對人有禮貌國小一年級課文教案
教學目標
認知:
1.知道對人有禮貌是尊敬別人的表現。
2.比較正反事例,説明對人應該有禮貌。
情感:
1.以對人有禮貌為榮。
2.願意做個有禮貌的好孩子。
行為:
對人説話和氣有禮貌。
教學建議
教材分析
本課是根據課程標準“文明禮貌”德國中的有關規定設置的。
文明禮貌教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一,是國小德育的基本內容之一。我國是文明古國,有禮儀之邦的美譽,要教育國小生繼承和發揚中華民族的傳統美德。文明禮貌是文明社會做人的起碼要求,是人類社會生活的共同行為準則。要把當前的國小生培養成21世紀的主人,應當從小就教育他們講文明、懂禮貌。人人講文明。懂禮貌,有利於社會安定團結。
本課的重點是使學生比較正反事例,懂得應該對人有禮貌,知道對人有禮貌是尊重別人的表現。只有對人有禮貌才能贏得別人的好感,使別人願意與之交往。要使學生以講文明禮貌為榮,願意對人有禮貌,為下一課學習禮貌用語打下基礎。
教法建議
本課 教學應注意以下兩點。
1.本課的重點是從正反事例比較中引起學生思考,提高認識。比較的事例有課文故事,有“比一比”欄目中的事例,有回憶自己的事例,還有比喻手法中“風”的藝術形象,比較的角度有的是從對方的'不同表現比,有的是從自己的感受比,也可以是從對方和自己一方交互比。從事例中進行分析比較,用淺顯易懂的語言講清道理。講道理不要脱離事例,分析事例不要就事論事,要將事與理教合,使學生從中受到教育。
2.在比較正反事例時,不要只強調對人不禮貌就辦不成事,為辦成事就要對人有禮貌,似乎只為辦成事才需對人有禮貌,使對人有禮貌帶有很大的功利性。這是不符合禮貌 教育的本意的。進行文明禮貌 教育要着重提出:尊重別人,為他人着想,樹立自己講文明、有禮貌、有教養的形象。當然不文明,對人不禮貌是不尊重別人的表現,會使別人不高興,不願與你交往,因此事情也就辦不成。
3、可以充分利用課堂時間讓學生親自表演路路主動要求還錘子的過程。
教學設計示例
第三課 對人有禮貌
教學目標
認知:
1.知道對人有禮貌是尊敬別人的表現。
2.比較正反事例,説明對人應該有禮貌。
情感:
1.以對人有禮貌為榮。
2.願意做個有禮貌的好孩子。
行為:
對人説話和氣,有禮貌。
教具準備
1.根據“想一想”欄目和課文內容製成錄像帶。
2.根據“比一比”欄目製成投影片兩張。
3.根據“讀一讀”欄目製成錄音帶。
4.採訪使用的話筒一個。
教學過程
一、想一想。
1.看錄像:路路去傳達室借錘子,推開門就進去,對着傳達室的老爺爺喊:“嘿!錘子在哪兒?”老爺爺看報紙,沒理他。
提問:
路路為什麼沒把錘子借來?
2.小結:
路路對老爺爺沒禮貌,不尊敬老爺爺。老爺爺對他很不滿意,就不願意把錘子借給他。
二、議一議。
過渡語:
路路沒有把錘子借來,平平拉着路路一起又去借錘子,這次他們借來了嗎?
1.看錄像:平平去傳達室借錘子(課文內容)。
提問:
(1)平平是怎樣向黃爺爺借錘子的?
板書課題:對人有禮貌
(2)黃爺爺對平平什麼態度?
小結:
平平對人有禮貌,黃爺爺喜歡他,願意把錘子借給他,還誇獎他是一個有禮貌的好孩子。
2.學生分組討論。
從路路和平平借錘子的事情中,你懂得了什麼?
板書:有禮貌別人喜歡
小結:
與人交往時要對人有禮貌,這是尊重別人的表現,使別人願意和你交往。反之,對人沒禮貌,是不尊重別人的表現,別人不願意和你交往。
板書:尊重別人
三、演一演。
過渡語:
路路知道錯了,決心向平平學習,主動要求去還錘子。你知道路路是怎樣還錘子的
嗎?
1.請學生表演。
2.提問:
這次黃爺爺對路路什麼態度?.
3.小結:
對人有禮貌是好孩子,人人都會喜歡。
四、比一比。
師:鼕鼕家附近有一個足球場,常有人把球踢過鐵欄杆,讓鼕鼕幫助撿球。
1.出示投影片(“比一比”欄目內容)。
提問:
(1)鼕鼕兩次都把球扔過去了,但兩次的心情不同。你知道鼕鼕這兩次的心情有什麼不同嗎?為什麼不同?
(2)假如你是鼕鼕,遇到這樣的事情,會怎麼想?
2.學生分組討論。
3.小結:
在和別人交往中,應該有禮貌。對別人以利相待,尊重人家,他人和自己都高興。反之,對別人不禮貌,不尊重人家,他人和自己都不高興,事情也辦不成。
五、説一説。
過渡語:
通過學習,我們知道了人與人之間要講禮貌。下面,請你們談談自己在生活中遇到講禮貌和不講禮貌的事情。
1.説説你與別人之間互相有禮貌的事,並説説事情的結果。
2.説説你見過的不講禮貌的事。
3.小結:
對人有禮貌,能給對方留下好的印象,增進團結和友誼,使別人高興,還可以把該做的事做成。對人不講禮貌,損壞友誼和團結,讓人討厭。我們要做有禮貌的好孩子。
六、讀一讀。
師:為了記住這節課的學習內容,我們來學習一首兒歌。
1.看書17頁。
(1)聽兒歌的錄音。
(2)學生跟老師讀。
(3)師生齊讀。
2.提問:
讀完這首兒歌,你知道了什麼?
3.小結:
對人温和有禮貌,人人心裏温暖,處處受人歡迎。
七、全課總結。
今天我們學習了第三課《對人有禮貌》,知道了對人説話和氣,有禮貌,是尊重別人的表現,這樣做能受到別人的歡迎,希望同學們都能成為對人有禮貌的好孩子。
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