大學生社會實踐日記（精選12篇）

一天即將過去了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，不如趁現在好好寫一篇日記。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家整理的大學生社會實踐日記，僅供參考，大家一起來看看吧！

大學生社會實踐日記 篇1

沉悶的天氣，一如我們出發時的情緒。這天是暑期社會實踐的第一天，我們忐忑着走進南京市標準化研究院、鐘山風景區管理局。其實，早已預料到這天的征途將無比曲折，但我們還是驚異於這個過程。

常聽聞政府部門是“門難進，臉難看，事難辦”，沒想到，我們這天的南京市標準化研究院之行卻出奇容易。得到了標準服務中心蔣主任的熱情接待，並且，此時將我們的策劃書上交了南京市質量技術監督局。雖然依舊在忐忑地等待，但我期盼着樂觀的結果。

上午的走訪讓我們歡天喜地，下午的走訪卻讓我們的心沉入谷底。歷經波折，最後在下午2點找到了神龍見首不見尾的鐘山風景區管理局。本以為我們的志願服務會得到景區認同，豈料確是純然的批判。團委工作人員一語中的，從景區管理角度，點出我們的不足，讓我們無力反駁。應對初次的失敗，我們深深認識到了自我的不足，立即開始修改我們的原定計劃。沒有實踐就沒有發言權，這次的失敗讓我們把景區深度調研放到策劃之內。

儘管我們在沙丁魚罐頭似的公交車上汗如雨下，儘管我們遭遇了意料之外的打擊，儘管回到學校時我們已精疲力盡，但我們依然固執地相信這只是成長的代價。經歷苦難的洗禮，我們才能完成華麗蜕變！

大學生社會實踐日記 篇2

“我是標誌控”，在學習了南京市質量技術監督局下發的標誌標準化宣傳手冊之後，“志”在四方團隊的同學如是説。

暑期社會實踐的第二天，我們團隊對在分析第一天調查結果的的基礎上，此時發現自身標準化理論知識的匱乏，進行了理論學習，問卷調查表的製作和策劃書的修改優化，並對接下來的工作作了更詳盡的安排。

學習理論知識之後，團隊的成員發現，目前我們所常見的標誌，比如垃圾桶上的不可回收標誌，牆壁上的禁止吸煙標誌，都不貼合標準化要求。團隊成員對於公共標誌更為狂熱，每見到一個公共標誌就會評價一番，顏色、圖案是否用錯，應當如何整改，儼然像個專家。一旦發現錯誤標誌，就會下意識地用相機拍下，收錄到我們的《“啄木鳥”小分隊不規範標誌大全》。短短兩天的暑期社會實踐已經把我們培養成了“標誌控”。

既然選取了便不顧風雨兼程。暑期社會實踐的時光只有兩個星期，我們所能發現的不規範標誌相當有限，但我們團隊成員對公共標誌的關注不會因為活動的結束而消逝。儘管前方路途曲折，但我們必須會將“啄木鳥”行動進行到底，在我們未來的生活中吸引更多人，加入“啄木鳥”隊伍，此時將身邊的不規範標誌“趕盡殺絕”！

大學生社會實踐日記 篇3

經過3個多小時的長途跋涉，我們最之後到了我們的目的地—————xx縣xx完小。

第一眼看到周圍的時候，就一個感覺“窮”，村民都是住的土坯房，家裏唯一值錢的東西就是一台彩色電視機，小孩子穿得都不是十分得體，十分缺乏照顧。

我認識的第一個孩子叫做吳龍琴。認識她是因為在我們打掃辦公室的時候她主動過來幫我們的幫我們的忙。她麻利地打掃着，一看就明白她經常做諸如此類的家務活。透過詢問，此時她告訴我們，她經常在家掃地、洗衣服或者是炒菜，而她卻僅僅只十歲不到。我驚訝於她的懂事與勤快，畢竟我這個20歲的人都很少做或者是不會做。她們很小就開始照顧自我，自我洗澡、洗衣服、梳頭，一切都被自我安排得僅僅有條，只是做不做得好就是另外一回事。

