紙的本領教案
1.提出任務
“今天,我們三組小朋友,要來進行一次有趣的比賽!”出示教師記錄表,“分別是搭房子,給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉,看看哪一組會贏!”
2.完成任務
(1)比賽搭房子:教師鼓勵幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當提示對摺紙的用途,並給予幼兒一定的指導和幫助,看哪一組的房子建得最快最好。
(2)比賽給蘋果寶寶穿衣服:鼓勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶塗色,看看哪一組的塗色最快最好。
(3)比賽給蛋寶寶擦臉:鼓勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦乾淨髒髒的臉,看看哪一組擦得又快又幹淨。
3、每一次小活動結束,教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。並引導幼兒對自己的創作進行簡要地説明和點評。同時,教師引導幼兒辨別不同質地的紙張具有不同的用途。
[活動延伸]
找一找幼兒園裏和家裏還有哪些紙,它們的質地和用途有哪些。
[效果評析]
1.形式活潑生動新穎 這次活動設計為小組競賽的形式,符合幼兒的身心特點,激發了他們參與活動的興趣和積極性。充分調動了幼兒積極動腦動手的主動性,有效促進了幼兒的主體活動和能力發展。
2.藉助三個小的活動載體,通過幼兒的`親身操作實踐,增強了他們的感性認識。進一步明確並加深了對不同紙的認識,明確了不同類型紙的不同作用。
3.對於每一個小組的作品,教師都給予充分的肯定和褒揚。使每一名幼兒都能夠體驗到成功的快感,激發了他們動手動腦積極參與活動的興趣。
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