二年級學生優秀讀後感（精選71篇）

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然後將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀後感。以下是小編為大家收集的二年級學生優秀讀後感（精選71篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

二年級學生優秀讀後感 篇1

岳飛出生在北宋末年的一天,出生後沒幾天就趕上家鄉發洪水,他隨線母親逃生到他鄉,有好心人施救.幾年後岳飛長大了,與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗為師跟他學藝。很快岳飛的功夫已經聞名鄉里。當時中國的北方有個民族叫生女真，他們消滅了遼國，建立金國，皇帝是阿骨打。一心想侵佔中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。

岳飛上任後在八盤山打了個小勝，然後他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵……他每次都屢戰屢勝，把金兵打得抱頭鼠竄，落荒而逃。但是岳飛一精一忠報國十六年卻被一奸一臣秦檜通敵設法陷害了岳飛，岳飛父子吊死在風波亭。

讀完《岳飛傳》這故事後，我知道了岳飛是一個智勇雙全、一心為國，把國家利益看的比自己生命還重要的一個人。我被他的一精一忠報國的義氣深受感動了。岳飛二十三歲的時候，楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入夥洞庭湖義軍，但是岳飛斷然拒絕了，他説“作為宋朝人怎麼能有判國之心呢”？可見岳飛不受金錢誘一惑，不是一個見利忘義的人。岳飛的事蹟世代相傳，感動和激勵着我們中華民族的每一個人，使我們在困難面前永不低頭，百折不回，永往直前。我以後要做一個像岳飛一樣，深明正義，能為國家做貢獻的人。堅決反對像秦檜那樣叛變國家的人。

二年級學生優秀讀後感 篇2

今天，我讀了一本好書，這本書的名字叫《班級寵物一家親》我特別喜歡。

這本書描述了幾個主角，它們分別是“伊利小蒙牛”牛牛‘’小燕子‘’李彥寬、‘’冬瓜大總統‘’揚自熱。因為它們新來的老師很支持他們養寵物，他們才會喜歡上寵物的。有一天，小燕子的媽媽買了一隻狗，小燕子跟這隻狗取了個名，叫牛牛，他和這隻狗很高興的玩起來，他媽媽説：‘’其實這隻狗不是買給你的，而是買給你同桌陳佳佳的，是送給他當作生日禮物的。“小燕子很驚訝，因為他很喜歡這隻狗，於是他把”牛牛“暫時放在冬瓜大總統家，這樣狗就不用給陳佳佳了。小燕子的媽媽回到家，發現家裏的午餐肉不見了，她問小燕子是你偷吃的嗎?小燕子説：‘’我沒有偷吃。‘’這時牛牛回來了嘴裏海啃着午餐肉，小燕子的媽媽知道這是小燕子的計謀，然後她就把事坦白和他説：其實這隻狗是買給你的，我只是和你開了個玩笑。”聽到媽媽這麼説很高興，他太喜歡動物了，深深感受到有小動物陪伴的幸福。

小動物雖然不會説話，但它們會陪伴我們，聽我們説悄悄話，我們有什麼委屈和喜悦都可以和小動物訴説，多麼可愛啊!在我看來，這些小動物不僅僅是寵物，還是我們的知心夥伴。

這本書太好看了，它讓我懂得要愛護小動物。

二年級學生優秀讀後感 篇3

假期中，我讀了一本非常好看的書。這本書寫了一名知青到蒙古大草原插隊的時候，人和草原狼的故事。有位蒙古老人對知青陳陣説：狼是騰格里(天)派下來保護草原的。狼沒了草原就保不住了，草原狼個個頑強，不屈不撓。

知青陳陣非常喜歡研究狼，他在草原上鑽狼洞，掏狼崽，還養了一隻小狼。就算陳陣把小狼千辛萬苦的從小養大，就算給它再多的關愛，小狼也會離開他去尋找它自己的自由，當草原人搬遷的時候，小狼為了拒絕被牽着走，它磨爛四爪，咬壞竹筐，咽喉都流出血了也不要被牽着走。熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽，蒙古草原狼，不可牽。這就是草原狼的骨氣。在書中我看到了草原狼的智慧，勇敢和堅強，草原狼有很強的團隊精神，狼非常團結，所有的行動都是在狼王的下令指揮下去做，草原狼非常聰明，它們抓黃羊的時候要隱蔽起來等一晚上，等黃羊吃飽了，跑不動了，狼才在狼王的下令下猛追黃羊，這樣黃羊跑不了多遠就跑不動了，就成了狼的美味。可是這些草原狼捕捉到的黃羊卻被人類掠奪走了，狼羣為了報復人類，它們在狼王的下令下衝垮人類的馬羣，甚至與馬同歸於盡。

草原狼身上有許多高尚品德是我們人類需要學習的，我們應該像狼一樣團結合作，堅強，勇敢，有骨氣。

二年級學生優秀讀後感 篇4

最近，我讀了一本書叫《弟子規》，它被稱為我國的國學，是我國清代流行的一種啟蒙課本，也是一部流傳已久的經典名著。內涵廣播精深，很值得一學。

弟子規是以《三字經》的形式，從接人待事方面給我們指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以後怎麼定，起筆很正要。在這裏，弟子規也給我們提出來很好的方向。它有利於我們將來走向社會，樹立正確的人生，社會觀。

“父母教。需敬聽。父母責。須順承。”雖然這些文字和內容對於我們二年級的國小生來説理解有點難，但是我會通過老師和家長的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解來理解它。

“凡是人。皆須愛。天同覆。地同載。”這句話的意思是：無論什麼人都必須互相關心愛護，因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。

讀完弟子規後，覺得自己受益匪淺。她讓我懂得了什麼是愛，什麼是孝，什麼叫信任，什麼叫寬容，什麼叫友誼。從今以後我一定好好學習，在學校聽老師的話和同學建立好友誼幫助有困難的同學，在社會上尊老愛幼，在家裏聽爸爸媽媽的話，不再頂撞他們，幫媽媽多做點家務，做一個知恩圖報的好孩子。

我要讓我自己的一片真心，換來一個和諧，融洽的學習環境，在這樣的環境中，相信我的成績會蒸蒸日上的。

二年級學生優秀讀後感 篇5

“呵呵呵。”你們知道我為什麼那麼開心嗎？我來告訴你們吧，我在看《窗邊的小豆豆》，這本書十分有趣。

這本書的作者是日本的黑柳砌子，主要講了：小豆豆被學校開除了，於是，她來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下下，在別人眼裏怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個能讓人接收的小豆豆。

在這裏，我要問一下你們幾個問題：你到電車上上過學嗎？你可以想上什麼課就上什麼課嗎？你和同學們野炊過嗎？你們一定沒有，可小豆豆卻都做過。

巴學園很特別，比如：他們的教室是電車做的；他們每天想坐哪坐哪；他們吃午飯前還要説：“好好嚼啊！”等等一些特別之處。

巴學園的一切，讓孩子們感到新奇，獨特而美好。小林先生的愛，讓孩子們感到安心、温暖和快樂。他們在這裏找回了尊嚴，找到了自信，找到了快樂，也找到了啟航的風帆。

我非常喜歡這本書，因為我覺得這本書十分真實，讓那些大人找到了童年的快樂，當然，這本書不僅又有趣的故事，也有感動的故事，比如：洛基不見了，小豆豆到處去找他等等。

巴學園的一切，讓孩子們感到新奇，獨特而美好。小林先生的愛，讓孩子們感到安心、温暖和快樂。他們在這裏找回了尊嚴，找到了自信，找到了快樂，也找到了啟航的風帆。

二年級學生優秀讀後感 篇6

暑假裏，我讀了《魯濱遜漂流記》這本世界名著，讀完後覺得它是一本既有趣，又耐人尋味的好書。

這本書主要講述了英國人魯濱遜，因為酷愛冒險，立志要環遊世界。可是在一次航海中不幸遇到風暴，所乘坐的船沉入海底，只有他一人僥倖逃生，被海浪衝到了一座荒無人煙的小島上，從此開始了長達28年的荒島之旅。在這漫長的歲月裏，他憑藉自己的雙手，在荒島上開墾農田，飼養牲畜，用自己的智慧和荒島上惡劣的自然環境頑強地做着抗爭，並從野人的手下搭救了一位年輕的勇士――星期五。他們在島上無憂無慮地，過着令人羨慕的生活。

讀完這本書，我覺得魯濱遜是一個意志頑強、不會輕易被困難打倒的智者。他只要下決心去做一件事，就一定會把這件事做好，不到萬不得已絕對不會放棄。他從只有一身衣裳，發展到擁有農田、牧場、兵器庫和兩處住所，在這成功的背後，魯濱遜不知道承受了多少我們常人所無法想象的壓力與艱辛，他真是一個值得我們學習和尊敬的好榜樣！

我覺得魯濱遜也是一個臨危不懼、處事不驚的人，當危險降臨的時候，我們大多數人都表現得十分茫然，驚慌失措，但是魯濱遜他卻能冷靜地對待，仔細地分析問題的關鍵所在，迅速地找出對應的解決方法，這也正是他的過人之處。

我覺得魯濱遜還是一個樂觀向上、勤於動腦的人，他總是微笑着面對挫折與失敗，遇到問題勤于思考，才有了他日後的成功。

我一定要向魯濱遜學習，做一個有理想、有抱負的陽光少年！

二年級學生優秀讀後感 篇7

放暑假,媽媽給我買了一套神奇校車叢書，我看到這套書很高興，因為裏面有很多有趣的內容，如地球內部探祕、穿越叢林、追尋恐龍、人體的奧祕……我覺得神奇校車這套書講了很多知識，其中讓我難忘的是相關地球內幕的探祕。

它讓我認識了很多巖石，比如花崗巖、石灰巖、會變質的大理石，浮石……通過閲讀我還知道鐘乳石是怎樣形成的，地殼下面是什麼，巖層裏為什麼有化石，火山是怎樣噴發的。書裏有許多探祕的小朋友，他們的老師弗瑞斯小姐經常穿一些奇怪的衣服，我難以相信那些衣服是人穿的，不過那些衣服都在探祕。地球的作用可大了！

神奇校車這本書給我們很多的知識，我也很樂意的把這套書介紹給大家，相信大家一定會喜歡。

這個夏天很熱很熱，媽媽養的寶石花都被曬焦了。所以，我這個小不點只能呆在家裏了。幸好有《神奇校車》這套書陪我消暑。

當讀第一本《神奇校車》的時候，我發現弗瑞絲小姐的衣服和鞋子每次都穿的很奇怪，比如：去看颶風的時候，她的衣服是颶風的符號。

另外，有些事讓我特別羨慕，比如：他們上課在室外，上課的內容有趣而生動。

我最喜歡弗瑞絲小姐的侄女，因為她很勇敢，所有事都跑在前面。我希望自己以後像她一樣勇敢。

這是十一本書我很快就讀完了，我真期待下一期的《神奇校車》！

二年級學生優秀讀後感 篇8

這個寒假裏我有幸拜讀了由曹文軒先生所創作的小説《青銅葵花》，使我印象深刻……

這本書主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來到幹校生活。他們雖然日子過的清貧，但生活美好幸福，可偏偏天有不測風雲，葵花的父親在一次意外中喪失了生命。這個沉痛的打擊原本使弱小的葵花悲觀退縮可在這時她結實了一位新朋友——來自大麥地的啞巴青銅。再怎麼樣幼小的葵花總需要別人的照顧呀！於是，在大麥地嘎魚和青銅一家爭奪葵花的比賽就開始了，嘎魚家是養鴨子的很有錢照理説他們家入選的可能性很大，但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這麼一天一天的過去了，來自幹校的葵花漸漸的融入的青銅一家。日子過了好久，一位剛被調回家鄉的市長看見市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事，於是，便問這尊雕像是誰雕刻的，後來他得知這位雕塑家去世了，還有一位女兒留在大麥地一位老鄉家撫養，當時他就説把她接回來，讓她上城裏最好的中學。這下青銅傻了眼了，帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過這一劫,可命運就是這麼折磨人，最後葵花還是被帶回了城。最後，由於青銅十分想念葵花最後經喊出了葵花的名字……