在他們身上，我看到了中國數以千萬計留守兒童的艱難生活，以及他們獨立、自強、懂事的形象。他們渴望愛，渴望別人的關注，渴望我們的關懷，他們自尊，不期望別人去觸碰他們內心深處感到難為情的地方。他們這些孩子是我們中國的未來，但是野百合很難有春天，他們的未來需要我們的幫忙。

大學生社會實踐日記 篇4

這天是開學的第一天，本以為會來很多學生，但是直到11點才陸陸續續來了一部分同學，這樣的局面叫我們不得不臨時打亂原先的計劃，我們覺得兵分三路，到學生家中進行走訪。

我們到的每户家庭幾乎都是同樣的狀況：父母外出打工，家中留有爺爺奶奶照管小孩子，通常是兩個老人照顧一大羣孩子，被照顧的狀況可想而知。令我感觸最深的一幅畫面就是：一個小女孩在一個水池旁洗衣服，而她身上穿着的衣服破破爛爛，看上去年代十分久遠。我們問她幾歲，她回答説只要7歲，上國小一年級。平時都是她自我洗澡洗衣服，爺爺奶奶負責做飯。很顯然一個7歲的小孩子根本不能做什麼事情，能夠稍微管一下自我就很不錯了。但是我們留意到她把自我的啊扎得很漂亮，還有各式各樣的花式。這説明她還是很不錯的。對於一個從小長在温室裏面的我們，看到她的那一剎那，心裏真的感到心酸，七歲，是一個十分懵懂的年紀，而她穿得衣服破爛不堪，個子那麼瘦小，還要做那麼多的家務事。想想我們7歲的時候，整天渾渾噩噩，不知所措，家務在我們心目中還沒有任何成形的概念，絕對從來沒有萌生過自我洗衣服、洗澡的念頭。和他們的生活存在着天壤之別，我們在天堂，而他們幾乎是在生活的最底層。

在我們走訪的家庭中我們還了解到，家長其實很寄期望於他們的孩子，期望他們的孩子能儘可能多讀書，多學本領，不期望孩子像他們一樣沒有文化，出去打工也只能做苦力，根本就掙不到幾個錢。只但是他們的經濟潛力與他們的理想還存在必須的差距，他們還沒有足夠的潛力去支持他們孩子去完成學業，理想很完美，現實卻是十分殘酷的。我們真切地期望有愛心的人們能儘可能去幫忙他們，讓野百合也能有完美的春天，讓這些孩子們的未來不是夢。

大學生社會實踐日記 篇5

説實話，這天我過得很忐忑，這天是我第一天上課。

當我走進教室，看到那麼多稚嫩的小臉，心中有絲絲的緊張。要是我教不好怎樣辦，要是他們對英語不感興趣怎樣辦，要是他們嫌我教得不好怎樣班，一切的一切都是那麼的不確定。就這樣我懷着忐忑的心走進了教室。

一開始我教他們一些簡單的單詞，帶讀了幾遍之後他們還是無法開口，此時只好之後繼續教他們反覆讀下去，讀了好多遍之後他們才能勉強讀一下。並且我們發現，他們都沒有任何英語基礎，學校裏面根本就沒有開過英語課，對英語的興趣也不是很高。所幸的是，他們中極個別同學理解潛力比較強，稍微學習一下就會讀了。由此我想，其實要是能夠給他們創造一些條件，他們根本就不會比城市裏面的孩子學習差，他們其中有些人的智力還算是上乘，他們差的是能夠在前方引導他們的人。有時候想一想，如果他們的教育水平能夠提高，那麼他們家裏的經濟狀況肯定會有所改善，所謂致富先治愚。在一些村子裏面，你時常能看到一些要掃除文盲的標語，從這些方面你也能夠察覺當地的落後。

