關於國小奧數的八問八答

十一過後，上海的孩子們就要開始各大杯賽的備考和考試了。然而，什麼是國小杯賽呢？盃賽和上海擇校有什麼關係呢？

　　一問：什麼是國小奧數？

答：國小奧數全稱叫國小奧林匹克數學，或叫國小數學奧林匹克，稱呼起源於數學是思維的體操它體現了數學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實它更準確應稱為國小競賽數學。它體現了數學中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數學美學。

　　二問：小朋友學習奧數有什麼好處？

答：奧數是給那些對奧數有興趣的孩子搭建的一個舞台，正象我們給那些對英語、對繪畫、對音樂、對體育等有興趣的孩子搭建的舞台一樣，讓他們自由、快樂地享受童年、享受人生。

其一，奧數包涵了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式，眾所周知，思維能力是一個孩子的智力的核心，如果一個孩子在國小期間，思維能力得到了充分的鍛鍊，有什麼比這更重要的呢？奧數能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。奧數學習對開拓思路有着重要作用。奧數學習好的學生整個理科都會比較優秀，因為數學是理科的基礎，物理化學都需要數學這個基礎。正因為這個原因，重點中學喜歡招奧數比較好的學生。

其二，奧數題基本上是比書上知識有所提高的內容，當孩子在做題當中遇到困難，想辦法戰勝它時，那種來自內心深處的喜悦比吃了十斤蜜棗還甜。在學習、比賽中，有失敗、有成功，讓孩子從小就明白：不經歷風雨怎能見彩虹的道理，一句話：奧數讓孩子學會了面對挫折、戰勝困難，學會了永不言敗的精神，建立起良好的自信。可以説既提高孩子的智商又能發展孩子的情商。

　　三問：孩子什麼時候開始學奧數為好？

答：一般從國小三年級開始比較合適，四、五年級入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，並且這個時候數學基礎還沒有打好，孩子學奧數理解起來比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使孩子的興趣受打擊，使他產生畏難、厭學情緒就糟了。

在孩子學奧數之前，家長可以從其他方面入手潛移默化，培養孩子的數學興趣和能力。觀察能力是數學學習的開始，比如帶孩子上街時，啟發他認門牌號上的數字，説説這是幾位數；再比如玩具中也有數學，可以讓孩子通過玩具識別三角形、長方形等各種形狀。也就是重點培養孩子觀察生活中的數學，加強孩子的數感訓練，這對孩子將來學數學很有幫助。

　　四問：什麼樣的小朋友可以參加奧數學習？

答：奧數不是人人都能學好的。對於學有餘力的學生來説，學習奧數確實對思維有一定幫助，而且上路得早，對以後的學習會有一定好處。但是還是一句話，要看小孩的實際情況，如果他不喜歡，數學成績一般甚至很差，就完全沒有這個必要來學習奧數了。如果強迫學習，只會讓他們更加頭疼，學習更感吃力，對數學更加沒有興趣。學習奧數絕不是短期的.功利行為，也決不可能取得立竿見影的效果，一定是持之以恆。所以客觀地講，一般的學生還是要以普通數學的要求為基礎。

　　五問：孩子數學成績不太好，可以學奧數嗎？

答：目前，越來越多的學生家長對奧數趨之若鶩，但並不是每個孩子都有必要學奧數，家長在送孩子學奧數之前，一定要搞清楚孩子是否具備以下兩個條件：其一，是在數學方面學有餘力；其二，是否有這方面的興趣愛好。如果孩子本來就不喜歡學數學，平時也學得比較吃力，你再讓他學奧數，就會適得其反，增加他在數學學科上的厭學情緒。

　　六問：怎麼給孩子選擇奧數班和奧數老師？

答：這要因人而異，家長可根據自己孩子的情況作決定。如果你的孩子求知慾旺，學奧數的興致很高，數學學習能力比較強，在大課堂上又能積極主動地提問，那就不一定請家教，上奧數班就行了。如果孩子在上述方面不很突出，可以考慮請家教，讓家教老師有針對性地進行輔導。有一點需要指出的是，學好奧數的一個關鍵問題是一定要多問，多跟老師交流，家教能讓孩子的疑問及時得到解決，對學奧數是有促進作用的。

　　七問：做奧數題是多多益善嗎？

答：熟能生巧，要學好奧數，當然要有選擇地多做題，但切忌盲目做題，搞題海戰術。一定要邊學邊總結，做題後要進行歸納和總結，讓孩子具有舉一反三的能力。

　　八問：學習奧數一定要參加競賽嗎？

答：適量的競賽對提高學生的學習興趣是必不可少，競賽為學生提供了一個展示的舞台。在孩子自願的前提下，可以參加一些比賽，但應該認識到，在競賽中獲獎的必竟是少數，不應把學習奧數的目的放在競賽獲獎上，更應放在興趣培養上，目光要長遠一點。