讀了這本書我認識了許多角色也讓我明白了許多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美！

二年級學生優秀讀後感 篇9

每個人都有屬於自己的童年，在大人們的眼中，孩子永遠都是那麼的天真爛漫。我們總説，童年已是曾今，現在我們已經告別了童年。卻殊不知童年的時光還在我們身邊徘徊。

《朝花夕拾》這本書正同於它別緻的名字，是魯迅先生在風燭殘年時寫下的一本膾炙人口的著作。人老了，難免會去回想自己昔日的美好時光，而童年正是人一生中最多姿多彩的時候。回憶起童年的點滴，心中依然温存着往日的感覺，一定是別有一番滋味兒吧。

不同於高爾基那苦澀的童年，相比下，魯迅的童年一點兒也不不乏味。在這本書中，讓我記憶最深的還是《從百草園到三味書屋》這篇文章了，畢竟在課本中也曾細細品味過。在鄉下，孩子們沒有城中孩子的那般嬌氣，多的是一些天真懵懂。在百草園的日子是無憂無慮的，“油蛉在這裏低唱，蟋蟀在這裏彈琴”在園中，雖沒有珍貴的東西，卻不乏一些稀奇古怪的花草蟲魚。當然，枯燥用來形容魯迅在三味書屋的學習生活再合適不過了。只是稍稍的偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生髮現。

小時候的我們也總喜歡和一些昆蟲、動物打交道。喜歡蹲在草叢中觀察螞蟻搬運食物;喜歡坐在河岸邊清點着身邊遊過的鴨子;喜歡在家人不注意時偷跑出去玩耍像魯迅一樣，童年裏總是充斥着大自然帶來的美好。

漸行漸遠的童年將會是我們一生中最美麗的時刻。瑣碎的記憶重現在《朝花夕拾》這本書中，一起去體會魯迅童年的美好，不一樣的年代，童年卻還是那般可愛。

二年級學生優秀讀後感 篇10

我讀了《魯賓遜漂流記》是這本書，魯濱遜用他的聰明、機智、勇敢的精神在荒島上生活了十八年。

魯濱遜生於富貴的家庭，他卻迷上了於漂流孿生的航海之路。他的父親不斷的勸阻不要去航海，他的母親也是和他父親一樣懇懇哀求他不要去航海。魯濱遜聽了他們的話，有些感動了，決定不去航海了。過了幾天魯賓遜的航海夢想有佔了上風。

有一天，魯濱遜去求他的母親。他説：“如果您求父親答應我去航海，再給我一筆錢，我將感激不盡。”可是他的母親還是不答應。就在這一天，魯濱遜獨自踏上了航海之路。魯濱遜乘坐一艘船來到了倫敦，可他身上身無分文。她在倫敦遇到了一位船長，那位船長決定送他到英國去，沒過多久那位船長就死了。由副船長來當正船長，他們在航海路途中遇到了大風暴，海水一下子就漫到了船上，魯濱遜還暈在船上，有一個水手把他叫起來抽水。魯濱遜迷迷糊糊的起來了，後來海浪衝了過來把船淹沒了。就只有魯濱遜活着走到了荒島上，其他人都沉到水底去了。他在哪裏養了貓、狗，還收養了野人，野人的名字叫“星期五”。

同學們，我們應該向魯濱遜學習自立、聰明、勇敢的精神。魯濱遜，你是一個堅定、頑強、機智、冷靜，有耐性的人，無論遇到什麼事都會安靜的去思考。

二年級學生優秀讀後感 篇11

今天，我讀完了《白天鵝紅珊瑚》。

這本書講述了三個蕩氣迴腸的天鵝故事，猶如一曲激盪生命的曠野絕唱。

在這三個故事中，讓我最受感動的是《白天鵝紅珊瑚》。這個故事主要講了：一隻名叫“紅珊瑚”的白天鵝，是天鵝羣中最美的天鵝，她痴迷於梳洗打扮，把本應該由夫妻共同承擔的養育子女的責任都推到丈夫身上，但她的丈夫任勞任怨，依然很愛她。她的丈夫中毒身亡後，開始獨立養育孩子的她，因為貪圖美，在最危險、也是最美的時候帶孩子離巢，導致兩個孩子都不幸身亡。後來，她收養了兩個孩子，並開始努力做一個好媽媽，很快就做的比其他媽媽都好。然而，有一次紅珊瑚為了保護孩子，變成了醜八怪。在天鵝羣即將南飛之際，她的孩子還不會飛。為了拯救孩子，她把自己丑陋的部分藏在水中，讓自己看上去和原來一樣美，誘惑一隻老天鵝陪自己留下來。自從鵝羣飛走後，她就再也沒離開過水，因為她怕老天鵝看到自己受過的腳、胸脯後，會離開自己。最後，她凍死在了河裏，仍擺出一個美麗的姿勢，受過傷的身體埋在了厚厚的冰層下，那樣子確實特別美。而老天鵝用自己多年的經驗，悲傷地帶着兩隻有着同樣心情的幼鵝飛到了南方。

讀了這個故事，我從“紅珊瑚”身上看到了動物母愛的力量和人類一樣的強大，懂得了：我們都要向那個稱職的“紅珊瑚”那樣有責任心，只有這樣，別人才會相信你、尊敬你。

二年級學生優秀讀後感 篇12

在整理書櫃時，偶然發現一本書，撣掉上面的灰塵，是一本好書，是《青銅葵花》。

這本書的作者是一位著名的作家—曹文軒。講述一個7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事，是一個令人感動的故事。

葵花是個孤兒，2歲時母親因病而死，和父親相依為命。可在一次：葵花爸爸開着小船在河上游玩，不小心落水，失去了一性一命，葵花悲痛不已。從此以後，葵花被好心的大麥地人收養。終於有一天，村長決定讓村民們收養葵花，葵花美麗又老實，人見人一愛一。大家都想收養葵花，可大麥人都不缺孩子，最後，葵花去了青銅家，青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣，青銅也不再獨自一人，連牛兒都替大家高興。

上學的時候，只有一人上學，青銅把上學的位兒讓給葵花，由葵花上學。上學、放學總是青銅接接送送，葵花又有些自豪。葵花也更加孝順了。

我心想：“我們也應該孝順父母，學習青銅謙讓的品格。”

青銅一家心靈手巧，大家都教葵花做蘆花鞋，在冬天，大家都穿蘆花鞋。下大雪時，青銅頂着寒風，在雪中賣鞋，還把自己的蘆花鞋賣給別人，自己赤腳在雪中。

為了不讓葵花在大麥地受苦，村長決定讓葵花住在城裏，葵花走了。第二年，葵花又回來了，青銅開心極了，大喊了一聲，啞巴青銅會説話了，大家驚歎不已！

我想：“青銅真堅強啊！還會説話了，葵花該多麼激動啊！”我情不自禁鼓起了掌！

《青銅葵花》激勵我要像青銅一樣堅強、謙讓；像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書，讓家人開心。

我合上書，回憶那些動人的故事。

想想現在，我們不愁吃不愁穿，有些人還“衣來伸手，飯來張口”。我們要學會獨立、孝順，做個好孩子，讓老師、家長高興。

二年級學生優秀讀後感 篇13

《西遊記》是明代的吳承恩所著的長篇神話小説，他的一生過得十分貧寒，四十多歲才考取功名，但是又不善於做官，後來罷官在家寫出了這部經典大作。《西遊記》在四大名著中，是最生動活潑的，我非常喜歡讀這本書。

這本書還被翻拍成了電視劇，我看過好幾遍，我爸爸媽媽小的時候也看過很多遍，即便這樣，只要電視上播放，我和爸爸媽媽還是津津有味的看，可以説是百看不厭。這部著作涵蓋內容豐富，每個人在閲讀後都會留下深刻的印象，卻不盡相同。有的人喜歡孫悟空，因為他神通廣大；有的人喜歡唐僧，因為他以慈悲為懷，一心向善等等。但我最喜歡的，是唐僧師徒一路上降魔除怪的過程以及孫悟空勇敢善良的品質。

孫悟空是從石頭裏面蹦出來的，一開始他雖然很勇敢，對花果山的猴兄猴弟們也十分的好，但是他本事有限，所以他跋山涉水地去學藝。他頭腦靈光，勤學苦練，終於學到一身武藝，回到了花果山的水簾洞。這隻猴子畢竟是隻石猴，他野性不改，在花果山自封齊天大聖，大鬧了天宮，最終惹了彌天大禍，被如來佛祖壓在了五行山下整整五百年。最後在觀音菩薩的點化下拜唐代的僧人玄奘法師為師，路上又結伴豬八戒和沙和尚，西行路上他們斬妖除魔、除暴安良，用了十多年的時間，走了幾萬裏的路程，到印度(西天)取得了六百多部梵文佛經回來。據歷史記載，唐僧出生於河南洛陽洛州（今河南省偃師市南境）是佛教法相宗創始人，取回的經書現存放於陝西西安的大雁塔中。

其實唐代只有唐玄奘一人去印度取的經，其他的神話人物都是吳承恩根據有關取經的故事編著的。整個故事都教育我們做人要善良，只有行善才有善報，作惡多端的人是不會有好結果的。

我也要做一個善良、勇敢、守信的人。

二年級學生優秀讀後感 篇14

今天，稍微有一絲的陽光，外面還下這小雪，我在家裏讀了一本由曹文軒作者的書《青銅葵花》這本書震撼這我的心靈。

主要內容是：這是一個男孩子和一個女孩子的故事，寫一個小女孩在繁華的城市和爸爸來到了空氣清新的村莊裏，在那裏葵花認識了一個不會説話的男孩子，他的名字叫作青銅，不久葵花的爸爸意外身亡了，葵花從此成了一位孤兒，貧窮但善良的青銅家人，收養了葵花，從此青銅是葵花的哥哥，兩人整天都在嬉戲玩耍，玩的不亦樂乎，青銅對妹妹葵花非常的呵護，為了能讓妹妹在夜晚學習，不要在向隔壁借燈光聰明的青銅捉來螢火蟲，做了許多南瓜燈籠，為了能讓妹妹美麗的報幕，他特地做了一個冰項鍊，為了能讓妹妹看馬戲，他找到一個合適的位置，頂着妹妹，默默地站了一個晚上，青銅為了能讓葵花上得了學，他放棄了學習，和夢想，除了這些葵花也為這個家庭付出了許多，去採蘆花做蘆花鞋，到集上去賣，來掙錢，給姥姥看病，時光如水，葵花已經12歲了命運又召喚着她回到了屬於她的城市，青銅用自己的全力喊了一聲葵花那一聲震撼着一個讀者的心靈，發出自己內心的感慨。