“野百合也會有春天”，要是不提高當地的教育水平，我不曉得野百合怎樣才能有春天，此時或許他們的春天只是一個遙不可及的夢而已。

大學生社會實踐日記 篇6

早在幾天前，我們大家就決定在這天對小朋友們進行衞生大掃除工作，他們的衞生狀況實在是不堪入目，頭髮很雜亂無章，下午下完課後，我們就開始燒水，給所有的小朋友洗頭，雖然給自我洗頭的次數數不勝數，但是給別人洗頭確實還是頭一次呀！哈哈，感覺心裏怪怪的。其實我開始也不想給他們洗頭，我怕髒，又很懶。是在某人的催促下，我才不情願的過來給別人洗頭，沒辦法啊。下樓來到水井旁，看到很多人都在忙碌，我也就隨便抓了一個人過來洗。她的頭髮很亂，衣服很髒。

我先叫他把頭繩解開，然後蹲下了，至此，洗頭工作正式開始。先用熱水把頭髮弄濕，再抹上一些洗髮水揉搓。因為是第一次給別人洗頭，動作不嫻熟，華仔見我動作不麻利，變過來幫一把手，邊洗頭我還邊調侃道，“這是我第一次幫別人洗頭你看我把第一次都貢獻出去了”，惹得大家大笑不斷。那個小朋友十分聽話，按理説，我洗了那麼久，蹲着肯定十分十分難受，我們問她還蹲不蹲得起，她都不叫苦，華仔估摸着她蹲着可能實在不行了，便抱着她，這樣她會好受很多。此時抱着她的時候問她腳痛不痛，她分明頭上都已經有絲絲汗水了，但是她還一向説不痛。看到她這樣，我突然覺得真是窮人的孩子早當家，他們個性能吃苦，個性能堅持。我為他們那股堅

持感到驕傲，我相信，只要他們用那份堅持走自我的路，堅持自我的夢想，那麼他們的人生道路終將一片輝煌。

大學生社會實踐日記 篇7

孩子們沒有足夠的學費，因為家裏收入少，孩子多，所以在等待減免。但他們總是在等待中失望，在等待中失學，在等待中走出大山，跟隨他們的父母進城打工。

他們沒有好的師資力量，老師們沒有經過專業的師範訓練，上課照本宣科，課後致力於打牌。對於這羣孩子而言，是多麼的`不公平。

他們沒有足夠的糧食，因為留在家裏的只有祖孫兩輩，因為沒有足夠的勞動力，所以只有縮減每天的飲食，將三頓改為兩頓，甚至是一頓。當我看到有些已經是高中的孩子，還沒有我們這裏國小的孩子高時，我才意識到，自己生活的環境是多麼優越。

他們沒有足夠的運氣，因為他們的父母成年累月在外打工，只求養活自己和他們，沒有想過將來怎樣。他們只能和祖輩生活在一起，缺少心靈的交流與溝通，缺少精神的支柱，所以，有人選擇了吸毒，有人選擇了賣淫，有人選擇了偷盜。我相信，他們不是自願的。所以一切都是身不由己。

但是，他們每天都堅持走在那長長的山路上，走向他們認為的可以改變他們命運的學校。他們在努力着，用“天道酬勤”來激勵自己，用繁重的家務活來磨練自己。他們想象着山外的美好世界，想象着他們的父母在外可以輕鬆地打工。他們在尋找自己生活的道路：是和父母一起去打工，還是用知識改變命運？沒有人能告訴他們，但是，他們依舊笑得燦爛，笑得開心，因為那裏還有明天，還有陽光。

