面給學生用物理的眼光去觀察，提出物理問題，解決物理問題。

4、把本學期所學知識分塊歸類複習，針對單元測試卷、作業本中容易出錯的題作重點的滲透複習、設計專題活動，滲透各項物理知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

5、在複習中重視學生的個體差異，使所有學生通過複習都得到進一步提高。抓兩頭帶中間，關注後進生的學習，進行耐心的輔導。

三、具體安排

時間安排：

6月15日前所有班級結束新課

6月15日——21日：複習第5、6、7三章並練習

6月22日——28日：複習第8章及實驗

6月29日——考前綜合練習題、典型題、易錯題分析

練習準備：

複習學案（知識點歸納）陳海洋

考前綜合練習題（3份）袁傑，劉毅，邵娟。