《語文園地二·展示台》教學設計

　　【設計理念】

課堂注重以人為本，充分尊重學生的個性體驗，給學生提供充分展示的平台，讓學生積極主動的表達自身見解，學會傾聽別人説話，讓學生體驗生活處處皆語文。

　　【課前準備】

學生課前查閲有關雷鋒故事的書刊。

老師：歌曲《學習雷鋒好榜樣》、教室標語、雷鋒畫像、音字卡。

　　【教學設計】

一、創設情境，召開故事會

1、(學生分小組圍坐)孩子們，在這個充滿温馨的三月，讓我們一起走進雷鋒叔叔，去感受一下雷鋒叔叔的熱心腸吧!

2、播放《學習雷鋒好榜樣》，讓學生在愉悦的氛圍中激發表達慾望。

二、召開故事會

主持人上台宣佈故事會開始。

1、出示雷鋒畫像，目睹畫像，引起學生對雷鋒叔叔的瞭解。

2、分小組講述你知道的雷鋒。

要求：表達要清楚、明瞭，並學會聆聽對方，以達到知識共享的目的。

3、分小組推薦優秀的學生全班匯講，並評出故事大王。

4、主持人及時總結學生的發言：孩子們，雷鋒叔叔離開了我們，但他的思想光輝激勵着一代又一代的新人，讓我們翻開記憶的大門，去找一找身邊的`好雷鋒吧!

三、情感思想昇華，激勵孩子們向雷鋒學習

歌唱《接過雷鋒的槍》。

教師小結：孩子們，在這個美麗的陽春三月，我們一同走進了樂於助人的雷鋒叔叔，老師相信你們會像他一樣，胸中有一顆火熱的愛心。

下面我們將進行一項生動的擂台賽。

四、擂台

1、複習部首查字法和音序查字法的步驟。

2、發音字卡片，分小組評賽：

要查的字 讀音部首在字典的第幾頁歌 灣 湖 附

五、全課總結

在這節課中，你學到了什麼?