小班遊戲教案《水果蹲》(精選6篇)
作為一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班遊戲教案《水果蹲》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班遊戲教案《水果蹲》 篇1
設計意圖:
小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體遊戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對於他們來説一開始會有難度,但是隻要教師願意多嘗試幾次,並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。
活動目標:
1、豐富幼兒各類水果名稱,發展語言表達能力。
2、讓幼兒學會聽口令玩遊戲,鍛鍊反應能力和傾聽能力。
3、遵守遊戲規則,掌握遊戲的玩法。
4、增強思維的靈活性。
活動準備:
1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關水果的知識經驗。
2、準備實物水果和水果胸卡若干。
活動過程:
一、以律動《摘果子》進入活動室。
二、品嚐水果:
1、出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嚐水果。
2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什麼水果?味道怎麼樣?你還吃過其他什麼水果?
三、教師示範念讀,幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹遊戲“水果蹲”玩法,規則:
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌,並根據內容做下蹲動作玩遊戲。
3、不符閤兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什麼水果寶寶。
五、幼兒玩遊戲。
1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡遊戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩遊戲,老師及時提出遊戲中的不足並加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩遊戲。
4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩遊戲。
5、幼兒自由分組玩遊戲。
六、經驗遷移
將水果換成各種常見的小動物繼續玩遊戲。
活動小結
評價幼兒在遊戲中的表現,提出下次遊戲要求。
活動延伸
1、小朋友和教師分享豐收的果實和遊戲的快樂。
2、把教具投放在表演區繼續表演或遊戲。
3、根據孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續表演。
4、美工區製作或繪畫各種水果。
課後反思
遊戲最能喚起孩子認知的慾望,在聽説遊戲《水果蹲》中孩子們異常興奮,因為他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的遊戲,此外教師還嘗試着請能力強的孩子喊口令,在這樣的集體遊戲中不僅喚起了孩子的記憶,還訓練了孩子的反應能力、聽説能力,較大限度地順應了孩子的一種發展。《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的遊戲,為了滿足孩子們的遊戲的慾望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發幼兒的興趣。這個遊戲是讓幼兒按口令做相應的動作,第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養成仔細傾聽的習慣,還會訓練了幼兒的反應能力。可是在實施中有的孩子投入於玩胸前的水果圖片,而沒有聽老師的指令,在這個方面我事先可能沒有考慮周全,全班小朋友顧了前面而忽視了後面的小朋友,而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了,以至產生這樣的效果。
遊戲是幼兒喜歡的一種活動,遊戲更是一種符合幼兒身心發展,傾訴快樂而自主的實踐活動。幼兒在户外活動比在室內活躍,在組織這樣的活動時,我應該考慮到。對於孩子來説,他們還處在自我意識的世界,遊戲中合理的使用教具,尤其讓孩子帶的.,選着好是貼、拿、還是掛。預設到可能會出現的情況等。
而遊戲水果蹲也可在室內玩的,有利於注意力的集中。再則這遊戲可以兩個人、三個人等都可,形式也可變;如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等,這樣能增加遊戲的趣味性。總之教師選擇遊戲要讓孩子們得到快樂而滿足,使他們在遊戲中體驗着集體生活的樂趣,在遊戲中相互交流着,在遊戲中共同發展着。
小班遊戲教案《水果蹲》 篇2
活動目標:
1、遵守遊戲規則,掌握遊戲的玩法。
2、增強思維的靈活性。
活動準備:
蘋果,草莓,香蕉,葡萄,桃子頭飾個一個
活動過程:
導入:問小朋友們,喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?今天啊,老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做遊戲。引出遊戲。
下面,老師要講一下活動的規則。
1、我們先把小朋友們分成五組(或四組,根據來園人數再做劃分)排在第一個為組長,每組選擇自己喜歡的水果
2、蘋果組小朋友説,蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
3、香蕉組小朋友説,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
4、葡萄組小朋友説,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