大學生社會實踐日記 篇8

星期六上午，我跟隨姐姐的綜合實踐活動小組，去位於x高新區的xxx製品廠進行了參觀。

我們先去了樣品室。裏面陳列着很多各種各樣的非常精美的玻璃製品。我好奇的是，這些玻璃製品是怎麼生產出來的，帶着這個問題，我們去了車間，參觀了整個的生產過程。

首先是用玻璃刀把整張的平板玻璃切割成長方形，隨後切成圓形或別的形狀。然後又被送去磨邊，也就是把邊緣的稜角磨掉，以免劃傷手。我本來以為玻璃上的花紋是塗上去的，沒想到是貼的花紙，我難以相信，可我今天親眼所見是怎麼在玻璃上貼花紙的，阿姨的操作非常熟練，貼的非常平整。貼好花紙後，玻璃被送到了窯爐房，窯爐房很熱，我們不怕，坦然的進去了。在這裏，為了防止融化的玻璃粘到模具上，先是在模具上撒上粉，再把玻璃放到模具上，再通過傳送帶輸送到窯爐裏，窯爐的温度逐漸升高，而且傳送帶走得很慢很慢，防止玻璃破碎。窯爐最高温度高達700度。在窯爐的另一端，我們看到了成型的玻璃製品，剛出爐的玻璃製品很熱，在上空就能感覺到它的高温。這就是整個的生產過程。

生產出來的產品還要被送到包裝車間進行挑選和包裝。在這裏我們進行了採訪，瞭解到這些產品主要面向美國、韓國等國家銷售。

最後我們還拿到了廠裏的產品作為紀念品。今天的參觀我覺得收穫很大，我很喜歡這樣的活動，希望大家也都能積極參與。

大學生社會實踐日記 篇9

由於我被安排中午做飯，所以不能去學校建立的茄瓜基地摘茄子。有點可惜，但沒有辦法，今天得早點做飯，有了幾天的做飯經驗，我很快就起好火了，又有其她幾個女生幫忙洗菜，很快就弄好一桌飯菜。沒有想到，許多學生早早就來了，所以我們只好快點吃完，整理課室。

12。30，正式開課了，來了40多位學生，好多啊！課室都不夠坐，還有的家長陪着學生一起學習，我們分了兩個班，一個是四年級以下的，一個是四年級以上的，我們開了一節有關感恩和安全教育的課，一節英語名字的課，一節武術課，一節健美操課。這裏的學生都很聽話，也好認真聽講，學得也好快哦！我就興奮的拿着照相機，在一樓和二樓來回跑動，照了許多精彩的時刻，看着那一雙求知的眼睛，尤其有一位女生還抱着小嬰兒來學習，感動啊！

我們都覺得我們好有成就感，學生真的好可愛。看看，才有6。7歲的孩子在學習武術時的動作，真的很無語，但也好快樂。我們團隊的文力的武術表演好吸引學生。

這是我第一次走那麼多次樓梯的一天，但好開心，他們真的很需要教育，他們真的不比我們差，希望他們能一直用心學下去，考到理想的大學，加油，貧困並不能抵擋你們前進的步伐。今天有是一個有意義的一天，越來越喜歡這裏了。

大學生社會實踐日記 篇10

7月14號

今天是我們暑期社會實踐支教活動的第一天，清晨，我們懷着興奮的心情起來，用我們的團結與智慧把一大堆行李物品放進中巴，伴隨着一路歡歌，一路笑語來到期待已久的羅坪國小。

在門口與何書記、陳老師、各村幹部、校長合影留念後，我們就開始把行李搬到我們的課室裏，整整齊齊地擺放着。國小的設備很簡陋，課桌鏽跡斑斑，但是，貧困之中處處現真情。你看的到我們廚房少木材，少許多廚房用具，水源也少等等問題，但是，你可以看到一個瘦小的身軀抬着一捆60多斤的木材給我們，還親切的説你們用完後告訴我，我在抬些給你們，她就是我們的香姨。你也可以看到魯老師為我們提供碗，碟子等用具，還教我們怎麼起火，主任就在旁邊指導我們怎麼劈材。你也可以看到電工上上下下，忙裏忙外的為我們裝燈光。等等這些，都讓我們學到很多，十分感動。之後，我們熟悉環境，瞭解基本的農户分佈和莊稼分佈。

