大班數學教案曬小魚教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的大班數學教案曬小魚教案,歡迎大家分享。
活動目標:
1、學會用多種方法組成“5”。
2、能認識重量和數量間的關係:在總重量一定的情況下,單位重量越小數量越多,單位重量越大數量越少。
3、在遊戲中體驗合作以及數學活動的樂趣。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
各種不同重量的魚卡片(身上的不同點數代表一斤魚、兩斤魚、三斤魚、四斤魚),麻繩人手一根,教師用展示板
活動過程:
導入:教師展示魚串,讓幼兒認識點數和斤數對應的三種魚(一斤魚、兩斤魚、三斤魚、四斤魚)
1、介紹大中小魚,及魚上面點的含義
師:小朋友們,看,這是什麼啊(出示魚串)?那有沒有發現這些魚有什麼不一樣啊?
幼……(例,顏色、大小、點數)
師:對啦,它們身上的點點不一樣哦。(適當引導點數代表的意義)那一個點點的就是一斤的魚,兩個點點的就是…………(指着魚讓幼兒説出魚點點對應的斤數)
幼……
2、教師讓幼兒自由曬5斤魚,即把魚上的回形針夾到麻繩上。
師:今天老師要請小朋友來幫忙曬小魚,第一次曬的要求,要聽清楚老師的要求哦。我們要曬5斤魚,就是説,魚身上的點點數一數合起來剛好是5。我們要開動腦筋想出和旁邊小朋友不一樣的方法。去曬魚的.時候,我們不用帶凳子直接從兩邊走到後面的小桌子上曬魚,每四個小朋友一組。曬好的小朋友把小魚曬到第一塊板子上。
3、請幼兒自主表達5斤魚的不同曬法,同時教師在展示板上呈現各種曬法。
師:小朋友們都非常棒,這塊板子上已經曬滿了我們的小魚,那現在誰願意和我們大家分享一下你曬魚的方法呢?
幼……(請幼兒自主表達魚的組合,並把這串魚掛在展示板上)
師:説的真棒!有跟XXX小朋友一樣的麼,舉手我看看。
哦,有這麼多啊。那有沒有不一樣的?xxx,你來。(請表現好的幼兒在板上寫5斤來控制幼兒的紀律和氣氛)
幼……
重複上述步驟,儘量讓幼兒把他們的不同方法都展示出來,若未完全呈現4種方法,則:
師:我們上面已經有x種不同的曬法了,小朋友們再開動腦筋想想還有什麼不一樣的曬5斤魚的方法呢?
幼……
4、教師讓幼兒曬5斤魚,要求條數最少,並把曬法和條數記錄在展示板上。
師:第一次的曬魚成功!現在我們要開始第二次曬魚咯。聽清楚我的要求,我們還是曬5斤魚,但是,我們要曬得條數最少(配動作以清楚示人)。曬完之後掛在第二塊板子上。
幼……
師:這次誰能給我們講講曬魚的方法呢?
幼……
師:這是一種方法,這樣有幾條呢?(一邊在展示板上掛魚一邊記錄魚的條數,請表現好的幼兒記錄條數以控制現場。展示對錯幾個曬魚方法,但是由幼兒在條數對比中發現正確的方法。)
5、教師讓幼兒曬5斤魚,要求條數最多,並把曬法和條數記錄在展示板上。
師:給第二次曬魚任務中曬對的小朋友鼓鼓掌吧!現在我們要開始第三次曬魚了,要求是:同樣曬5斤魚,條數是最多的。曬好的小朋友把魚掛到第三塊板子上,我們看看這次誰曬的又快又好!
活動總結:
師:我們今天學會曬5斤魚了。那10斤魚要怎麼曬呢?我們繼續開動小腦筋,下課討論討論,我們下次課再來分享方法吧。現在把材料整理好,排好隊伍,回教室了!跟客人老師説再見!
活動延伸:
幼兒以小組合作方式快速曬出10斤魚,串成魚??鏈送給客人老師。
師:現在大家都學會要怎麼曬魚了嗎?我們剛剛都曬的是5斤魚,這樣穿起來掛在脖子上像什麼啊?
幼……
師:我們今天來了很多客人老師,讓我們每個小組一起用一條長繩子,串出有十斤的魚項鍊,把不同的小魚都夾上去串起來漂亮點,送給我們的客人老師吧。記住哦,是十斤的魚項鍊,來!動手吧!
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