上學期高三物理複習計劃

　　一、對20xx年大學聯考“理科綜合”的分析與預判

1、從“3+X”方案到“3+綜合”方案大學聯考的變化較大。

2010年開始，廣東省大學聯考方案由原來的“3+X”改為“3+綜合”,理科考生考3+理科綜合，理科綜合中的物理、化學、生物各100分，考試總時間150分鐘，與原來的“3+X”方案比較，物理部分的題型、題量、難度和分值均有較大的變化。

第一，題型題量及難度等有較大的變化。2010年“3+綜合”方案比原“3+X”方案考試時間減少了，試題的難度和題量也相應的減少了，題型也有變化，例如選擇題由原來的不定項選擇變為單選和雙選。從大學聯考的實際結果看，2010年的試題難度與以往相比降低的幅度較大，給劃線和錄取帶來一定的困難。

第二，從模塊內容看，規定的4個必考模塊（必修1、必修2、選修3-1、3-2），沒有變化，但選考模塊有變化，原“3+X”方案要求在選修3-3、3-4、3-5、2-2四個模塊中任選兩個模塊（主流選擇為3-4加3-5），而2010年“3+綜合”方案選考模塊定為3-3加3-5。預計20xx年大學聯考還會延續2010年的做法。

2、新大學聯考模式帶來的利弊

有利的方面：選擇題由不定項改為定項（等於降低了難度），其他試題難度也有不同程度的下降，對於像我校這樣生源質量中等的學校的學生取得更好的成績無疑是有益的。

不利的方面：考試的模塊內容和涉及的知識點基本沒變，但考試時間的減少、試題數量的減少，給複習備考以及學生臨場發揮帶來隱憂。

3、對20xx年大學聯考的'預測

2010年大學聯考是實行“3+綜合”方案的第一次考試，從實際情況來看效果還不錯，預計20xx年的大學聯考會基本延續2010年的做法，除試題的難度會有少許增加以外，其他基本不會有大的變化。

　　二、高三複習備考的應對策略

1、重視“雙基”夯實基礎

2010年大學聯考命題情況看，基礎知識和基本技能的考查佔相當大的比重（超過85%），同時“雙基”由是解決綜合性問題的基礎，所以不論從哪個方面看，重視“雙基”夯實基礎是理綜制勝的必由之路。具體要求：

①控制好第一輪複習的速度，做到張弛有度。首先，大學聯考複習的內容畢竟沒有減少，而試題數量的減少給複習的質量提出了更高的要求；其次，由於學校搬遷，高二兩個學期都沒有做演示實驗和分組實驗，雖然採取了應急措施在教學進度上有一些彌補，但畢竟實驗還是沒有做；再次，本屆生源的質量較低，落後面較大。所以，複習過程中既不能犧牲質量趕進度，也不能拖沓，既要有緊迫感，又不能過於緊張。

②複習過程中既要面面俱到又要重點突出。考綱中要求的每一個知識點都有可能出題，因此複習過程中不能有僥倖心理，對每一個知識點都要認真落實好，要求面面俱到不要有遺漏，但同時也要注意突出重點，因為每一個知識點出題的機率是不一樣的，另外學生對各個知識點的掌握程度也有差別。

③第一輪複習中的單元測驗，以考查基礎知識和基本技能為主，中等難度的試題量要適當，不出偏題怪題，不搞題海戰術，不搞低層次的簡單重複。閲卷採取流水作業，做好記錄，講評要有針對性。

④重視“雙限”訓練，提高解題的速度和正確率。

2、重視“主幹”顧及其餘

從多年的大學聯考命題情況看，力學和電磁學在大學聯考試題中所佔的比例基本都在85%左右，毫無疑問20xx年大學聯考，理科綜合物理部分對力學和電磁學知識的考查依然“重頭戲”,因此，花大力氣重點搞好力學和電磁學的複習是很有必要的，但也不能忽視熱學、原子物理的複習，

3、關注大學聯考以能力立意為主導的命題指導思想，重視能力的培養。

近幾年大學聯考命題對“新程標”的理念有所體現，“新程標”重視培養學生[此文轉於國中化學資源網]的創新意識和科學素質，發展學生的思維和能力。複習過程中要重視對學生學習方法的指導和能力的培養，注意引導學生形成正確的物理思維方式和學習方法，逐步糾正和改進學生學習物理的一些不良方法和習慣，使學生的學習方法逐步由死記硬背加模仿，轉變為在分析思考基礎上的理解和靈活運用。

總之，本學期教學以課本為本，重視基礎知識和基本技能的複習，注意適當擴大學生的知識面，注意培養學生[此文轉於國中化學資源網]各方面的能力和良好的學習習慣。