5、草莓組小朋友説,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
不停的循環,哪組接不上就被淘汰出局,其他組接着玩,最後一組就是勝者。幾輪玩下來後,把蹲改為跳,即蘋果跳,蘋果跳,蘋果跳完香蕉跳,還是重複以上步驟,若還有時間,可以將跳改為跑。
帶到操場,戴好頭飾,開始遊戲。
小班遊戲教案《水果蹲》 篇3
活動意圖
幼兒喜歡水果,通過音樂引導幼兒進入遊戲情境,激發幼兒活動興趣。
活動目標
1、培養幼兒與同伴一起遊戲的興趣。
2、按口令做相應的動作
活動準備
各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟
活動設計
一、 情境導入
1、播放音樂《水果水果真好吃》,創設情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個有關水果的遊戲,看看誰做得最好,反應最快。
二、介紹遊戲玩法並和配班老師進行詳細的示範
1、遊戲玩法
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相應的動作。
2、教師示範
叁位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應的示範動作。
3、幼兒遊戲
請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進行水果蹲的遊戲。
4、分組遊戲
活動延伸
幼兒回家和小朋友或家長繼續玩水果蹲的遊戲。
小班遊戲教案《水果蹲》 篇4
遊戲一:
活動名稱:
好玩的滑梯
活動目的:
懂得滑梯的正確方法
願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動材料:
滑梯
具體玩法:
1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請個別大班幼兒示範,瞭解正確方法後再進行玩滑梯。
2、教師注意在滑梯周圍保護,尤其關注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。
遊戲規則:
滑滑梯時要排好隊,從台階上去,從滑板滑下來,不能推擠,滑滑梯時要坐着滑,不能頭朝下。
遊戲二: 活動名稱:
水果蹲
活動目的:
按口令做相應動作
活動材料:
各種水果頭飾
具體玩法:
1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。”幼兒按口令做相應動作。
2、遊戲中間穿插跑動、停止等口令,調整幼兒活動量。
遊戲規則:在遊戲中幼兒必須要按老師的口令做相應的動作。
附兒歌:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠蘿蹲。
菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲玩桃子蹲。
(可繼續增加水果,循環進行)
教學反思:
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行遊戲,讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
小班遊戲教案《水果蹲》 篇5
遊戲名稱:
水果蹲
遊戲目的:
1、鍛鍊孩子的快速反應以及口語能力。
2、讓孩子體驗到集體生活的樂趣。
遊戲準備:
蘋果、香蕉、菠蘿、桃子的頭飾若干,幼兒20名左右,小貼畫若干。
遊戲過程:
首先,選擇這幾種孩子比較熟悉的水果,孩子熟悉以後,請四位教師先示範遊戲,每個老師先選擇一種水果,蘋果老師説:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲”緊接着香蕉老師馬上説:“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完菠蘿蹲”, 菠蘿老師:“菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲完桃子蹲”桃子老師:“桃子蹲,桃子蹲,桃子蹲完蘋果蹲”。教師示範完以後,並再次向幼兒闡述遊戲規則,幼兒分為四組,練習幾次,開始遊戲。(每當説到蹲的時候都要蹲下去,每一組的小朋友都要蹲,可以隨意的説這四種水果,但是不能説自己所戴頭飾的水果,哪一組的小朋友或某個小朋友沒有及時的反應過來都要被淘汰,最終留下每組人數最多的為勝,最後獎勵給勝利的孩子一個貼畫,並且給其餘的孩子一個獎勵的貼畫。)
小班遊戲教案《水果蹲》 篇6
目的:
豐富幼兒關於各類水果名稱及語言表達能力的
遊戲準備:
1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當時幼兒的選擇決定)。
過程:
1、邀請幾個幼兒用手拿着各種水果的圖案,來扮演各種水果。
2,、從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌並一邊做兒歌中的動作——下蹲。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作,同時念兒歌要求另一幼兒重複兒歌中所指定的動作,依次類推。
4、語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。
遊戲規則:
1、幼兒需要清晰準確地讀出兒歌
2、下蹲時一定要動作到位,姿勢正確
3、在邀請另一個水果完成動作時,
必須面向前方注意點:
1、一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上,面向觀眾。
2、被邀請的幼兒需排成一橫排。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時,詞句的清晰準確4,動作除了"蹲"外,可以變換動作如:轉、跳等。
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