我的感受是：這是一個和睦的家庭，雖然家庭生活條件貧困，但是有了葵花的出現，讓這一個家庭變得更温和了，是的，一個家庭雖然有了財富，但是他們的親情就會慢慢的減淡，反過來説，一個家庭雖然非常的貧窮，但是他們互相的關愛，生活才會更美好。和睦的家庭比什麼都重要，只要關愛在，比什麼金銀財寶都重要，家庭才會變得更美好，更温暖。

二年級學生優秀讀後感 篇15

“洞悉王朝更替，道盡歷史真相，感受歲月變遷，追尋歷史軌跡，觸摸文明脈搏，汲取無窮智慧，通覽華夏風雲，從中華上下五千年歷史中汲取去遠見卓識，深化並拓展人生睿智。”這是這本《中華上下五千年》的開頭，這段文字深深的吸引了我，就這樣我翻開了書冊，細細品讀。

中國，泱泱大國，歷史已有五千年之長！作者通過一段段歷史，呈現了一條東方巨龍的輝煌歷史，也有令人寒酸的屈辱史。從“華夏源頭”到“民主與新生”彙集了人間的喜怒哀樂，淋漓盡致的生動描寫，引人入勝。

上下五千年，英雄千千萬。中華民族自古以來就是以勤勞、勇敢、智慧聞名於世。是我們的祖先創造了輝煌的歷史，培養出了許多優秀的民族象徵人物，起義領袖，我們每一個炎黃子孫都為他們的業績和成就感到自豪、光榮。當我讀到英雄好漢們的故事時，心情隨此激情澎湃，為他們滿腔的愛國熱血所振奮；當我讀到神醫華佗為了給百姓們治病，五穀、雜草、藥物、百花，只要是能療傷的他都一一嘗過，不畏艱難險阻、翻山越嶺，甚至捨棄生命，他是多麼為民着想，置生死於度外！當我讀到夏朝國君壓迫百姓，荒淫奢侈，此時我心中不禁生起團團怒火，為受害無辜的百姓打抱不平，憎恨那些沒有良知的官員！當我在看日本侵略的那篇故事時，我心如針扎，再也看不下去，讓我感受到了我們中華民族世事滄桑，歷經了數不盡的悲涼與屈辱！

如今我們中華民族延續輝煌，曾經的屈辱將化成無限的動力，五千年來中華民族走過了一條不尋常的路，鑄成了燦爛的文明歷史！

二年級學生優秀讀後感 篇16

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

二年級學生優秀讀後感 篇17

在這幾個星期中，我們恢復了像上學期的緊張學習。在這緊張的學習中，能給我們放鬆的空間——是書。書裏面的情節能讓我們過目不忘，融入書中的情節，感受主人公的心情……在這一個月中，我品讀了有着悲慘童年的高爾基的自傳三部曲——《童年》，《在人間》，《我的大學》中的第一部曲《童年》。

在這本書中，有大部分都是可怕，難忘的情節，只有一小部分情節是開心快樂的。最令我印象深刻的情節是茨岡娃之死。茨岡娃死因主要還是在兩個舅舅身上：

雅科夫舅舅打死了自己的妻子，買了一個十字架準備插在妻子的墓地上。在過去的路上，雅科夫舅舅嫌十字架太重，把十字架給哈伊爾舅舅，哈伊爾舅舅又把它放到茨岡娃的肩上，由於十字架太重了，茨岡娃一摔跤，被活活被壓死了。

茨岡娃有一手染布的好技術，又是一個好小孩，我覺得他這樣死的太悲慘了！我還記得阿廖沙被外公毒打的時候，茨岡娃還幫他遮打，這樣的人真是好！

看完這本書，有另外的書等着我們去閲讀；看完這個悲傷的情節，有另外的情節等着我們去看……

二年級學生優秀讀後感 篇18

我們的童年都充滿了快樂，喜悦。可是高爾基的童年卻如惡夢一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我讀了這本《童年》。

高爾基小時候父親死了，母親也改嫁了，從小與外公、外婆生活在一起，外婆是一個慈祥的人，經常給他講故事。而外公很嚴厲，經常打人，高爾基與外公、外婆經歷了許多事情，認識了許多不認識的人。在這裏，他結束了童年，外出謀生了。

在眾多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情體現出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無邪的眼神，記錄了一次大火，描寫了在房子着火後全家人的混亂。

其實，我家也着過一次火，但很小，只是鍋燒着了，可是那一次，我都恨不得把所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家裏卻是一場大火，那簡直是一片火海，要是那麼大的`火出現在我們家裏，那還不是得把整個房子都給燒沒了？而且，那裏的我不知道丁點兒的防火措施！

珍惜我們現在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應該好好珍惜眼前的幸福。對比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們一定要好好珍惜現在的生活，讓每天都過得更加美好！

二年級學生優秀讀後感 篇19

一天，我起了個大早，拿起《童年》這本書，津津有味地看起來。不知不覺一上午過去了，我越來越愛不試手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了一遍，真是覺得回味無窮。

這本書描寫了主人翁阿廖沙從三歲至十歲這段時間的生活經歷，阿廖沙三歲父親死了，由媽媽和外婆帶到了外婆家。這是一個小市民小染房主。外公脾氣暴躁、貪婪、自私；兩個舅舅也是粗暴自私。他們經常為了家人爭吵升級鬥毆，所以主人翁隊廖沙每天看到的都是令人作嘔的醜事，但是他得到了外婆的疼愛，受到外婆故事的感染，所以對他產生了很大的影響。

是啊，阿廖沙每天的生活是這樣度過的，被捱打，被責罵，是有多痛苦，可是他很堅強，被打了也不説什麼，只是默默地承受。

這讓我想起了我自已的童年，生活的幸福的家庭，爸爸媽媽都很疼愛我，不會讓我受一點委屈。可我依然不懂事，只會惹媽媽不開心。我吃得好，穿得好，在漂亮的學校上學，可我還不知足，還要不斷地要求爸爸媽媽買更好的，買最好的，真是太不應該了。和阿廖沙相比，真是天壤之別呢！

《童年》這本書，讓我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。

二年級學生優秀讀後感 篇20

今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，是快樂的，想要什麼有會有，但高爾基的童年並不是那麼快樂的，而是悲慘，悽苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，後來跟隨外祖母來到外祖父的家裏。

但在這，阿廖沙並沒有過上好日子，他在這裏看到許多醜是，舅父們為爭財產而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的薰陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如飢似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，並最終成為一位文學大師。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈嚮往，才會使他成為了偉大的文學家。

二年級學生優秀讀後感 篇21

提起魯濱孫，這個十分響亮的名字，幾乎是無人不知無人不曉，他是世界間聞名的早期探險家。前一陣子我剛閲讀完國家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，我的心情久久不能平靜下來，腦子裏不不停地會議着魯濱孫的冒險經歷。

《魯濱孫漂流記》將的是魯濱孫從小就想在海上航海，稍大些，就和一些朋友一起出土航海，學會了本領但幾次都十分的失敗，都是死裏逃生才活下來的。有一次他從巴西出發，航海時遇到了大風，全船的人除他之外其他的全都淹死，他漂流一個荒島上，過着孤獨的生活，過了20幾年才回到巴西。

讀了這本書，我感觸很深，一個人怎麼能在島上寂寞的生活28年。我覺得世界沒有一個人能過着寂寞的生活。

對此我也有同感，五年級的“五一勞動節”我到外婆家。吃完飯，我要個幾個鐵哥們一起到田裏的水塘去捉魚玩。誰知天有不測風雲，這幾個鐵哥們一個個都到親戚家去了，當時我感到一絲孤獨，這幾個鐵哥們為什麼就這麼準時的一個個去親戚家呢？我就那一次心裏是多麼孤獨，傷心。

我想魯濱孫都能熬過二十八年寂寞的生活，那麼，我便也可以熬過寂寞。

二年級學生優秀讀後感 篇22

在六年級上冊語文課本上學了《錢學森》這篇課文後，我深深地被錢學森那熱愛祖國，甘於奉獻的精神感動了。

錢學森去美國留學深造，他心向祖國，放棄享有的優厚待遇，頂住美國政府的百般阻撓，歷盡千難萬險，終於回到祖國。回國後，他在極其艱苦的條件下，完成了中國第一顆導彈的研製。因為他的卓越貢獻，被尊稱為“中國導彈之父”。

掩卷沉思，浮想聯翩，從新中國成立起，正是有像錢學森這樣無數先輩和一代代建設者們，他們熱愛祖國，奮發圖強，甘於奉獻，才使我們國家日新月異，欣欣向榮。

李四光迎酷暑，鬥嚴寒，歷經勘探，科學論證，一舉甩掉了中國貧油國的帽子；袁隆平年復一年，日復一日，研製出高產雜交水稻，解決了世界糧食難題；更讓人振奮的是，經過幾代航天人的努力攻關，航天員乘“神舟”七號飛天，太空行走，圓滿迴歸，成就了中國又一壯舉。

我更加懂得：熱愛祖國，建設祖國，要有甘於奉獻的精神，更要有過硬的本領。我要刻苦學習，用知識武裝自己的頭腦。長大後，像錢學森那樣——報效祖國。

讀了《錢學森》這篇文章，我深深地被錢學森那熱愛祖國，甘於奉獻的精神感動了。

二年級學生優秀讀後感 篇23

在一個烈日炎炎的中午，我看了一本非常好看的書《童年》，它創作於俄國著名作家高爾基之手。

這本書分十二章，每一章都很好看，但這些章的意思都是説主人公的童年很悲慘。下面我就説説主人公的童年怎麼個悲慘。在一間小房子裏，“我”的父親躺在窗户下面的地板上。

他身上穿着白衣服，身子顯得特別長，可雖然父親的人還在這裏，靈魂卻走向了鬼門關。“我”的母親跪在父親旁邊，用“我”平時比較喜歡拿來鋸西瓜皮的小梳子，梳着父親的頭髮。啊！“我”的父親去世了。在埋了父親之後，主人公就住在他的外祖父家過着悲傷的日子。他原以為已經苦盡甘來，誰知道可怕的上帝讓他在一次含淚告別了他的母親。後來，主人公長大了，他的外祖父讓他走向了人間。

我讀完這本書時非常激動，真想為故事中的主人公哭一場，他在小時侯就沒了父母親，而且他在外祖父的那一段時間也受盡了苦難。他卻沒為此對生命失去信心。如果拿我和他比的話，我自問不如。現在我才明白作家高爾基的這本書，為什麼會讓這麼多俄羅斯青年深受教育。

