大班語言活動《橡木餐桌》的教案附反思

　　活動目標：

1、學習有序地觀察畫面，能完整地講述圖片內容，感受作品中刺蝟爸爸媽媽對孩子的寬容和感受。

2、藉助生活經驗和遊戲，知道傳話是既要聽清楚，又要傳準確。

　　活動準備：

1、幼兒初步接觸過"傳話"遊戲，瞭解傳話遊戲的玩法和要求。

2、幼兒用書8~11頁。

3、掛圖《橡木餐桌》。

4、語言磁帶。

　　活動重點：

學習有序地觀察畫面。

　　活動難點：

能完整地講述圖片內容。

　　活動過程：

1、出示掛圖，引發幼兒觀察並講述。

2、閲讀幼兒用書，初步瞭解故事。

畫面中有誰？刺蝟一家在幹什麼？把你看不懂的地方記下來。

3、幫助幼兒理解畫面內容。

（1）幼兒結合幼兒用書，描述圖片內容，和同伴討論不懂的地方或向教師提問。

（2）出示掛圖，以提問的形式引導幼兒理解並描述畫面內容。

（3）討論：刺蝟爸爸總是拿不到他想要的東西，為什麼不生氣？

（4）幼兒兩人一組，結合幼兒用書相互完地第講述故事內容。

4、幼兒分組玩"傳話"遊戲。

（1）傳話時應該注意什麼？

（2）幼兒自由討論，明確傳話時要聽清楚、傳準確。

　　活動反思：

本次活動，在"靜"的語言活動中有機地融入故事中有趣的'遊戲"餐桌傳話"形式，激發幼兒參與活動的積極性，刺激幼兒的語言行為，從而達到提高幼兒語言表達的效果。在活動中培養了幼兒安靜傾聽老師、同伴的講話，體驗到用語言進行交流的樂趣。讓幼兒感受到迎面而來的愛，在一個眼神、一個動作中體會寬容妤温馨。體驗活動"其實，你們和我們一樣"通過自己的已經看到盲童的世界，感受愛是一種接納。