傍晚，我們第一組隊員開始着手準備我們隊伍自己煮的第一頓飯，大家分工合作，劈柴、洗菜、切菜、炒菜……忙得不亦樂乎。做好飯都已經晚上了，所以我們衝滿詩意的開了一個燭光晚餐，我分享着我在這裏的感受，覺得這裏環境很好，不會很差，懷着激動的心，想在這個廣闊的平台上顯現自我。我也覺得我們的團隊真的很棒，相信後面的幾天裏，我們能創造屬於我們的精彩！

大學生社會實踐日記 篇11

7月15號

上午七點，由隊長郭喜揚帶領我們，到由肇慶校區扶持當地村民建立的茄瓜基地幫忙除草！這基地好大，有好多茄子，好想摘了它，我拿着鋤頭埋頭苦幹了起來，我想多幹點事，少説些話。剛剛我認為，除草是一種蠻力活，用力去鋤就行了，後來，林振東告訴我，需要一些技巧，才能有效率。我學了他説的方法，真的很有用。由於我的努力工作，受到隊員們的表揚，我好開心，其實大家都做得很好了。

中午，我和振東，媛媛冒着日熱進行了入户訪問，加深對該鎮的瞭解，瞭解村民的有關情況。不幸的是，我們走了半個多鍾，來到了一個叫“豔村”的地方，發現自己去到了別的村去了，但是我們還是做了調查，瞭解到這裏的人都是靠種水稻為生，經濟收入很單一，留守在村裏的都是先中年婦女和老人，小孩。青壯年都去外面打工，這就是這農村的生存模式！我們發現這裏的農民都覺得自己過得很苦，因為自己又沒有技術，不敢種其它，種其他也怕量太少沒有人來收購。我們經過半個多小時的交談，我瞭解到農民生活真的不容易，也過得挺苦的。好想幫幫他們，可覺得我自己的知識太少了，能幫的太少了。我得好好的學習多點，以後為他們盡點力。

一整下來覺得很累很累·，但好有意義，大家的感情變得更加深厚了。明天可以去割水稻了，真期待。

大學生社會實踐日記 篇12

早上七點出發還是睡眼朦朧，我們乘着公交車一路顛簸，下車後步行十幾分鍾來到了七裏亭村，走進村口，一副新農村的氣象展現在我們的眼前，我們進了村口就已經有幾個小朋友跑過來和我們玩，這對於我們來説是一個好的兆頭，對我們每個團隊成員也是一個鼓勵，讓我們有了信心去開展這次的活動。居委會的負責人替我們打開了活動廳的門，我們到了活動廳的第一件事就是打掃衞生，將裏面的活動桌椅擺放好以供小朋友們坐下來聽課，我們今天主要的活動是創意講堂和電腦義診，創意講堂氣氛也是非常的好，小朋友們都非常的活躍，都搶着回答問題，與這些小毛孩相處的這幾個小時，我們都彷彿回到了我們小時候，那種童真，那種天真，那種幼稚，是我們懷念，有時我們也會嚮往這種童真，天真和幼稚，童年的時光是我們一生中最美好的一段時光。今天，看着這些小朋友露出的天真無邪的笑容和稚嫩的話語，我彷彿回到了我的那個時候。

在今天的活動中，也出現了不少的令人開懷大笑的事情，今天發生了令我們團隊每個隊員都好笑的一件事，我送給一個小朋友一個玩具，然後他叫我爺爺，這個真是令我費解，我不禁要問：我一個青春有活力的大學生，真的像傳説中的那麼老嗎？總體來説，與小朋友一起做活動總是很有趣的，同時我們也將我們所學的知識傳授給了他們，我們感到很有意義，也是一種正能量的傳遞，因為我也覺得孩子才是我們國家需要培養的人才。