2017年幼兒園大班公開課《它們都是魚嗎》教案設計

為了讓幼兒學習分辨魚類和非魚類，特組織了此次公共課。下面，小編為大家分享2017年幼兒園大班公開課《它們都是魚嗎》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　活動目標：

1、瞭解魚類的主要特徵。(身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運動,用卵繁殖後代,終生離不開水)。

2、學習分辨魚類和非魚類，並説出理由。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

幼兒對於鯽魚和金魚已經有了充分的觀察，積累了一定的經驗。

　　2、物質準備：

《小朋友的書》、金魚和鯽魚的手偶各一個、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉。

　　活動過程：

　　一、故事導入

--《鯽魚搬新家》的故事。

二、找出鯽魚和金魚的共同特徵

--通過比較在黑板上羅列出鯽魚和金魚的共同點。

--及時幫助幼兒歸納總結出魚的'特徵。

　　三、辯論賽：它們是魚嗎?

--提出問題：烏龜魚是魚嗎?幼兒舉牌回答，笑臉表示肯定，哭臉表示否定。

--請幼兒分成左右兩隊坐，雙方各自陳述自己的理由，直至説服對方，得出正確的結果。

--教師播放烏龜生活習性的視頻幫助孩子理解為什麼烏龜不是魚。

--提出新的問題：墨魚是魚嗎?再次辯論，結束後播放視頻請幼兒瞭解。

　　四、《小朋友的書-動物王國》

--小朋友，你認識這些水中生物嗎?哪些生物你覺得不是魚類呢?説一説你的原因。

　　活動延伸：

請你再去收集資料：還有哪些"*魚"其實不是真正的"魚"。