大班音樂請你和我跳個舞教案
作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的大班音樂請你和我跳個舞教案,希望對大家有所幫助。
活動意圖:
《請你和我跳個舞》是主題我自己中"身體真有用"小主題裏的一個素材點,該歌曲歌詞簡單,旋律活潑,適合幼兒舞蹈。首次接觸邀請舞,幼兒必定在合作上會有些困難,所以我把音樂稍做了剪接,留下了兩段旋律重複、工整的樂曲以便幼兒進行舞蹈。活動中我給了幼兒充分的機會自己仿編動作,培養他們大膽表現的信心,另外也設計了合作跳舞的環節,希望他們在邀請舞交換舞伴的時候能嘗試着自己和同伴進行商量,養成合作的好習慣。
活動目標:
1、根據圖譜仿編舞蹈動作,嘗試多人合作並交換舞伴地跳邀請舞。
2、感受和同伴一起舞蹈的快樂。
活動準備:
物質準備:多媒體課件(含歌曲音樂)、紅綠兩色即時貼若干
經驗準備:幼兒已初步學唱歌曲《請你和我跳個舞》
活動過程:
一、回憶歌曲,理解圖譜--前兩天我們學了一首好聽的歌曲,還記得這首歌曲的名字嗎?
演唱歌曲1遍--這首歌曲裏的小朋友在做一件什麼事情?(跳舞)--他們做了些什麼動作?歌曲裏是怎麼唱的?(出示圖譜)--你們喜歡跳舞嗎?跳舞是一件快樂的事情,我們用開心的聲音來唱一次吧!
演唱歌曲1遍--像這首歌裏唱的這樣邀請別人跳舞的舞蹈就叫做邀請舞。
二、仿編動作,學跳舞蹈
1、分解動作--你們想不想來跳一跳這個邀請舞呢?邀請舞需要幾個人跳?
--兩個人跳舞的時候,就需要一個朋友邀請另外一個朋友。
--看着圖譜,你覺得這個邀請舞的動作怎麼跳呢?
--"你把雙手拉着我"這句歌詞誰先伸手呢?(邀請別人跳舞的人先伸手)--除了像圖譜一樣轉圈,還可以怎麼轉圈呢?
--有沒有動作是需要重複做的呢?
2、完整呈現--現在我們就一起來跳這個邀請舞,請你和旁邊的夥伴一起跳,怎麼轉圈,拍手,你們可以自己商量,動作要一致哦!
播放音樂幼兒舞蹈1遍--你們覺得有哪些地方是比較難跳的呢?
--"伸右腳伸左腳"的時候怎樣不會出錯呢?
播放音樂幼兒舞蹈1遍三、交換舞伴,合作舞蹈1、6或8人舞蹈--剛剛我們跳邀請舞的時候是固定舞伴的,其實跳邀請舞還可以交換舞伴,和不一樣的夥伴一起跳哦!(出示隊型圖)--8個人跳的話可以怎麼交換舞伴呢?
--原來需要交換站立的位置,那麼誰去交換?怎麼交換?哪一句歌詞的時候交換比較合適呢?
--現在請你們8人為一組,找到自己的朋友,找到後到吳老師這裏來拿紅綠顏色的即時貼貼在身上,然後按照隊型圖站好,統一一下動作,試着在第二次"轉個圈兒再還原"的時候交換舞伴吧!
幼兒合作商量,進行排練幼兒分組表演(有需要可再進行一次)2、集體雙圈舞蹈--看,這次邀請舞要站什麼隊型呢?(出示雙圈隊型圖)--誰去交換位置?往什麼方向交換位置?
--那我們大家一起來試一試吧!
播放音樂幼兒舞蹈小結:邀請舞真有意思,今天我們是和班級裏的小夥伴一起跳的,下次你也可以請別人一起跳哦!
活動反思:
本次活動是一次舞蹈活動,因此更多的是關注孩子動作的表現。活動中,我通過欣賞、表現、個別示範、集體嘗試等多種方法,幫助幼兒更好地藉助歌詞進行表演。由於動作的表現有歌詞的依託,因此表現難度還是比較低的,但是我通過對個別孩子表現力的關注,從而提升孩子表現的.表情、動作的優美,同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的提升作用。
活動的亮點在於利用簡單的道具(一個有顏色的記號),既很好的解決了活動中容易出現的左右腳的區分,又降低了集體舞的難度,使教師有更多的時間去關注孩子,和孩子產生良好的互動。集體舞的學習以孩子自主探討為方法,充分調動了孩子的積極性,但在這個環節,我還可以更退後一點,不要太急於抓住一個正確的答案就馬上嘗試,可以多聽聽其他孩子的想法。
舞蹈活動是一種美育活動,教師優良的教學素養和音樂才能也為孩子起到了很好的示範作用,因此整個活動孩子情緒愉悦、積極,表現慾望非常強。
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