國中生物會考知識點整理歸納

對於生物的學習來説，掌握好的學習方法可以讓我們的生物學習更加的輕鬆。在國中階段，最重要的就是將基礎知識點記牢固。下面是本站小編為大家整理的國中生物會考知識要點，希望對大家有用!

　　國中生物會考必背知識

人體生命活動的調節

第一節人體的激素調節

1、外分泌腺：有導管，主要是消化腺(肝臟、胰腺、唾液腺等)

內分泌腺：無導管、直接分泌到毛細血管，產生激素，屬於內分泌系統

2、內分泌系統：垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、睾丸(男)、卵巢(女)課本77頁圖

激素名稱	產生部位	作用	分泌異常時的症狀
生長激素	垂體	調節人體的生長速度	幼年分泌不足患侏儒症 成年分泌過多患肢端肥大症 幼年分泌過多患巨人症
甲狀腺激素	甲狀腺	促進新陳代謝和生長髮育， 提高神經系統的興奮性	缺碘患地方性甲狀腺腫 分泌過多患甲亢 幼年分泌過少患呆小症
胰島素	胰島	調節糖的吸收、利用 和轉化，降低血糖的濃度	分泌過多患低血糖症 分泌不足患糖尿病

第二節：神經調節的結構基礎

1、神經元：神經細胞，是神經系統結構和功能的基本單位

胞體：構成灰質 課本82頁圖3.5---6

神經元 突起：樹突：較短、分支多、接受神經衝動

軸突：較長、分支少、傳導神經衝動

白質 由許多神經纖維組成，有傳導功能。

2、神經系統 脊髓 灰質 蝴蝶狀、低級中樞、有反射功能，如排便、排尿中樞

中樞神經系統 大腦： 灰質構成大腦皮層，有軀體感覺中樞(管理軀體對側的感覺)、語言中樞(人類所特有)、軀體運動中樞(管理軀體對側的運動)、視覺中樞 、聽覺中樞等高級中樞 課本84頁圖

腦 小腦：協調運動、維持身體平衡.

腦幹：心血管運動中樞、呼吸中樞

脊神經 周圍神經系統

腦神經

第三節 神經調節的基本方式

1、人體的調節有兩大調節系統的調節：①神經系統的調節(神經調節)

②內分泌系統的調節(激素調節)

2、神經調節的基本方式為：反射(神經系統對刺激所發生的有規律的反應)

3、反射的結構基礎叫反射弧

4、反射弧的組成包括五個部分：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器(必須完整)

5、反射的類型：非條件反射和條件反射

	形成	神經中樞	神經聯繫	適應能力	舉例
非條件反射	先天性	大腦皮層以下（脊髓、腦幹）	固定、永久	適應能力弱	膝跳反射、排尿排便、望梅止渴
條件反射	後天性	大腦皮層參與	暫時聯繫、可建立可消退	能適應變化的環境	看梅、聽到説梅流唾液、

④人類特有的條件反射：能對語言、文字的刺激建立條件反射。

　　八年級生物考點知識

細菌和真菌

一、細菌和真菌的分佈

1.觀察菌落

菌落的大小/菌落的形態/真菌的菌落

區別細菌和菌落的顏色

2.培養細菌和真菌的一般方法

配製培養基，高温滅菌

接種

恆温培養

3.歸納細菌和真菌生存的條件

適宜的温度、有機物

二、 細菌

1.細菌的發現

17世紀後葉，列文 虎克用自制的顯微鏡發現細菌

19世紀中葉，巴斯德研究細菌，説明細菌不是自然發生德

大小：個體微小，高倍鏡或電鏡下可見

形態：單細胞，有球菌、桿菌、螺旋菌

2.細菌形態和結構

結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質構成，無成形的細胞核;鞭毛、莢膜、芽孢

營養方式：沒有葉綠體，異養型，分為寄生和腐生兩種方式

細菌的'生殖：分裂生殖，遇到不良環境，可形成休眠體芽孢，速度很快。

三、真菌

多細胞個體：蘑菇：食用或者藥用

1.各種各樣的真菌

黴菌：青黴和麴黴的觀察比較

單細胞個體：酵母菌：釀酒、做麪包等

2.主要特徵

細胞內有成形的細胞核;能夠產生孢子，孢子能夠發育成新的個體;體內沒有葉綠素，營養方式屬於異養。

3.真菌的繁殖

孢子繁殖

四、細菌和真菌在生物圈中的作用

1.認識細菌和真菌的主要區別和類型

細菌的種類：球菌、桿菌、螺旋菌。

細菌：由一個細胞構成，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA(沒有成形的細胞核)、莢膜、鞭毛，沒有葉綠體。

