大班語言《樹真好》教案與反思
教學意圖:
秋冬季節的樹有了許多的變化,樹葉掉了,變黃了,枯萎了,可是有的樹葉依然是綠的,並沒有掉落。為此設計了此次活動《樹真好》。旨在通過區分常綠樹和落葉樹來感受樹木的成長特徵,並且感受到樹與人類的關係。
教學目標:
1、區分常綠樹和落葉樹的顯著特徵,瞭解樹給人們帶來的.好處。
2、學習散文詩中優美的語言描述,能跟據生活經驗想象畫面,運用優美的語言進行創編活動。
3、進一步瞭解樹與人類的密切關係,形成初步的環保意識。
4、理解樹與人們的關係,感受散文的語言美和意境美。
5、理解和欣賞散文詩《樹真好》,嘗試按散文詩的韻律複述。
教學關鍵點:
理解欣賞散文詩,按散文詩韻律複述。
教學準備:
各種常見的圖片,常綠樹,落葉樹葉。
教學過程:
一、講講説説,周圍的樹
1、 交流我們的周圍哪裏有樹?
2、 觀察常見樹種的圖片:分辨這些樹的不同,説一説它們的名稱。
小結:在我們的周圍,路邊,房前屋後都有樹,這些樹有的樹葉是黃的,有的是綠的。
二、共分常綠樹和落葉樹
1、冬天到了,哪些樹的葉子都變黃,變枯了?(柳樹,梧桐。這些在秋冬落葉的樹叫落葉樹)
2、哪些樹一年四季都是綠葉?(顏色深,表面光澤的叫常綠樹)
3、比較常綠樹和落葉樹的不同。
小結:樹分為落葉樹和常綠樹兩種。秋冬季節葉子落的樹叫落葉樹,葉子不落的叫常綠樹。
三、學散文詩《樹真好》
1、邊聽教師朗讀散文詩,邊看圖書。
2、兩兩結伴觀看圖畫書,講講説的好處。
3、交流:我在散文詩中瞭解了什麼?散文詩中是怎樣説的?有哪些優美的詞句,找到畫面學一學這一段散文詩句。
活動延伸:
1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍,讓孩子們參觀講述。
2、在自主活動中創編《樹真好》。
3、知識延伸,好書推薦。教師向幼兒推薦圖畫書《兩棵樹》。
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