大家都是中國人幼兒園教學教案
一、教學目標
知識與技能:
1、幼兒能初步掌握今天所學的童謠:大家都是中國人。
過程與方法:
2、通過兒歌學習對祖國有進一步的瞭解,從而增強愛祖國的情感。
3、幼兒能活動中獲得快樂,加強其對童謠的興趣,情感態度與價值觀。
4、知道自己是一位中國小公民,併為自己是中國人而感到自豪。
二、重點難點:
教學重點:讓幼兒瞭解文中提到的各地方語言特色、民族特色
教學難點:各地相對應的語言特色與民族特色
三、教學方法:觀察法、導讀法、啟發式教學方法
四、教學準備
1、有關國慶節的相關活動圖片。
2、兒歌所用的音樂cd。
3、若干個民族的傳統服飾。
4、各地方言錄音。
五、教學過程
(一)、民族服裝展示
1、教師出示資料(民族服裝)照片。師:你們知道這些是那些民族的穿的衣服嗎?知道這些那個地方的.人穿的嗎?(教師組織幼兒開始討論)
2、教師小結:
(二)童謠學習:
1、教師播放音樂,先給唱一遍童謠:
東是人,西是人,來來往往都是人。
阿拉阿拉上海人,俺們俺們山東人,俄伲俄伲蘇州人,
噢們噢們香港人,戴花帽的新疆人,穿長袍的西藏人,
外地人,本地人,親親熱熱一家人,大家都是中國人,
中――國――人!
2、教師開始和小朋友們一塊唱這首好聽的童謠
3、在幼兒基本熟練以後,教師請若干幼兒給其他的表演一下,以帶動其他幼兒更好的來學習這個童謠。
六、活動總結:
教師在活動結束以後,要給予及時的評價,表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒,讓其獲得快樂。同時,教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒,提高他們的自信心。
七、活動延伸:
教師鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊唱這首童謠。
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