教師實習心得:如何上好數學課
教書育人是每個老師應盡的職責,在這段時間裏,我真正地體會到教書育人的深層含義。體會到了作為一名老師不易,做一名合格的老師更是難上加難。
來學校實習的原因其實是想要通過教師資格證的面試,而作為一名非師範專業的學生,我覺得自己缺少的是上課的經驗,所以我就藉着這次機會來到了一小實習。
很幸運遇到了一位非常厲害的老師帶着我實習——李水蓮老師,這也讓我在實習期間學到了很多,通過聽老師上課,慢慢地知道怎樣才能上好一堂課。當然也少不了老師對我的耐心指導,寫好了教案拿給她看,每次她都會認真地幫我批改,然後把整堂課的流程和我講一遍,應該怎麼講才能讓學生聽懂。這也使得我從最開始上課“小白”到真正意義上的明白了一堂好的課到底是怎麼樣的。
聽了一週的課之後,老師準備讓我講一堂課。於是我開始備課,借鑑各種教案,然後把寫好的教案拿給老師看,讓她幫我批改,改好後,我在家裏開始模擬上課。懷着特別激動的心情,我走上了講台,開始了自己人生中的第一堂課——《噸的認識》。老師説今天這節課由我來給大家上,同學們都特別的激動開心。最開始我的心情還是特別的緊張,但由於同學們的配合,慢慢地我也就隨之放鬆了。不知不覺中一節課竟然就過去了。由於經驗不足和應變能力不強,上課沒有激情,融入不了課堂中,不夠關注學生的紀律方面,課堂出現了“講課內容重複,講課重點不全面,師生配合不夠默契,對學生的評價不多”等等。針對出現的問題,老師給我提了很多意見,幫助修改教案,她沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足,我在家開始練習怎麼上課,聽其他老師的優秀講課視頻,怎樣才能有激情有感情的融入課堂中去。
終於在第二堂課的時候有所改善。有了第一次上課的經驗,第二次老師再安排我上課時,由於認識到了自己的不足,所以就開始改善,認真仔細地備好課,寫好教案,把教案給指導老師看。很明顯,第二次課比第一次上課就有了很大的進步。但是在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的紀律問題,當時老師就告訴我,教學生還要有方法。適當的懲罰和獎勵結合,恩威並施才能在學生中建立威信。老師説我最大的毛病就是不夠關注學生,因為三年級的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。她説上好一堂課最重要的`就是要關注到全體學生,沒有關注學生的一堂課就等於白上了,上課要有激情,要真正地融入到課堂當中去,你有激情有感情了,學生就會在你的帶領下真正的走進課堂學會知識。
由於上課的次數多了,漸漸地我有了很大的進步了,開始關注學生了,上課也開始有激情了,也融入到了課堂當中了。其實上好一堂課真的很難,並沒有想象中的那麼容易,我們要面對課堂當中很多突發情況,學生是好動的,除了關注學習還要關注到各個方面。
在實習中,我認為做一名好的班主任的確很難。由於學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是後進生更差。這就需要老師牽着他們走,告訴他們應該怎樣做。所以班主任不但要完成複雜而又繁瑣的教學工作,還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。所以要想成為一名優秀的班主任也很不容易。
整個實習期間,使我真正體會到了做一位老師的樂趣。同時,我由衷的感謝老師對我的指導,很幸運能碰到一位這麼好的老師,如果沒有老師的細心指導和耐心指教,就沒有這麼大的進步。這段經歷也將會是我人生當中很難忘的經歷。
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