生活方式：異養(寄生、腐生)。它們是生態系統中的分解者。

細菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體，能對不良環境有較強的抵抗能力。細菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。

真菌：細胞具有細胞核。種類：除多細胞的黴菌(青黴和麴黴)和大型真菌(如：香菇、木耳、靈芝、牛肝菌)外，大多真菌的生殖方式是孢子生殖。還有單細胞的種類，如酵母菌：生殖方式是出芽生殖。 生活方式：腐生

真菌細胞與細菌細胞的最大區別是有無形成細胞核。

五、人類在不同領域對細菌和真菌的利用

1.細菌和真菌在自然界中的作用主要有：

①作為分解者參與物質循環

②引起動植物和人患病

③與動植物共生(如：地衣→真菌+藻類，根瘤→豆科植物+根瘤菌)。

2.微生物與人類生活

(1)食品製作：酵母菌：無氧時，分解食物中的糖類，產生酒精、二氧化碳，如釀酒時。有氧時，分解食物中的糖類，產生二氧化碳和水，如制饅頭、包子、麪包等。乳酸菌：無氧條件下，將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。(釀酒：酵母菌;制醋：醋酸菌;生物固氮：根瘤菌;制酸奶和泡菜：乳酸菌。制醬和豆豉：黴菌)

食品的腐敗原因

由於細菌和真菌在食品中生長、繁殖活動引起的。

防腐

脱水法、醃製法、煙燻法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。

食品保鮮的原理有兩條

①殺死細菌、真菌②抑制細菌、真菌的生長、繁殖。

食品保鮮辦法：高温滅菌法、真空包裝法、冷藏法、醃製法、罐藏法、巴氏消毒法、脱水法等。

(2)製藥：抗生素和利用轉基因生物生產藥物

有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質叫做抗生素。利用轉基因技術把控制合成胰島素基因轉入到大腸桿菌體內，生產出來的胰島素能治療糖尿病。

(3)淨化環境：厭氧菌將有機物分解產生甲烷。好氧菌產生二氧化碳和水。

　　國中生物基礎知識

生物的多樣性極其保護

1.生物分類

概念：根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能)把生物劃分為種屬等不同的等級,並對每一類羣的形態結構和生理功能等特徵進行科學的描述。

依據：生物在形態結構和生理功能等方面的特徵

目的：弄清不同類羣之間的親緣關係和進化關係

意義：可以更好地研究利用和保護生物，瞭解各種生物在生物界中所佔的地位及其進化的途徑和過程。

2.植物所屬類羣從簡單到複雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

對植物進行分類主要觀察其形態結構，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子。花、果實、種子是被子植物分類最重要的依據。

4.生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關係是最密切的。分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，共同特徵越少，親緣關係越遠;分類單位越小，包含物種越少，而共同特徵越多

5.生物多樣性的內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態系統的多樣性. 三者關係：(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態系統多樣性。(2)基因的多樣性是生物多樣性的內在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質是基因多樣性。(3)生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

6.我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次於巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。

7.生物的各種特徵是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。

8.我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。

9.利用基因多樣性改良作物品種典型實例：

美國引進我國的野生大豆與當地品種雜交，培育出抗大豆萎黃病的優良品種;

我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種。

10.生態系統包括類型有：森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、湖泊生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。

11.每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫，;每種生物又生活在一定的生態系統中，並且與其他的生物種類相聯繫。某種生物的數量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態系統;當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。

因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

11.造成生物多樣性面臨威脅的原因：生態環境的改變和破壞;掠奪式的開發和利用;環境污染;外來物種的影響

12.被稱為植物中的“活化石”是銀杉;被稱為中生代動物的“活化石”的是揚子鱷;中國鴿子樹(珙桐)也是植物界的“活化石”。

13.為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區。建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍稀動植物的自然保護區。

14.自然保護區是“天然基因庫”，能夠保護許多物種和各種類型的生態系統;自然保護區是進行科學研究的“天然實驗室”，為開發生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。