二年級學生優秀讀後感 篇24

一看這個題目就覺得新鮮，也有許多個問題。那我們就帶着新鮮感和許多問題。

本文講了一位叫聖地亞哥的牧羊少年去找寶藏的過程中學到了很多知識。知道了：“生命吸引生命”、還有“和心溝通”、“愛是轉化和完善世界之魂的一種力量”……

讀完這本書，我覺得聖地亞哥是一個與眾不同的牧羊少年。一、牧羊少年一般不會看書，也不愛看書。但他會、也愛看書。二、牧羊少年只負責養羊，與羊沒有感情。但他的生命竟然和那些羊的生命聯繫在一起，就是因為感情。“感情居然可以把兩個人並和成一個人。”這讓我有些吃驚！三、他做牧羊少年的理由於平常的牧羊少年不同。他是因為想四處飄遊，多走幾個地方。大部分的人做牧羊少年的理由是養活自己。

“種瓜得瓜，種豆得豆。”因為聖地亞哥對羊羣好，所以羊羣才對他好。他對羊羣好在於，給它們充足的水和草，認為它們能聽懂他説的話，給它們讀一些給他留下的書籍。羊羣對他好在於，羊羣瞭解了主人的作息時間。

無論學習什麼，只要努力了，都有收穫。有一次，我學畫畫，開始我的作品還不行。我因此畫了許多張，日積月累，我畫的畫終於好看了！

這本書既好看又讓我學到了東西！真好！

二年級學生優秀讀後感 篇25

春天是一個温馨浪漫的季節，它會給人帶來煥然一新的驚喜。在眾多讚美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個生機勃勃的春天展現在我的眼前。

朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城裏鄉下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報春、春華鬧春、春風鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發了作者對大自然中春天的讚美之情和對生活無比熱愛的思想感情。

散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭裏腳是新的，它生長着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。

“一年之計在於春”，春天代表着綠色，寓意着復甦，象徵着希望。我們熱愛春天，讚美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會有豐收的果實。國小生的時代就是我們人生最美好的春天，同學們，珍惜這美好時光，努力的讀書吧!迎着春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。

二年級學生優秀讀後感 篇26

這個寒假，我看了《孟子》這本書，對孟子其人其書有了一些瞭解。

生命是坎坷的，除非有了勇氣；勇氣是莽撞的，除非有了理性；理性是臨時的，除非有了信念；信念是可變的，除非有了崇奉。

讀《孟子》，讀出的是“天將降大任於斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”這就告訴我們磨練是成功必經之路。《孟子》告訴我們：苦難和波折是人生的標杆，往往更能測出一個人生命的高度和深度；而瀑布的斑斕之處，也並非上游河水的浩蕩，而是水到斷崖處，那不屈不撓的向前飛躍。現代社會合作激烈，不經歷波折、泥濘，不通過在困難中熬煉自我，又怎樣達到成功彼岸的呢？“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”。只要準確面對波折，厚積薄發，才能擁抱成功，享受幸福

讀《孟子》一書，學孟子精神，就是要進修孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是要進修孟子的“善養吾浩然之氣”，就是要進修孟子的正義精神，只要這樣，才能不竭完善自我，提升自我，報答社會。

二年級學生優秀讀後感 篇27

我讀了《魯賓遜漂流記》這本書，我感概萬分。我被魯賓遜的智慧和勇敢深深地吸引住了。

作者笛福從現實主義的筆觸，講述了魯濱遜流落孤島的時候，魯濱遜在進退無路，絕望的時侯，魯濱遜開始自救——做木筏、造房子、種糧食……魯濱遜靠着自己的雙手創造出了奇蹟。魯濱遜在孤島生活了28年，是多麼的了不起啊！

我們要向魯濱遜學習，魯濱遜不管歷經了多少磨難，他都沒有退縮。我們要做一個百折不撓、不屈不撓、頂天立地的人。我們要挑戰自我，挑戰信心和勇氣，我們才能創造出奇蹟。

智慧是我們不可缺少的法寶。在遇到困難的時候，我們要開動腦筋，就一定能戰勝困難。智慧是多麼的神奇，擁有智慧的人才能鋭意進取，獲得成功。不管在怎樣的境遇裏，我們要時刻提醒自己：不能受到一點欺凌就不敢去面對困難。只要勇往直前，我們才可以成為大家心目中的榜樣。

魯濱遜身上還擁有着樂觀向上的精神。魯濱遜在一個無人荒島上他樂觀向上。雖然感到非常孤單，但是魯濱遜每天生活得很快樂。從來都沒有覺得自己生活得很痛苦。

我們要擁有樂觀向上、鋭意進取、百折不撓的品質。

二年級學生優秀讀後感 篇28

《史記》既是一部史學著作，又是一部偉大的文學著作。《史記》中對古代優秀人物的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操。

作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個有着優秀傳統的神祕國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人傑地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為後世子孫的我們在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經的驚心動魄，思量曾經的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之後，也真切地感受到3500多年曆史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識愁滋味”的同時更體會到了中華文化的博大精深。

劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點，他終究是個不顧手足之情的劊子手。於他，項羽不過就是宂長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時，天下盡在咫尺。於我，他終只是個鳥盡弓藏、為權勢而活的梟雄。

看《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。

二年級學生優秀讀後感 篇29

看了《托爾斯泰傳》後，在我眼中原本是偉大而莊嚴的他變得更真實了，也變得更沉重了。也更能理解他所説的，“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。我認為對於我們每一個人來説，生命的意義只是在於助長人生的愛”。他有一雙最有雄辯力的眼睛。就像高爾基所形容的“托爾斯泰的眼睛裏擁有上百雙眼睛”。也像茨威格所説的，“具有這種永遠看到真實情況和永遠清醒的眼睛的人，是不會幸福的”。

在這裏，我們不得不佩服茨威格，他那麼認真，那麼準確地給我們描述了一個真實的托爾斯泰，可以説茨威格的理解力和寫作的表現力也是驚人的。他本人也是一個語言的天才。

“人只能單獨地接近上帝。”是不是説人要接近上帝就只能孤獨，那麼人最真實的時候就是孤獨的時候了。這是不是也説明了人生的沉重了？

我們大都想快樂地生活，但是很多時候，生活給我們的壓力太多了，或者説我們向生活索取得太多了。快樂的生活往往都很簡單，索取的東西很少。

看來越偉大的人越不快樂。因為他們思考得太多了，生活就變得複雜了。作為平凡人的我們，還是過我們平凡和簡單的生活吧。快樂就在平凡中！快樂就是簡單！

二年級學生優秀讀後感 篇30

在寒假裏有許多書和我相伴，有一本書《培養自信女孩的100個故事》中的一個故事讓我很感動，故事是這樣的，一個農村的窮苦學生考上了大學，可是在家務農的父母根本就沒有錢為他支付昂過的學費，但是他不想放棄自己的大學夢，他利用開學前的假期來到城裏推銷產品，他捨不得花每一分錢，他知道每一分錢都會關係着他的大學夢。

於是，他在推銷產品時也會還會向他人討要些食物，有一次他敲開了一户人家的門，家裏只有小女孩在家，他對小女孩説：“能給我口水喝嗎？”小女孩打量着他，他的樣子有些疲憊，正當小女孩要去拿水的時候他的肚子咕嚕咕嚕響了，小女孩一手端着水一手拿着幾片面包送給了他，窮學生非常感激。多年後小女孩得了疾病，醫生好不容易把她從死亡線上拉了回來，過段時間小女孩基本康復了，她想醫療費一定是非常龐大的一筆錢，她忐忑的打開賬單，只見到一行字——一杯水和幾片面包足已償還所有費用，小女孩突然明白，為自己做手術的醫生正是當年那個窮學生。

這個小女孩真善良，窮學生也知道報答，我們應該學習這兩位。

二年級學生優秀讀後感 篇31

今天，在我喜歡的一本書上，看到了一則漫畫，它使我明白一個道理。

漫畫的名字叫《一年以後》。裏面描述在春暖花開的季節，一個充滿歡樂温馨的家庭院子裏。爸爸心血來潮，想看兒子長了多高。他來到了自家院內，“來，來，我的乖兒子，看看你長了多高”?爸爸把正在玩球的兒子叫過來，讓兒子筆直的站在小樹邊。爸爸拿來一隻筆，比着兒子的頭頂，在小樹上畫了一道橫線，然後在以這道橫線的位置上，釘上了一個釘子。時光匆匆，轉眼間小雪花紛紛落下，小院子內，還多了個可愛的小雪人。時間飛快，瞬間，又到了春意盎然的季節。兒子到樹邊一比，都過了一年了，怎麼兒子比去年矮了呢?

這個漫畫告訴我，要學會用發展的眼光看待事物。這時我想起牛頓曾説：“如果説我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”漫畫雖短，卻富含深刻的意藴和無窮的道理。看事情千萬不要叫事物的表面所矇蔽。重視細微之處，收益匪淺。細心的人往往是成功者，重視身邊細微的變化，才會有一雙善於發現的眼睛。

同學們，你們説漫畫裏的兒子一年以後到底是高，還是矮呢?為什麼?

二年級學生優秀讀後感 篇32

今天，我讀了《一件小事的震動》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一隻小畫眉鳥，把它關在自己心愛的籠子裏。有一隻成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。後來小畫眉鳥死了，才知道那隻成年鳥喂的是致命的毒梅。她認為死了要比活着做囚徒好些。那時作者才知道，不要把任何小動物關在籠子裏。

其實，在生活中，我也經歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結果，那條狗每天都哼哼，甚至有時連飯都只吃一點。最後，在我領它出去玩的時候，剛一拿起鏈子，它的眼裏立刻閃出快樂的光，高興得直跳。那時，我才有了很淺很淺的一種意識，不要把動物一直關着。現在呢，讀了這篇文章以後，我才對這方面有更多的瞭解。

實際上，什麼樣的動物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛動物，父母很愛孩子，如果都把動物栓起來，把孩子約束起來，這將多麼痛苦，這時候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛動物，既然父母愛孩子，為什麼不滿足他們需要自由的要求呢?

二年級學生優秀讀後感 篇33

今天，我讀了《小小的希望》這篇文章，讀完後，心中很難受。在今天高文明的社會裏，竟還有破壞生物鏈的人。你看，那有一個七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥：“小鳥，你不能往那邊的森林飛，如果有個舉槍的人，也不能往這來，這裏遍地佈滿天羅地網。”不知小鳥有沒有聽懂。難道世界這麼大，連一隻小鳥休息的地方也沒有嗎?白居易曾經説過：“勸君莫打枝關鳥，子在巢中望母歸。”古人都知道愛鳥，現代的人呢?現在常常見到飯店做幹炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國家一級的保護動物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴，吃烏龜。太殘忍了，我為這些小動物打抱不平。所以我有一個小小的願望，大家一起來保護鳥兒信吧!不要殺害這些小生命。再説了，每個動物的身上都有病菌、細菌，吃了的話，會生病的，面且吃了動物，就不能保持生態平衡了。“我想和小鳥做一對好朋友，與動物們交談。”讓我們一起來保護可愛的小鳥，保護美麗的自然吧!

