國中生物結業考點知識歸納

學好國中生物的常規要求，首先要做到的就是上課認真聽講，思維要跟着老師走，課後還需要勤加複習學過的知識點。下面是本站小編為大家整理的國中生物必備的知識，希望對大家有用!

　　八年級生物知識重點

動物的運動和行為

一、動物的運動

1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。

2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附着在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性。

3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單槓身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

4、運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節、控制作用，骨起槓桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動着它所附着的骨，繞着關節活動，於是軀體就產生了運動。

5、運動系統在神經系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下(提供能量，能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發達，利於捕食和避敵，以適應複雜多變的環境。

6、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊裏面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩衝運動時的震動。

7、脱臼：關節頭從關節窩滑脱出來。(由於進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)

二、動物的行為

1、按行為表現不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，

學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

3、社會行為：營羣體生活的動物，羣體內部不同成員之間分工合作，共同維持羣體的生活，從而具有的行為。(注意：並非所有營羣體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲羣體沒有。)

4、社會行為的特徵：①羣體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。

5、通訊：一個羣體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以製造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

7、探究《螞蟻的通訊》一個羣體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。

(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?

(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

(3)設計實驗，完成實驗 ‘

在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時也需注意它的`食性，螞蟻生長繁殖的適宜温度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。

(4)檢驗假設，得出結論： 支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。

　　國中生物基礎知識

生物的進化

第一節 地球上生命的起源

1. 原始生命起源於非生命物質，過程如下：無機物→小分子有機物→大分子有機物→原始生命。

2.原始大氣中與現在大氣明顯的區別是沒有氧氣。

4.地球上生命的生存需要物質和能量。

5.米勒的實驗：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,製成了一些有機物。

(1)原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等。

(2)產物(證據)：氨基酸。

(3)結論：原始地球上能形成簡單有機物。

6. 原始大氣在高温、紫外線以及雷電等自然條件的作用條件下，形成簡單有機物。隨着雨水進入湖泊和河流，最終彙集到原始的海洋中。

7. 原始生命誕生於原始海洋。原始海洋中所含的有機物，不斷地相互作用，經過極其漫長的歲月，大約在地球形成以後10億年左右，才逐漸形成了原始的生命。

8.原始地球條件: 高温、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。

9.蛋白質、核酸是生命中重要的物質。

第二節 生物進化的歷程

1.比較法：根據一定的標準，把彼此有某種聯繫的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。

2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由於種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的複雜變化系形成的。

3. 生物進化的歷程：

(1)即比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

(2)通過對始祖鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特徵的比較，説明鳥類起源於古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。

(3)利用組成生物體的一些重要物質的差異性來比較生物之間的親緣關係的方法，表明人和黑猩猩的親緣關係最近。

4.科學家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致過程。

5.生物進化的總體趨勢：由簡單到複雜，由低等到高等，由水生到陸生。

6. 掌握P55生物進化的大致過程圖。

第三節 生物進化的原因

1. 100年以後，樺尺蠖由淺色佔多數變成深色佔多數，是自然選擇的結果，淺色的樺尺蠖在黑色樹幹上易被捕捉，深色的易倖存下來，繁衍後代。

2. 保護色及其意義：動物的體色與周圍環境的色彩十分相似，人們把這種體色稱為保護色，具有保護色的動物不易被其他動物所發現，這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護色的形成是自然選擇的結果。

3. 除了保護色，動物的警戒色和擬態也有助於生物的生存。

4. 推動生物不斷進化的原因是自然選擇。

5. 自然選擇的內容包括過度繁殖、生存鬥爭、遺傳變異、適者生存。

A. 達爾文認為，在自然界，各種生物普遍具有很強的繁殖能力，能夠產生大量的後代，而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去，就要為獲得足夠的食物和空間而進行生存鬥爭。

B. 在自然界中，生物個體都有遺傳和變異，其中有許多變異是能夠遺傳的，這些不斷髮生的變異是生物進化的基礎。

C. 變異具有不定向性。有利的變異在生存鬥爭中才容易生存下來，並將這些變異遺傳給後代，而具有不利變異的個體則易被淘汰。

D. 自然界的生物通過激烈的生存鬥爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。

　　八年級生物常考知識

生物的生殖和發育

1、生命在生物圈中的延續發展，最基本的環節是生物通過生殖和發育世代相續，生生不惜。

2、有性生殖一般是指由兩性生殖細胞結合成 受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式。

3、無性生殖一般是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體 直接產生新個體的生殖方式。

4、在花的結構中，雌蕊和雄蕊是進行生殖的主要部分，將來子房發育成果實，胚珠發育成種子。

5、植物的組織培養是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。

6、在栽培農作物和園林植物的生產實踐中，人們常見的方法有扦插、嫁接等營養繁殖方式，嫁接由接穗、砧木兩部分組成，嫁接成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合，嫁接後所長的果實表現接穗的性狀。

7、有性生殖使生物進化速度大大加快的主要原因是：後代具有更大的生活力和變異性，而無性生殖則短期內可獲得性狀一致的植株，這是因為其繁殖速度快，後代的性狀較為一致。

8、蝗蟲的一生經歷了卵、幼蟲、蛹三個時期,而且幼蟲和成蟲的形態結構非常相似，生活習性也幾乎一致,這樣的發育叫做不完全變態發育。蝗蟲一生中要經過5次蜕皮，屬於此種發育方式的還有蟋蟀、螻蛄 、螳螂、蜻蜓等動物。

9、人們設法利用家蠶的幼蟲時期，使其多產蠶絲，為美化人們生活服務。

10、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的類羣。

11、家蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，像這樣昆蟲的幼蟲和成蟲形態結構和生活習性差異很大，這種發育方式稱為完全變態發育，菜粉蝶 、蜜蜂、蚊、蠅等發育方式與此相同。

12、蝗蟲與家蠶生殖發育相同點是有性生殖，變態發育。

13、青蛙的發育離不開水，幼體在水中生活，經過變態發育，可以在陸地生活，用肺呼吸，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液，有輔助呼吸的作用。從其生殖和發育的特徵看，兩棲動物是由水生開始向陸生過渡的類型。

14、常見的兩棲動物有蟾蜍、大鯢、蠑螈等，它們的生殖方式大都為雌雄異體，體外受精，受精必須在水中完成。

15、鳥是雌雄異體、體內受精的動物，它的生殖和發育一般包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵、育雛等繁殖行為

16、鳥卵氣室內貯存空氣,為胚胎髮育提供所需氧氣。

(1)卵細胞是由卵黃膜、卵黃、胚盤幾部分構成的。

(2)胚胎髮育的養料和水分是由卵黃和卵白供給的。在觀察雞蛋結構的演示實驗中，按要求將卵殼膜剪破，把其中的內容物倒到培養皿內，你可以看到：

(3)有很多透明的凝膠狀物體，這是卵白，它能為胚胎髮育提供所需的水分和營養物質。

(4)有一個黃色球狀的凝膠物體，這是卵黃，其內貯存有供胚胎髮育用的營養物質。