《喇叭花電話》教學設計
目標:
1. 理解故事內容,學習打電話的簡單對話。(重點)
2. 能夠認真傾聽,較大膽清楚地表達自己地想法。(難點)
3. 積極參與活動,感受與同伴交流的樂趣。
準備:
故事課件及錄音帶。
過程
一. 出示課件。引導幼兒觀察,激發幼兒興趣。
小朋友們,今天老師給大家帶來了一副漂亮的.圖片,我們一起來看一看,誰能舉手説一説,你都看到了什麼?
提問:
1.畫面上都有什麼?
2.大樹是什麼樣子的?
3.有幾隻小鳥?(請幼兒點數)
4. 有幾隻小老鼠?(請幼兒點數)
5. 小鳥在什麼地方?小老鼠在什麼地方?
二. 教師結合課件第一遍講述故事,幼兒初步理解故事內容。
1. 教師講述故事第一部分。
提問:
(1)小老鼠喊的聲音太小了,小鳥聽不到怎麼辦呢?
(2)如果你是小老鼠,你會怎樣和小鳥説?我們一起説説看。
2.教師講述故事第二節。
提問:
(1)不能和小鳥説話,小老鼠心裏會有什麼樣的感覺?小老鼠很傷心,很難過,它還很着急呢!小朋友們,誰有別的好辦法,可以幫助小老鼠,讓小鳥聽到他們的話?
3.教師講述故事第三節。
提問:
1. 小老鼠想了一個什麼辦法?
2. 小老鼠終於可以和小鳥説話了,他們的心裏會有什麼樣的感覺?
三. 播放錄音,結合課件第二遍講述故事。
提問:
1.小老鼠和小鳥都説了些什麼?(請幼兒模仿小動物對話)
2.打電話時,應該怎樣説,才更有禮貌?
3.如果你是小老鼠,你還會和小鳥説些什麼話?
四.遊戲:打電話
1. 幼兒自由遊戲。要求:有禮貌的 ,儘量清楚地表達自己的想法。
2. 請個別幼兒在集體面前演示打電話,教師做簡單評價。
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