這篇文章告訴了孩子要美化環境，讓小鳥有一片安棲之地，保護大自然，在這個高度文明的社會中，沒想到有人會吃動物，太殘酷了!吃了動物，對我們人類也沒有好處。

二年級學生優秀讀後感 篇34

在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇難了。他漂到了個沒有人的島上，在島上，魯濱遜在廢船上找到了一些工具，在島上的邊緣建起了根據地，種起了麥谷，還飼養了動物。他在這個過程中，遭遇了很多困難和挫折。

他差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次種下大麥和稻穀的時候，由於種的不是時候，這些寶貴的種子就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地幹了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，失敗了無數次，才研究出製造方法；但是，這一切的困難，都被他堅韌不拔、永不放棄的精神。魯濱遜在島上生活了28年，最終獲救。

讀了《魯濱遜漂流記》使我覺得我們要多向魯濱遜學習，學習他的堅強的意志、學習他堅持不懈的精神……

我們應該學習他這種不怕困難的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我覺得我們應該要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己。

二年級學生優秀讀後感 篇35

今天，我們學了一篇文章叫《鹿和狼的故事》。他講述了二十一世紀初凱巴伯森林，總統為了保護鹿，所以獵殺了森林裏所有的狼，導致鹿大量繁殖，造成生態災難。以前，我讀了許多關於大灰狼的故事，如：《小紅帽和大灰狼》中，可惡的大灰狼絞盡腦汁把小紅帽和她的外祖母吃掉了。在《三隻小豬》的故事中，可惡的大灰狼殘酷地吃掉了兩隻既可愛，又善良的小豬。

可是大灰狼還想把第三隻小豬吃掉，所以它想方設法地致第三隻小豬於死地所以我認為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果這個世界上沒有狼，那麼其它動物肯定會十分安全，可現在，這種想法完全錯誤。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也只是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事情。同樣人類不能去改變大自然，人類要尊重大自然，因為大自然創造的一切都是有規律的，如果大自然遭到破壞，後果將不可預料!同樣，人類之間也是平等的，既然大自然創造了他，那麼世界就需要他，社會就需要他，所以我們不能輕視任何一個人。

二年級學生優秀讀後感 篇36

時間是人類永遠的主題。

它很大很大，大到無邊無際，在它的面前一切都會消失，只要它是永恆的。它很小很小，小到無影無蹤，沒有人能觸到它的一角。

時間不能抓住，因為它永遠是一匹脱韁的野馬，不停的奔馳着。留下的，只有殘存在記憶裏的一些過去和痕跡：

曾經的幼苗已經長成了一棵參天大樹。而我，也從一個咿呀學語的小一毛一孩，長成了現在即將踏入中學大門的六年級的學生了。

時間，為什麼？為什麼你要如此的匆匆呢？為什麼你要如此飛快的帶走我來不及珍惜的十四年呢？

可是，在這十四年的時光中，我又珍惜過那些時光呢？

每天一回家，馬上放下放下肩上的書包，坐在沙發上感歎：“終於放學了！”説完便拿起遙控器看電視，直到媽媽回來的前一秒才飛快的放下；做完作業，我便順手找來一支筆，夾在食指與中指的中間，不停的打轉，也不知時間已經凝然在雙眼前溜走了……

每當下定決心下一刻要做時間的主人，可在下一秒便會因為時間的逝去而悲傷。正如孔子的一句話：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”

時間，我每次想挽留你，卻總是抓不住你。

二年級學生優秀讀後感 篇37

寒假裏，我讀了很多書，有《阿朝來了》、《我比新娘還漂亮》、《女生賈梅新裝》、《非常老師》、《小兵張嘎》、《同桌冤家》這幾本書，但是我最喜歡《非常老師》這本書。

這本書主要講了在一個普普通通的學校裏，有這樣一些老師，她們非常漂亮、會打扮、會玩，但讓她們的課上的非常棒，她們還非常有愛心，是同學們的好朋友，並且她們對調皮淘氣的學生也很有辦法，她們非常神祕，非常前衞，能把學生帶進一種神祕、特別的學習環境，使同學們亦真亦幻的環境裏釋放想像，增長知識。她們有許多許多的非常之處，所以我們稱她們為非常老師。

楊紅櫻是這本書的作者，她畢業於四川大學新聞專業，中國作家協會會員，我讀過她寫的許多書，我可是她的忠實的粉絲。

我的媽媽也是一位優秀的老師，我要讓我的媽媽更出色，就把這本書推薦給媽媽，媽媽也非常喜歡這本書，她也想當一位非常老師，相信媽媽一定不會讓我失望。

我長大了也要當一個漂亮、新潮老師，更要當一個有愛心、責任心好老師。

二年級學生優秀讀後感 篇38

在開學之前我買了一本場紅櫻的《非常老師》。買回去之後我就津津有味地讀了起來，我一口氣讀了五遍，還是愛不釋手。因為我被那些“非常老師”迷住了。

有一篇批判春天的作文，米老師要同學們“各抒己見”。經過激烈的辯論，大多數同學都認為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最後，米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處，就在於夏雪兒寫出了自己的真情實感。

和藹可親，笑靨如花這樣的老師誰不喜歡呢？陽光帥氣關愛學生有這樣的數學老師上課，平時最怕數學的劉楊惠子不玩命地學才怪呢！這有一個漂亮極了的會跳芭啦芭啦舞的老師，男生們因為給她的美貌打分不一致都打起來了。對了，還有江老師頭上翹着一撮頭髮，就像一棵“消息樹”……這些老師能把學生帶進一種神奇的環境裏，插上想像的翅膀，學到豐富的知識。

我説到這裏，你一定也喜歡上這本書了吧？如果你也想認識這些“非常老師”，你可千萬要去買一本看看哦！

二年級學生優秀讀後感 篇39

最近我在圖書館借閲了一本書，名叫《非常老師》，我最喜歡的就是神祕老師，接下來我就介紹一下這位老師吧！

這位神祕老師叫蜜兒，真正身份是仙女。蜜兒老師是個讓人琢磨不透的人。她説學校的教學樓是一座廠房，裏面有幾百台學習機器。蜜兒老師的上課方式也跟其他老師的截然不同。第一節課蜜兒老師讓大家把自己不愉快的事情寫在紙上，放在一個黑匣子裏，然後舉行了一次葬禮，喚醒了孩子們的好奇心，然後又讓全班的每一個人都當了一回第一名……

蜜兒老師説過：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高、雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要温情，他們只需要分數和名次，這是一羣迷失了自己的孩子。”老師的這一句話讓我知道了什麼最重要那就是—快樂。

在現實生活中，我們一直被大量的作業擊垮，父母一直以愛的名義給我們佈置家庭作業不讓我們玩。這讓我聯想到我的爸爸媽媽一直説：“你現在要好好學習，以後考個好大學，然後多賺點錢就有好日子過了！”所以我一直把學習看在第一位，嚴格的要求自己，很少有玩的時間。現在我知道了快樂是多麼重要，所以我要找回童心找回自我。

二年級學生優秀讀後感 篇40

在暑假裏，我看了許多本書，可最讓我流連忘返的還是《非常老師》這本書，自從買來之後，我一口氣讀了五遍，還是愛不釋手。我完全被裏面那些“非常漂亮”、“非常會打扮”、“非常會玩”、“課上得非常好聽”、“非常有愛心”、“對調皮淘氣的學生非常有辦法”、“非常神祕”也“非常前衞”的“非常老師”迷住了。

這本書的作者是楊紅櫻，我很喜歡她寫得書，一直是她的小書迷。

《非常老師》這本書中有好多不一樣的老師：偶像老師——舒昂，25歲，性格率真，很喜歡打籃球。他用ABCD來給學生打分，從而減少學生的壓力，這樣不喜歡數學的同學，也慢慢的喜歡上了數學，成為同學們的偶像；新潮老師——羅伊，温柔美麗，臉上永遠蕩這春風般的笑容；漂亮老師——米蘭，是一位非常漂亮的女老師，學生犯了錯，她從不去批評學生，也不請家長，憑自己的智慧解決。

這本書寫得幽默、簡潔、想象力非常豐富，很多地方都會令人捧腹大笑。如果你也想認識這些“非常老師”，你可千萬要去買一本看看哦！

二年級學生優秀讀後感 篇41

《美麗中國》是一本幫助我們多方面認識中國的書，讓我們一起深入地走進中國，瞭解中國吧！樂於助人、熱愛勞動、養成良好的生活習慣……都是這本書告訴我的，每當我辛勤勞動時，會很開心，為自己家的美麗付出了努力而興奮。可是，當看到化工廠的黑煙、汽車的尾氣、白色污染……這些垃圾入侵我們的生活環境時，又會眉頭緊鎖，陷入深思……是啊，如果人們可以騎自行車出門、不使用一次性塑料袋、不亂砍亂伐……那樣我們的生活會更好；廢舊電池不亂扔，隨地吐痰不要有，“中國式”過馬路要扼制，亂塗亂畫不可取。我們要時時處處自覺遵守社會公德和社會規定。水污染導致河裏的生物越來越少，焚燒秸稈讓飛機無法起飛，交通事故頻頻發生；人們雖然把環保掛在嘴邊，可缺少的是實際行動，環境還是得不到改善；人們不斷捕殺鳥類、青蛙，不斷砍伐樹木，使沙漠不斷擴大……我心中的美麗中國應該環境優美、生態平衡，讓我們手牽手，肩並肩，匯聚每個人的力量，以“建設美麗中國”為目標，發出自己的光和熱共同努力吧！景山國小三(1)班周潔

二年級學生優秀讀後感 篇42

<<窮人>>這篇文張是俄國作家列夫托爾斯泰所寫.當時,俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良.課文記敍了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙,毅然收養了她的兩個孤兒的故事,反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質.作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈.

漁夫和桑娜在西蒙死後毅然收養了西蒙的兩個孤兒,這件事使我萬分感動.現在我們的生活水平提高了,可是也有一些偏遠山區的人,生活不好,得了病也無法醫治,因此就去世了.我看過一個節目,就是幾個得了不治之症的人聚在一起成立了一個協會,讓得了不治之症的人退出黑暗走向光明.

