我的家-語文教案
教學目標:
1、懂得要尊敬老人,愛爸爸、愛媽媽。
2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家裏有哪幾個人。
課時安排:1課時
教學過程:
一、揭示課題,提出聽説要求。
1、我們每個小朋友都有一個家,今天這節説話課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題:我的家(聽説訓練)
2、出示圖,這是丁丁小朋友的家。我們要仔細看圖,在介紹丁丁的家和自己的家時,聲音要響亮,話要説完整,別人在介紹時要注意認真聽。
二、指導看圖,學習説話。
1、指導學生由近及遠,從院子裏到院子外仔細看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農村)你是從哪些地方看出來的?然後請幾位小朋友説説這是誰的家?他的家在哪裏?看看圖,再説説丁丁家裏有幾個人?(從年長的説起)
2、把兩個問題連起來説説。先個別示範,講評,再自由練説,然後指名説。(可以這樣説:這是丁丁的家,丁丁的家在農村。丁丁家裏有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。)
三、按課後1、2兩個句式練習説話。
1、丁丁的家在農村,你們的家在哪兒?出示句式:“我家在 。”要求説清楚家庭住址。請較多的小朋友來説説。
2、你家裏有哪幾個人?出示句式:“我家有 。”要求從年長的説起,先説有誰,再説共幾口人。請較多的小朋友説説。
3、把兩個問題連起來説説。先讓學生,自由練説,再指名試説,講評,然後同桌或四人小組互相介紹,最後開小火車説。
四、第二次指導看圖,學習説話。
1、仔細看圖,早晨,爸爸、媽媽和丁丁揹着什麼,拿着什麼?想一想,他們到哪裏去幹什麼?
2、臨走時,丁丁是怎麼做的.?你從哪裏看出來?(可以這樣説:臨走時,丁丁有禮貌地對爺爺、奶奶説:“爺爺、奶奶,再見!”
丁丁多懂禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學習,尊敬老人,愛爸爸媽媽。
3、誰最能幹能看着圖連起來説説丁丁的家在哪裏?家裏有幾個人?早晨,他們都做什麼?(這段話作為上限要求,不要求人人會説。)
五、按課後第三個問題練習説話。
1、你的爸爸、媽媽是做什麼的?
2、誰也能像介紹丁丁的家一樣,連起來説説你的家在哪裏?家裏有哪幾個人?先讓學生自由準備,然後請幾位學生説説,共同糾正。
六、教師小結
今天我們學會了看圖介紹丁丁的家,也學習了互相介紹自己的家,還懂得了要像丁丁那樣,做一個尊敬老人,愛爸爸、媽媽的好孩子。
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