被數學選中的人紀錄片觀後感範文（精選8篇）

看完一部作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的被數學選中的人紀錄片觀後感範文（精選8篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

被數學選中的人紀錄片觀後感1

這部紀錄片共四集，每一集約25分。在第一集中，它回顧了數學從起源到現在的發展歷史中、數學對人類文明的意義。

為什麼總有一些人，在數次的失敗和前赴後繼的探索路上，一直在追尋着：數學是什麼？數學的工作是怎樣的？我們學數學到底有什麼用？在大多數人的眼裏，數學大概是我們生命中最抽象又最實用的一門學科。它帶給不同人的感受也大相逕庭。有的人甘之若飴，有的人恨之入骨。不管是喜歡還是討厭，當我們輕鬆的完成一次掃碼支付時，數學的見識與實用在此刻達到了完美統一，這才意識到數學是有價值的。從國小生都會的加減乘除到複雜到全世界只有幾個人能看懂的推理演算，從我們住的房子、用的手機、聽的音樂，到物理、化學、天文、氣象、經濟等，幾乎所有學科都是在數學的指導下實現和嚴謹的推演。然而總有一些人，他們對數學有着天生的敏感，始終被數學眷顧。正是因為他們的存在，如此艱深抽象的數學才能孤傲地站立在科學的潮頭，這部專題片把他們稱為被“數學選中的人”。數學家説：數學的整個架構是人類在尋求萬物規律時人為定義出來的。數學愛好者、研究者説：“數學有控制力、性感、純粹、她的邏輯性很強，公式很美、比較浪漫的、給人安全感”。但對大部分普通人來説，數學代表曲折、深奧、枯燥、絞盡腦汁，並屢屢束手無策。為什麼我們和這些對數學情有獨鍾的人感受如此不同呢？我們有必要了解一下數學是如何在人類世界誕生和發展的。

被數學選中的人紀錄片觀後感2

上回説到，這次寒假，我們的數學老師喻老師給我們佈置了一個作業，觀看紀錄片《被數學選中的人》，並每集都寫一篇觀後感。

《被數學選中的人》的第二集裏，講述了許多數學家攻克難題的故事。比如求出圓周率，證明費馬大定律。

有些數學難題可能窮盡數學家的一生也未必有答案，但這些數學家們仍然皓首窮經，孜孜以求。

數學研究跟發明創造最大不同在於它的滯後性。很多數學難題被解答出來，被證明出來了，也未必就能對人類現在的生活能提供多大的幫助。

這會讓數學家的工作看起來毫無意義和成就，尤其是在現在這樣一個求快求實的社會裏。

但數學並不是真的無用。很多數學的理論知識，往往要到幾十年，甚至幾百年之後，才會被投入實際的應用中。

假如沒有虛數，現代人就沒有描述電磁場，假如沒有數論，現代密碼學無從誕生。

看完這集，我覺得數學家們真的是一羣無名英雄。

有些數學家可能努力了一生，都看不到用自己的理論製造出來的發明。

也有些數學家甚至可能一生都沒有研究出成果來。

但他們毫無怨言，就這樣默默地用自己的生命在為數學大廈添磚加瓦，默默地為人類更好的明天而奮鬥終身。

看完這些數學家的故事，我的心久久不能平息。

所以説我們要認真對待學習，這樣才對得起這些無名英雄吶！

被數學選中的人紀錄片觀後感3

這部記錄片，能帶給你清晰的思路，從遠古結繩計數、到37000年前非洲南部出土的一塊狒狒的腓骨上面，清晰地呈現29倒V字型刻痕，再到公元前3000年4000年，人們記錄的兩個“5”，五隻羊和五頭牛的共性，把這個“5”抽象出來，這就有數字抽象的概念。到了3600年前萊茵德股本和莫斯科古本上記錄了80多個數學問題和解答。很多問題是和分麪包有關的，其中有一道題是如何讓10個人平分9片面包，也就是每個人怎麼拿到9/10片面包。古埃及人明顯已經熟練掌握了分數的運用。

在梭草紙上，這道題的答案是9/10，等於2/3加1/5加1/30。實際的操作。將其中五片平均分為兩塊，正好十塊，每人拿一塊，把剩餘四片平均分成三塊兒，一共12小塊，每人再拿一塊，還剩兩小塊兒。

把這兩小塊兒每塊再平均分成10小塊。這樣每個人又可以再拿一塊兒，正好平均分完。這樣切的話，每個人分得的麪包不但數量相等，連大小和塊數也是一樣的。在中國的記載中，公元前1000年左右，商高與周公對答，勾廣三股修四進於五。這裏的溝就是小腿骨，是大腿，這是古人從自身身體上發現並引申出的直角三角形中的兩條直角邊，如果勾股定理大概是由於人們在丈量土地和建造房屋時，要經常計算直角三角形的邊長而創造的。到了後來為了建造房子需要算面積，發明了幾何；為了量天測地，又發明了三角；為了計算天體運動，人類就發明了微積分。為了描述自然界的一些現象，人類又發明出了常微分方程和偏微分方程的強有力的工具……

被數學選中的人紀錄片觀後感4

數學，真的很難。它被大多數人視為複雜而不可企及的存在。其實不僅是我們，就算是那些在數學上取得成就的，所謂的“被數學選中的人”，也不得不承認數學的難。

數學難，在於它本身就是無比抽象的。數學是唯一一門需要用抽象概念去解釋的學科。簡單來説，如物理、化學、生物等學科，都是通過實驗或根據實驗進一步推斷出結論；而數學，一個帶字母的未知數等式，就包攬了世間萬物。一個普通的字母x，可以用來假設一個數據，或表示一種數量關係。

數學猜想可以説是世上最難解的問題了。它們看似簡單，但用片中的話來説，“它本就是對抽象的事物進行概括”，而證明猜想需要更抽象的思維，來思考這個本身抽象的問題。抽象的層層遞進，也許正是數學的難所在，也是數學的魅力所在。

數學固然不簡單。通過此片，我瞭解了數學的神祕與奇妙，再一次認識了數學對於我們的意義，同時也開始思考，究竟該以何種態度對待數學。在學習數學的過程中，儘管困難重重，但思考抽象的激情，總令人回味無窮，這就是唯有數學能帶來的樂趣吧！

被數學選中的人紀錄片觀後感5

今天我又看了被數學選中的人的第三集。