我還看過一個節目,他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣後所得的錢拿來給窮人治病,一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人説：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。

二年級學生優秀讀後感 篇43

童年，是一個充滿歡聲笑語的時代。每個人都有他自己的童年，文章的小作者也不例外。

在學校裏，作者是出了名的“受氣包”。不管是男生還是女生，他都戰勝不過他們。為了出這口氣，小作者在看書時偶然看見了《江湖三女俠》裏的一段話：“先斷炊七日，在這期間裏只以白水充飢。七日後才可吃飯。”書裏説這樣可以使得人心無雜念，心裏不大起大落，可以使功夫練得爐火純青，在百步之外便可傷人致死。作者看後喜出望外，便決定絕食幾天，好練出功夫。

第二天，他把媽媽給的早點錢放起來。

中午，作者只是喝了幾口米湯就去看書了。

三天後，作者步行上學時，餓得兩眼發直，連走路都打晃。可是為了練功，怕剋制不住，作者早已把錢放在自己的抽屜裏了。不知哪來的靈感，竟冒出一首打油詩來：“日照小店出炊煙，遙望早點擺眼前。唾液直流五釐米，可惜兜裏沒有錢。”絕食練功終究沒有練成。

作者這件令人發笑的蠢事做的太不應該了。同學之間身體接觸，只是玩耍或不小心，沒有必要報復同學，更應該相互團結。科學早已證明，不吃飯七天就有生命危險，根本不應該相信這些無稽之談。這件事告訴我讀書要有選擇，要用科學知識武裝自己。

二年級學生優秀讀後感 篇44

這個故事講了瑪克斯養了一條流浪狗，並取名為汪汪。只要是來路不明的東西是不能吃的，每一個孩子都應該清楚這一點。可是這條小狗就是因為舔食了一種藍色的液體，眨眼間就變成了汪汪先生。

值得慶幸的是，不論他是狗還是人，他的主人瑪克斯都一如既往地愛着他。可是煩惱的事還是一件接一件——他習慣把雙手搭在對方的肩上、伸出舌頭去舔人家的臉表示友好，卻遭到斥責；他半夜跑到街上對着一羣狗狂吠，其實他是想和它們交朋友，每人理解卻被警察抓到警察局；還有，他得學會用馬桶，而不能像以前在街邊隨便找棵樹就可以大小便；當然，最大的煩惱就是他愛上了住在樓上的麗希布魯夫人，可麗希布魯夫人卻心儀瑪克斯的爸爸。這煩惱的事情接踵而來，也沒有把汪汪先生壓垮，可是忽然藥失效了，汪汪先生居然變回了小狗。

每一個人心裏世界都是豐富的，就連區區一個小狗，他的心裏也是時刻刻想着很多事；每個人一但養成一種生活習慣，就很難改變了，狗也是一樣的，經過狗的生活，突然變成人，還是會用狗的方式和別人打招呼。

二年級學生優秀讀後感 篇45

最近，我讀了《烏塔》這篇課文，文中烏塔才14歲就敢獨自一人遊歷歐洲，她的勇氣令我非常敬佩。這篇文章主要講述了，在“我”與烏塔的攀談中，“我”瞭解到烏塔一人遊歷歐洲的故事，深受感觸。

烏塔她在家裏設計好了旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局電話號碼。我頓時被烏塔充分的準備驚住了，要是我出門的話，我一定會讓爸爸媽媽給我準備一切的，我只需將父母為我準備好的東西帶着就可以出門了。從未想過自己設計路線或閲讀那個地方的旅遊指南，更不會查當地警察局的電話。就像我在離家不遠的地方玩，要是玩累了，只是給爸爸媽媽打個電話接我而已，從未想過自己回去，很依賴父母。而烏塔不一樣，烏塔是很獨立的人，能為這次旅行整整準備了三年。

她不僅獨立，還養成了節約的習慣，還去掙錢。我們卻都過着衣來伸手，飯來張口的生活。

我要對同學們説，我們要向烏塔學習，我們也要節約，我們有時一個月的零花錢一天就花完了，一點也不節約，我們不能這樣。希望同學們能像烏塔一樣，做一個自強、自立的好少年。也希望家長也能給孩子適當的空間，鍛鍊孩子的獨立能力。

二年級學生優秀讀後感 篇46

晚上，我和媽媽一起去體育場跑步。我跑了一段時間，覺得有點累，便對

媽媽説：“我跑累了，可不可以休息一會兒？”媽媽點頭答應了。

突然，我看見遠處有一些藍色的光亮，於是跑過去看看。我聽那位哥哥説，那是“藍色火焰”。我覺得很奇怪，説是火焰，可上面並沒有火焰呀？後來才知道，其實那並不是真的火焰，只是一個玩具，上面有一顆會發光的小燈泡。

我跑到媽媽跟前，説：“媽媽，我想買一個‘藍色火焰’”。媽媽同意了，從口袋立拿出錢，對我説：“去買吧。”

我跑到那位哥哥面前，剛要買時，卻又緊緊拽住手中的錢。心想：今天老師説過，明天要捐款，為什麼不把這一小筆錢省下來捐給災區呢？到底是買還是不買，我開始了心理鬥爭。最後，我決定還是不買。

媽媽看見了，問道：“你為什麼沒買呀？”“因為我想把這一小筆錢捐給災區。”我答道。媽媽誇我是個懂事的好孩子。

看着小朋友們彈到天空中的一顆顆藍色的小火焰，我心裏很開心，雖然我沒有買“藍色火焰”

二年級學生優秀讀後感 篇47

在這個鞭炮聲聲送祝福，年味十足的寒假裏，我利用閒暇的時間讀完了一本中國古典文學名著——《西遊記》。

書中講述了舉止文雅、心地善良的唐僧帶騎着心愛的白龍馬，領着聰明機智、神通廣大的齊天大聖孫悟空；好吃懶做、憨厚單純的天蓬元帥豬八戒和忠心耿耿、任勞任怨的捲簾大將沙僧歷經九九八十一難，取回真經，修得正果的故事。

我喜歡文中的孫悟空，不光是因為我屬猴子，最主要的是崇拜他那一身超強的本領。苦練七十二變和筋斗雲的他因偷吃了太上老君的九轉仙丹，在煉丹爐中造就了他的金剛不敗之身，練成了能夠看穿妖魔鬼怪的火眼金睛。他從龍宮奪了定海神針，下地獄毀了生死薄，進天庭大鬧天宮與如來佛祖鬥法被壓在如來的五指山下，一壓就是五百年。後經大慈大悲的觀音菩薩點化保護唐僧西天取經，一路上危險重重，其中的艱辛無以言表，但是他憑藉聰明的才智和非凡的本領打敗了各路妖魔鬼怪，最終獲取真經，修得正果。

其實，我們在生活中，學習中也會遇到困難。我要向他們師徒學習，堅定自己的信念，遇到挫折絕不輕言放棄，努力拼搏贏得最後的勝利！

二年級學生優秀讀後感 篇48

在這個暑假裏，我讀了《西遊記》這本書，書中告訴我們要知難而進，這讓我深受啟發。

《西遊記》是一部體現中華民族豐富想象力和創造力的古代神話小説。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經千辛萬苦，經過九九八十一難，到西天取回真經的故事。他們在遇到困難的時候，毫不退縮，知難而進。

在經過盤絲洞的途中，蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去，孫悟空便變成了一隻小蟲子飛進去後變回來，他不顧自己的安危，把唐僧三人救了出來。而在經過白骨洞的時候，白骨精三次變成人來迷惑唐僧，但都被悟空一一識破，將其打死，但被唐僧誤解，被趕走。後來唐僧遇難，孫悟空得知，便馬上趕了回來。在經過女兒國的時候，因為女兒國公主喜歡唐僧，便讓唐僧留下做國王。可唐僧卻推辭，走上一次比一次更艱難的取經之路。

因為唐僧師徒四人知難而進，才取得了成功，生活中也是這樣。有一次，我學騎自行車，因為我摔了數不盡的跟頭，我便想放棄。但是後來想想唐僧師徒四人經歷九九八十一難，都絲毫不退縮。我這點又算什麼。我便繼續騎，終於學會了。

這就是我讀了《西遊記》的感想：成功在於知難而進。

二年級學生優秀讀後感 篇49

今天，我讀了丹麥作家安徒生童話《醜小鴨》的故事，講的是醜小鴨經過努力變成了白天鵝的經過。

一、好詞有：難過、哈哈大笑、成羣結隊、羨慕、打翻、美麗幸福、尖叫、敞開。

二、好句有：在夏日陰涼的樹陰下，鴨媽媽孵着鴨寶寶；冬天的天氣越來越冷，水結冰了，醜小鴨和冰塊凍在了一起；農夫的妻子尖叫起來，醜小鴨嚇壞；了他飛出沼澤，飛過森林，到了一個美麗的湖邊，這時，他又看見了那羣美麗的天鵝，正在水面上游來游去；

三、好段有：秋天來了，鳥兒們成羣結隊地飛往温暖的南方。一天，草叢中飛出一羣白色的大鳥，細長的脖子，潔白的翅膀，他們是這樣美麗，醜小鴨看得呆了，他不知道他們叫做天鵝，想想自己的樣子，他真羨慕這些美麗幸福的鳥兒；在夏日陰涼的樹陰下，鴨媽媽孵着鴨寶寶。小鴨子一個個破殼而出，只有那隻最大的蛋還沒有動靜。鴨媽媽耐心地等着，終於，小傢伙鑽出來了，他又大又醜，和別的小鴨子很不一樣；

四、我的啟發：每個孩子都有自己的夢想，但實現夢想，要經過拼搏，努力，奮鬥。

二年級學生優秀讀後感 篇50

在暑假裏，我讀了一本書,書名叫《根鳥》。我一看見書名，頓時起了疑心，根鳥是一個人名，還是一隻鳥呢？我懷着不解而迫不急待的心情,翻開了書。等我看完了這本書才知道:根鳥是一個少年。書裏講的是一個少女紫煙到懸崖上採花，掉進了峽谷，她出現在一個叫根鳥的少年的夢裏，根鳥出發去尋找紫煙的故事。他走過草原.小鎮.大山.荒漠.村落等各個地方。恍惚.迷亂.搖擺.清醒.執着.一往無前，他在痛苦中品嚐着快樂。根鳥十一歲離開家鄉尋找紫煙，十六歲時因為想家，又回到了家鄉菊坡。可是他父親於半年前就病倒了，在根鳥回來的七天後，父親就去天堂了。辦完了喪事，過了一段時間，根鳥又踏上了尋找紫煙的路途。

如果換成我的話，我寧願呆在家裏，也不去找。《根鳥》這本書，給了我很深很深的大道理：當一個人對一個處於逆境中的人產生扶持、援助之慾望，並實施了自己的高尚的行為之後，他的心裏一定回感到有一種温熱的的暖流富有熾感地流過，從而讓自己的靈魂得到了淨化。如果，我們都擁有像根鳥一樣的精神,那在學習上就沒有難倒我們的事了！同學們,你們也可以去看《根鳥》哦！

二年級學生優秀讀後感 篇51

幸福到底是什麼?當我讀了《幸福是什麼》這篇文章後，才明白幸福是什麼。這篇課文主要寫了三個牧童去清理森林中的一口老泉，砌了一口小井，為人們做了一件有益的事情。智慧姑娘指導他們`讓他們通過十年親身經歷，明白了：幸福要靠勞動，要很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。以前我總認為吃美味的東西，穿漂亮的衣服，天天高高興興地玩，就是所謂的幸福。父母們下班已經筋皮力盡了，可還要因為我們而忙的團團轉。

每次買菜，總要先問我想吃什麼，總買我愛吃的。記得有一次，我和爸爸去超市買東西，我發現石榴又大又紅，我很想吃。可價格竟是每斤10元。由於太貴，爸爸不太願意買。我見了眉頭一皺，嘴巴一翹，爸爸見了只好給我買。當時我覺得十分幸福。隨着年齡的增長，我漸漸覺得那不是幸福。所以我要像文章中的三個牧童學習，從小有一棵為他人服務的愛心。我們要從點點滴滴的小事做起，像智慧姑娘所説的去做，幸福要靠勞動，要靠很好的儘自己的義務，做出對人們有益的事情。

