商是三位數的除法教案

教學內容：第59頁例11、12。

教學目的：把上一節課學習的知識推廣到兩位數除商是三位數的除法，鞏固除數是兩位數的除法法則，學會用乘法驗算除法，培養學生的遷移類推能力。

教學重點：把上一節課學習的'知識推廣到兩位數除商是三位數的除法。

教學難點：熟練計算。

教學過程：

一、溝通知識，建立關係

1．口算。

24040=36090=28070=

40080=20050=54060=

2．不計算，判斷下面各題的商是幾位數？為什麼？

8）7296）721

3．筆算下面各題，並説一説除數是兩位數的除法法則。

78）973

二、獨立試做，探求方法

1．由複習題的第2題改編成例11：973078=

（1）學生獨立試做，遇到問題小組討論。

（2）學生彙報算法。（針對學生出現的問題進行訂正，總結。

（3）要知道這題對不對，怎麼辦？有餘數怎麼驗算？

（4）指導學生用乘法驗算。

（5）做一做。

2．學習例12

26）57253）302838）4312

讓學生判斷商是幾位數，並説説怎樣想的。

（1）討論：除數是兩位數的除法，商的位數跟什麼有關係？有什麼關係？

（2）小組彙報交流。

（3）教師根據學生的回答小結。

（4）做一做

3．問：這節課的內容與上節課的有什麼不同？

三、鞏固與思考

1．回答第5題，並説説自己是怎樣想的。

2．做第6題。

3．第7題。