小雨快回家幼兒園教學教案

　　【活動目標】：

1、樂意用歌聲、動作來表達自己對歌曲的理解和感受。

2、在理解歌曲的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

【活動重點】：感受歌曲旋律，並能情緒愉快地演唱歌曲。

【活動難點】：在理解歌曲的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

【活動準備】：課件、森林的情景、動物頭飾等。

　【教學課時】：第一課時

　　【設計思路】：

經過“下雨啦”的活動，我發現孩子對於雨非常感興趣，值此梅雨季節，我選擇了孩子感興趣的雨作為內容點，結合簡單輕快的音樂，以幫助森林裏的`小動物的情境進一步激發幼兒用語言、歌聲、動作等進行表達表現。在熟悉理解音樂的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

　　【活動過程】：

一、觀察天氣，引出話題

1、小朋友們，你們看看今天天氣怎麼樣？2、今天外面下起了大雨。（我們這裏是大晴天，可是森林裏呢卻是大雨天。）

3、你們喜歡下雨天嗎？為什麼？

4、不喜歡，森林裏的小動物呀也不喜歡下雨天，我們一起來看看為什麼吧？（喜歡，森林裏的小動物們也挺喜歡下雨天的，可是最近他們可發愁了。猜猜看他們為什麼發愁呢？）

二、觀看課件，感受歌曲

1、我們一起來看一看，他們到底為什麼犯愁呢？

2、（播放課件）小動物們為什麼犯愁呢？

原來是森林裏已經連着下了好幾天的雨了，小動物們都不能出去玩了。他們都在想辦法，聰明的小兔想到了辦法，讓我們來聽聽它想到了什麼辦法！ 3、（播放課件《小雨快回家》）小兔想到了要用什麼樣的方式請小雨回家？（小兔想到了可以用唱歌的方法請小雨回家）

4、那我們也和小兔子一起來唱一唱好嗎？（師帶幼兒有節奏地唱歌詞）

5、呀，小雨回家了嗎？（沒有）還有一點點小雨沒回家，可能是小雨聽不清我們的歌聲，我們一起用好看的動作來請他們回家好嗎？

6、小雨快回家這麼做？小動物們要玩耍怎麼做?(請個別幼兒示範，其他幼兒學)

7、剛才寶寶們想了很多的動作，真棒！接下來我們聽着音樂用好聽的聲音和好看的動作再來試試看好嗎？學學小動物的動作要和別人不一樣的。

三、理解歌曲，仿編歌詞

1、叮鈴鈴，（教師接電話）喂，你好呀，我們是森林裏的小動物，謝謝你們把小雨請回家了，可是太陽沒出來，森林裏還是很濕，我們還是不能玩呀，你們能不能幫我們把太陽請出來。

2、那我們也用歌聲請太陽公公出來好嗎？

3、太陽出來了嗎？出來了。説明我們的歌聲和動作做的很好。

4、還可以用什麼辦法幫助森林裏的小動物呀？（請風兒、請白雲等）我們一起大聲的叫他們出來好嗎？

四、結束部分

1、叮鈴鈴，我們是森林裏的小動物，謝謝你們幫我們把小雨請回家，又把太陽請出來了（把風兒、白雲請出來了），我們又可以出去玩了，歡迎你們到森林裏來作客。

2、小動物們邀請我們去作客，我們感到很開心，一起來唱着幸福拍手歌曲去森林玩吧。