二年級學生優秀讀後感 篇52

今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，深受啟發。作者海倫，身殘志堅，憑着超強的意志力，克服了種種困難，學會了説話，並且畢業於哈佛大學，而且還寫了很多書。她的故事深深的感動了我，讓我的心情久久的難以平靜。文中有這樣一段讓我感動：“善用你的眼睛，猶如明天你將遭到失明的災難；聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運；撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退……”

如果我們把這些器官當作最後一天在工作，那麼我們一定會投入更多的熱情，一個更美好的世界將呈現在我們眼前。作者海倫，一個生活在黑暗中的人，卻給人類帶來了光明，這是一種什麼樣的精神呢？一種堅韌不拔、自我擺脱，追求美好和崇高的精神。看了這本書以後，我感到非常的慚愧，作為一個健康而且聰明伶俐的我在學習上，遇到一點困難就退縮，更不要説是遇到什麼大困難了。作者海倫身殘志堅，積極樂觀的生活態度，深深的影響着我們。我想，我們一定要以海倫為榜樣，以頑強的毅力磨練自己，永遠積極樂觀的學習、生活。

二年級學生優秀讀後感 篇53

提起燈光，大家已經司空見慣了，但是，每一次當我抬起頭仰望那明亮的燈光時，我不由得想起那一篇由王願堅寫的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。為了讓部隊找到突破口，也為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。

1947年，在激烈的圍殲戰開始之前，郝副營長點燃了一根火柴，藉着微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，書上有一幅插圖，畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子正在等下聚精會神的讀書。

“多好啊！”郝副營長自言自語説“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！”他把頭靠在土牆上，望着漆黑的夜空。

戰鬥打響了，黑暗之中，郝副營長用火柴點燃了手中的那一本書，火光暴露了他自己，郝副營長被敵軍的機槍打中了。

郝副營長，這位年輕的戰士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

二年級學生優秀讀後感 篇54

我懷着激動的心情讀了《城南舊事》。

書中一共有六個篇章，給我印象最深的是《惠安館》這一章。主人公小英子和小桂子，她們是好朋友。小桂子一生下來就被家人拋棄了，一個男人撿到她，撫養後經常打她，只要小桂子戲唱的不好，他就用雞毛撣子抽小桂子。後來，小英子認識了瘋女人秀貞阿姨，當她知道自己的小夥伴小桂子是秀貞阿姨失散是女兒時，不僅幫她們母女重逢，還把媽媽的金鐲子送給她們做盤纏。我真心的喜歡小英子，她的善良、助人為樂打動了我。

通過這篇文章我深刻的感受到了小英子對大人的世界充滿了好奇，總想弄清楚一些事情。我小時候也愛多問幾個為什麼。有一次，我問爸爸説：”為什麼蛇老是吐舌頭呀？“爸爸説：”蛇辨別氣味的功能在舌頭上，所以伸舌頭是辨別氣味的。“”為什麼小袋鼠要長期呆在媽媽的肚子裏呀“……我們現在的孩子對自然科學懂得多，但是與社會接觸的少。出門都是父母家長帶着，對社會上的事情瞭解的少。所以我寫作文時所選的事情總不能給別人留下深刻印象。

《城南舊事》這本書我還沒有看完，但是我會繼續讀下去的。

二年級學生優秀讀後感 篇55

我曾在二年級時讀過葉聖陶先生的童話，那篇《稻草人》至今還讓我記憶猶新。這幾天，我在看《荷花》這本書，這本書也是葉老的作品，不過不是童話了，裏面有他的小説和散文。

葉老先生的散文語言樸實，卻隱藏了他獨俱的思想，他的筆觸細緻。從寫蠶的生長過程就可看出。寫實是他的他的小説的一大特點，小説讀完以後，個個讓人感慨萬分！

在這本書裏，讓我感觸最深的是《寒假的一天》這篇小説。

這篇小説主要講了一羣大學生宣傳抗日救亡的愛國運動。他們犧牲了寒假的休息時間，不畏寒冷、飢餓、疲勞。還要面對革命反動派的種種阻撓。

他們真愛國呀！這麼冷的天還出來宣傳。他們不停地演説，使得許多市民也開始漸漸醒悟。這篇小説還塑造了一個叫阿良的愛國青年，是“我”的表哥。他們用條石撞城門，因為城門向他們關閉，撞不開，他們一個搭一個越過了城牆，打開了城門。他們是多麼勇敢啊！後來面對阻撓者，是那麼堅定！面對着公安局局長，也毫不懼怕。最後被關入了一箇中學，他們也毫不示弱！這裏充分表現了他們愛國的豪情……

讀完這篇小説，我還沉浸在故事裏，心裏由然生出一種對他們的敬佩之情。

二年級學生優秀讀後感 篇56

非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統一的標準。與孩子一起生活，將他們養育成人，是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對於每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，並且需要具有陽光和開放的心態。

首先通過書中無數家長教育的心得體會讓我看到優秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優良品格的培養，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質教育，最終讓應試教育與素質教育變得並非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。

其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養會延續和拓展，會伴隨孩子從國小、國中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標誌。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。

最後啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就

二年級學生優秀讀後感 篇57

動盪年代，被譽為科學幻想和探險小説之父——凡爾納寫出瞭如今家喻户曉的一本書《海底兩萬裏》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠征隊去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號潛艇所救，開始了探險之旅。

他們把南極的寒風當做行進曲;把章魚的觸手當做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號堅固的船體在濤天巨浪中行駛着，完成了環遊世界的壯舉!

生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會應驗，幫助你走向成功。當然你也要像尼莫船長一樣，擁有一顆冷靜的心，遇到危險時不要慌亂，要冷靜的應對，這樣才能化險為夷。

點評評語：文章中，小作者闡述了讀完《海底兩萬裏》的所感所悟，寫得合情合理，文字雖然不多，但簡明扼要地寫出了自己的感想，語言文字流暢，文意表達清晰，並對自己的感悟總結得當。

二年級學生優秀讀後感 篇58

這天，我一遍又一遍得讀了我們班學過的課文《彩色的翅膀》，讀完後，我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什麼呢因為寶石島上植物很難生長，戰士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱鉅的生活環境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河.身為中國人，這是多麼令人自豪的事情!祖國這個大家庭給了我們多少温暖，給予了我們多少完美!老師們常説我們是祖國的花朵，是祖國的棟樑。可見，我們對於祖國這個母親來説是多麼重要!“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那麼“愛祖國”呢但是，如何真正地做到“愛祖國”呢

“愛祖國”並不難，從此刻開始努力學習吧!我們此刻還小，許多事情還沒有潛力去做，但是我們能夠為祖國母親而時刻準備着，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報效祖國了!

讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學們，我們一齊努力吧!

二年級學生優秀讀後感 篇59

這幾天，我都在津津有味地讀由的童話作家王淑芬著作的《鱷魚太太們的夏天》。這本書裏的童話故事都非常有趣，例如書裏的花、獅子、貓都好像變成了活蹦亂跳的真人一樣，特別形象，生動。

讀到《花兒們的心事》其中的一節之《別笑仙人掌》這個故事時，感覺自己身臨其境一般。故事中講到：仙人掌搬進後花園不久，就聽到蜜蜂傳給他一些鄰居們的閒話。其中打扮得十分嬌豔的姬百合第一個表示不滿説：“這麼醜的鄰居，是花園的一大笑話。”杜鵑説：“仙人掌渾身的刺，看起來很令人不舒服。”玫瑰也歎氣地説：“花園向來美好的名聲，就被仙人掌給毀了。”仙人掌聽到了這些閒言碎語難過極了，可是他也很無助。

讀着讀着，我想對姬百合、杜鵑和玫瑰説：“你們雖然長得好看，但是幾天不下雨，你們就受不了了。”就變得彎腰駝背，無精打采。仙人掌雖然外表長得不夠美麗，但它有它的優點，它的生命力頑強，就算長時間沒水，也能直挺挺的生存下去。

其實我們每個人都有自己的長處和短處。所以，不能光看別人的外表就嫌棄，不喜歡他，而是要學會去發現別人的長處和優點，學會友好的和身邊每個人相處。

二年級學生優秀讀後感 篇60

最近，通過老師的介紹，我讀了《夏洛的網》這本書，它主要講了一隻小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無限的愛和温情。書中那親情和愛，使人感動。

文中有這樣一句話：“她輕輕地撫摸着它，每天早上都用奶瓶來餵它。”我的眼前彷彿浮現了了有愛心的小女孩。她不喜歡傷害任何生命，因為她知道，每一個生命，都是有生存價值的。“它卓越、漂亮，一直到死都忠心耿耿。我會永遠珍藏着對它的回憶。對於你們，它的女兒們，我發誓和你們友好下去，直到永遠。”我看到了威伯爾和夏洛之間的深厚友情，雖然夏洛死了，但它們倆的友情永不變。

讀完後，我很感動。如果每個人都像夏洛那樣，對朋友忠心耿耿，而不是用金錢來取代，那麼，世界將會變得更好，更美!不是有歌詞唱到：“朋友的情誼啊，比天還高，比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得……”所以，我對朋友要真誠相待，不能故作虛偽;要倍加珍惜，朋友是比財富。

在家靠父母，出門靠朋友。讓我們珍惜身邊的朋友吧!

二年級學生優秀讀後感 篇61

開學的第一天，我高興地讀完了《我們的民族國小》這篇課文後。我心裏想：《我們的民族國小》的同學們來自不同的民族，穿着不同的服裝，共同學習，互相學習，真讓我如獲至寶。

早上，《我們的民族國小》的同學們走在鄉村的小路上，空氣清新，風景優美，有小鳥唱着歌陪伴着他們上學去，真讓人羨慕;而我們上學走寬闊的馬路上，灰塵滿天，到處是汽車廢氣味，沒有清新空氣。上課了，《我們的民族國小》同學們在風景優美的平房教室裏讀書，書聲琅琅，吸引了松鼠、山狸、小鳥、猴子、蝴蝶等靜靜地傾聽。感受到他們讀書的快樂，無憂無慮的學習。我們在樓房的教室裏學習，外面有汽車的汽鳴聲，路人的説話聲……讀到這，我體會到《我們的民族國小》的同學們，很團結，很純潔地快樂的學習。下課了，她們一起寫作業，一起玩遊戲，真讓人羨慕，真令人嚮往。

我們要《我們的民族國小》的同學們學習，學習她們和睦相處，互相幫助的精神。那樣，我們會學習到很多知識，很多本領，讓爸爸媽媽高興，為人生奠定了基礎，讓自己活得更加精彩。

二年級學生優秀讀後感 篇62

暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西遊記》，這本書講述的是唐僧師徒四人歷經艱險，闖過九九八十一難，最後取得真經的故事。讀了這本書，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。

《西遊記》是一部充滿想像力的神話小説。讀了這本書，我知道了只有付出，才能走向成功。

《西遊記》講述的是唐僧師徒四人歷經艱險，闖過九九八十一難，最後取得真經的故事，這部神話小説中的人物都很有特點：孫悟空敢於鬥爭、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛;沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點，但都有一個共同的特點:勇敢。

勇敢，好像好簡單，但做起來很難。有些小朋友看見“風吹草動”，就害怕哭泣。我看了這本書，我更加勇敢，無論在學習上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強它就弱，只有勇敢面對困難，才會成功。

