落花生公開課教案範文

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的落花生公開課教案範文，歡迎大家分享。

落花生公開課教案範文1

教學目的：

1．瞭解課文思想內容，學習花生不求虛名，默默奉獻的品格。

2．分清課文的主次。

3．有感情地朗讀課文。

教學重點：

“議花生”部分。

教學難點：

理解花生的可貴品格

教學過程：

一、引入新課：

請同學們齊讀課題，(落花生)今天我們接着學習這一課。

二、自讀課文學習質疑

1、學生自學課文。問：你讀懂了什麼？有什麼不明白的地方？

劃一劃，寫下來。

2、同桌互讀，相互討論。

3、指名彙報，全班交流。

問：先説説有什麼不懂得地方？（師記在黑板上）

①就詞質疑

②就句質疑

③就段質疑

4、集體交流，共同釋疑。

三、抓住重點學習課文

1、出示父親介紹落花生特點的一段話。

（1）、指名學生讀這段話，思考：落花生和蘋果、石榴有哪些不同呢?

給作者的印象是什麼？

（2）、從剛才的對比中，你體會出落花生有什麼特點?（生回答）

可貴在什麼地方？

練習有感情地朗讀。

2、出示父親告訴我們做人道理的一段話。

（1）、“你們要像花生，他雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”

問：你怎麼理解父親所説的話？

（2）、學習重點句：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

①“體面”是什麼意思? ②“講體面”是什麼意思?

③“只講體面”又是什麼意思?生活中有沒有隻講體面而對別人沒有好處的人?

3、他們還談論花生的什麼？自由輕聲地朗讀課文。

4、分角色朗讀，老師讀敍述部分，其他孩子邊聽邊勾畫，他們各自認為花生的好處是什麼？

四．小結：

1、讓我們齊讀課文的.最後一自然段。

2、是的，父親的話深深的印在許地山的心裏，也印在了我們每一個人的心裏，使我們明白了做人的道理，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

落花生公開課教案範文2

教學目標：

1、能讀懂重點思想內容。

2、瞭解抓重點段理解課文的閲讀方法。

教學過程：

1、複習鞏固字詞。

（1）認讀生字新詞。

（2）同桌同學互報生字新詞，試着聽寫民，相互檢查，有錯誤的自己訂正。

2、指導學習本單元“學習提示”。

（1）指名讀：“學習提示”。

（2）討論：“學習提示”告訴我們怎麼樣的閲讀方法？

（3）教師小結。讓學生明白兩點。

①表達課文主要內容的段落叫重點段。

②抓住重點段理解課文的閲讀方法是，一先細讀重點段，讀懂重點段所表達的思想內容：二是以重點段的內容為基礎，聯繫全文及題目，進一步體會全文的思想感情。

3、指導學習重點段。

（1）指名讀這一段評文。

（2）細讀這一段的第1部分（第2——11自然段）。

①理解“那天晚上……實在很難得‘這句話的意思。告訴學生文章寫於1922年，當時作者的父親在廣東做縣官，平時公事很忙，很少回家。這次回來是專門為吃花生的嗎？不，是想在花生收穫節上，以花生為題，跟兒女們談話，啟發他們臬做人。

②説説花生的，最可貴的的好外是什麼。

（運用花生植株及生長過程掛圖，讓瞭解花生開花結果的'特點是地上開花，花落後在地下結果）。

（3）細讀這一段的第2部分（第12——14自然段）。

①讀這幾個自然段。

②討論：“有用的人”怎樣的人？什麼樣的人是“只講體面而對別人沒有好處的人”？（理解“體面“的意思）

③説説這幾個自然段主要講什麼。

（4）朗讀這段課文。

4、作業：完成敍利亞本第5題。