我想大聲告訴大家，我們要像《西遊記》裏面的人物一樣，不畏艱險，敢於挑戰，勇敢面對困難，就會像他們一樣取得成功。

二年級學生優秀讀後感 篇63

在老師的指導下，我們一起讀了《梁祝》，主人公的威逼浮現在腦海中，故事的結局不好也不壞，但是他們經過經過數不勝數的坎坷，磨難，最後，終於，永遠地纏綿地在一起了，我想這讓愛情主義者所神迷嚮往吧。

前奏響起了，我很喜歡前奏，那悠揚，婉轉，就像泉水叮咚的聲音，其實喜歡的理由也不只這些，但更多的我也説不上來，我想我喜歡這種乾淨的感覺吧，伴隨着這美妙的曲子，閉上眼睛，用心領會，在這喧囂雜亂的年代中，陶醉在這隻應天上有的曲子中，彷彿是在接受靈魂的洗禮，彷彿這聲音能把我的一切煩惱和失意都驅趕走，真是感覺無比暢快。

高潮不知不覺就來了，我認為這首曲子沒有高潮之處或者説整首曲子都充滿着高潮，一會兒像波濤洶湧的大海，就像是在讚揚她們愛情的偉大，一會兒優美動聽，就像在訴説他們之間的事哀怒，一波未平，一波又起，他們的故事畫面一幕幕在腦海裏交相揮映，讓人們想起一句詩：“在天願做比翼鳥，在地願為連理枝。”

我認為中學生包括喜歡音樂的人不要只每天任耳朵裏倒垃圾，多聽點在文學史上有着一定地位的曲子，它會讓你發現他的神奇之處。

二年級學生優秀讀後感 篇64

最近我讀了一本書，名叫《不老泉》。這本書敍述了這樣一個故事：一個名叫温妮·福斯特的小姑娘在十一時離家出走她正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一件神奇而又祕密的事情：八十七年前塔克一家因為喝了一種泉水，便永遠不老了。但是這件事被一個想要發財的陌生人聽到以後，一切便都變得複雜起來。最終，温妮沒有去喝

下那不老泉的泉水，故事以她安然去世而降下帷幕。

讀了這本書以後，我發現

人們都不願意死去，都希望自己永遠年輕長生不老。但是讀了這本書會發現如果你永遠年輕，你並不會如同想象的那樣快樂！如果我們真的長生不老，自己的朋友、親人都陸陸續續去世了，只留下我們，我們會感到十分的傷心和孤獨。生命就像一個輪子，死亡也是輪子上的一部分，一旦死亡掉了下來，生命就在也無法轉動了。有人認為這本書在寫情感，但實際上這本書是在寫生命的哲學。

正因為生命不僅有限而且短暫，所以生命才顯得更加珍貴和美好，我們一定要好好在人生這個短暫的故事中，珍惜時間和機遇，努力去書寫我們生命故事中的精彩篇章。

二年級學生優秀讀後感 篇65

岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。孟浩然乘船遠去，消逝在天邊。李白佇立在江邊，目送帆船遠去，戀戀不捨……這是一幅多麼感人的畫面。美景無限，友誼無邊。天下沒有不散的筵席，但是李白和孟浩然之間的友誼，就像滾滾江水一樣，永世不絕，是多麼讓人感動！

李白與孟浩然相遇相知，惺惺相惜，互相勉勵。他們之間的友情就像是一縷清泉，滋潤着彼此的心田；像沙漠裏的綠洲，點燃彼此的希望。

古往今來，有多少人正是因為友情而成就了一番事業。就如管仲和鮑牙叔是一對好朋友，鮑牙叔知道管仲有雄才大略，能為自己的國家效勞，於是他在皇帝面前極力推薦管仲。管仲為了不辜負朋友對自己的期望，便奮力征戰保衞國家。無數次的戰鬥，他都用兵如神，從來沒有打過敗仗，從此得到了皇帝的賞識。管仲因此成為了一名聞名天下的丞相；馬克思和恩格斯共同合作四十多年，正是他們偉大的友誼，才創造出了不朽的《資本論》……

他們的友誼温暖着我們，啟迪着我們。人生離不開友誼，多一個朋友多一條路，但要獲得真正的友誼，就要用真誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養，用諒解去護理。讓我們多交一些君子朋友，讓友誼之花開滿我們的生活！

二年級學生優秀讀後感 篇66

暑期期間，我讀了一本特別好看的收，是美國女作家弗·霍·伯內特寫的書，書名叫《小公主》。

這本書寫的是一個名叫薩拉。克魯的英國女孩，她很富有。在她七歲那年，她離開父親去了女童培育院。父親把她交給了勢利的校長。校長並不喜歡薩拉，但她很看重她的那份財產，所以，校長處處抬高薩拉的地位，事事誇獎薩拉。然而，她父親的做生意的失敗了，導致破產，父親也去世了，家裏也沒錢了。薩拉也從那個大家喜歡、校長誇獎、穿漂亮衣服、住豪華套間的小公主變成了無依無靠的女僕。後來，學校隔壁來了位印度紳士，在印度紳士的悄悄幫助下，薩拉的處境有一些好轉。最後，印度紳士發現她就是他苦尋多時的好友的女兒。薩拉終於繼承了爸爸的遺產，過上了幸福的生活。

讀了這個故事後，我感動了。變窮後的薩拉克服了所有的哀痛，她依靠自己度過最艱難的時候！薩拉是那麼的堅強樂觀，讓我着迷。我想，勢利的校長決不會想到薩拉是一個富翁！就算她很貧窮，但她依然是個富翁！她擁有友情、快樂、誠實、善良等精神財富，最重要的是她有一顆知恩圖報、充滿想象力的心！

她的精神讓感動着我，遇到任何困難都不怕，快樂幸福永遠陪伴着她！

二年級學生優秀讀後感 篇67

今天是暑假的第一天，我開心的讀了《小王子》。這本書主要是講一個小行星的小王子到各星球旅行的故事。

在小王子的星球上，只有三座到他的膝蓋高度的火山和他認為宇宙裏獨一無二的玫瑰花。地球是他來到的第七個星球，也就是在這裏，小王子真正懂得了他的玫瑰花確實是獨一無二的，因為這朵花是他用心澆水，除蟲精心培養出來的。

最後，他遇見了飛機損壞的“我”，並和“我”度過了難忘的幾天。在這幾天裏，他讓“我”知道了：自然都是美麗的，不分好與壞，都有美麗的一面。

幾天後的一個晚上，小王子突然變得很傷心，因為他要回到他的星球了，有些捨不得。第二天，他就不見了。

這本書讓學到了很多東西，最重要的有兩點。第一，正如小王子所説的：大自然的一切都是美麗的，不分好的和壞的，肯定都有美的一面。第二，只要你用心去做一件東西，它對你而説肯定是獨一無二的；因為它是用你的心去做的，用你認真的心靈去做的，所以無論有多少和它一樣的東西，他永遠是獨一無二的。

二年級學生優秀讀後感 篇68

最近，我讀了《童年》這本書，這本書的作者是高爾基。這本書揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。這本書的主人公是阿廖沙，他的生活十分悲慘。四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。

阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了得到財產而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。可是，阿廖沙不怕別人的打罵，一直忍受着。之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。在社會上，他結識了許多朋友，他與朋友一起度過所有的困難。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與鬥爭，一直無憂無慮地生活着。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知福，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。所以，我們要珍惜現在的美好時光，學會自己照顧自己，不讓父母擔心。

屠格涅夫説過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。'這句話就是我讀了這本書後懂得的道理。

二年級學生優秀讀後感 篇69

《鋼鐵是怎樣煉成的》的一書以保爾，柯察金的生活經歷為線索，向我們展現出上世初到上世紀三十年代的蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的鬥爭生活。更塑造了保爾，柯察金的英勇形象。

保爾從小就生活在社會最低層飽受折磨和侮辱。後來在朱赫來的影響下，漸漸地走上了革命的道路。其後他經歷了一系列的人生挑戰，一次一次的遭遇困難，而他卻不向命運低頭，而是克服種種困難。最終拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐着他生命的誓言。這種與命運抗爭，永不言敗的精神正是作品的魅力之所在。

正如這本書上所説的“人最寶貴的東西是生命”。生命對於我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠説：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”擁有一個偉大的理想是擁有精彩人生的墊腳石。但是，在實現理想之前，我門必須經歷許多困難與挫折，在面對困難與挫折時，我們必須要樂觀豁達的面對困難，永不言敗。鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的。

二年級學生優秀讀後感 篇70

《與象共舞》這篇文章介紹了泰國人民與大象之間親密和諧的關係：象是泰國的國寶，大象為泰國的發展做出過傑出的貢獻；大象與泰國人之間親密友好，沒有距離；大象能表演各種各樣的節目，是一種聰明而有靈氣的動物；大象與人們一起跳舞聯歡等等。

讀完後，我不禁感慨：人和大象相處得多和諧啊！我真的希望這就是人類的處境，或者在不久的將來，人與動物可以向作者描述，自然的出現，人與人的好朋友，自然與人的和諧，共同進步，不再污染，不再土地荒漠化，讓“白色污染”、“沙塵暴”等自然災害遠離世界，現在，自然災害越來越多，這都是人類必須經歷的嗎？不，絕對不是，既然地球創造了我們，就不會隨便摧毀我們，歸根結底，只能算是我們自己在切斷自己的未來，這和古代中國人自己腳上的石頭有什麼區別？如果不是我們一直在切割，大自然怎麼會為了報復全人類而憤怒呢？天不想殺我們，地不想滅我們，一步一步把人類文明推向深淵，它就是我們自己！人類所造成的一切都將由人類自己承擔，然後我們的文明將從宇宙中消失，我們將無法後悔。

看了這篇文章，我真的感觸頗多，引起了強烈的反思，在這裏，我真誠地呼喚人們：“醒醒！不要等到地球被毀滅的那一天再反思！

二年級學生優秀讀後感 篇71

讀了《夏洛的網》這本書，我被夏洛和威爾伯的真摯友誼感動，也對生命存在的意義有了一點感悟。

在朱克曼家的穀倉裏，小豬威爾伯和飛天蜘蛛夏洛成了好朋友。得知威爾伯的最終命運是成為燻肉火腿，夏洛開始發揮她的聰明和特長。她用自己的絲，在豬欄上織出“王牌豬”“光彩照人”等文字，讓大家覺得威爾伯是一頭不同尋常的豬而遠近聞名。

在集市的名豬大賽中，夏洛又通宵達旦地織出“謙卑”兩字，讓威爾伯獲得特別獎，從此徹底避免了小豬威爾伯被宰殺的命運，過上了無憂無慮的幸福生活。

“一隻蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。”夏洛臨死前這樣對威爾伯説。為了報答夏洛，威爾伯一直精心看護着夏洛產下的514只卵，直到第二年春天，它們全部變成小蜘蛛。多麼樸素真摯的友情！

看到這裏，我的眼眶濕潤了。真正的朋友，就應該互相幫助，互相成就，而不是互相利用。而我們生命的價值就體現在能為別人付出多少，人活着該做一些有意義的事情。