大班科學教學設計：美麗的冬天

【活動目標】

1、瞭解祖國各地風光雪景和家鄉冬天的迷人景色，知道冬天的特徵。

2、通過探討冬天“植物發生了什麼變化”和“冬日疑案”的告白，指導幼兒在探索問題的過程中獲得體驗。

【活動準備】

冬爺爺頭像一個，關於冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺蝟動物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。

【活動過程】

（一）冬天來了

1、教師問幼兒，現在是什麼季節？（冬天）

2、冬天已經來到我們身邊，但是冬天到底在哪裏呢？前段時間，老師佈置大家開展尋找冬天的'活動，現在，我們一起來説説冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）

（二）尋找冬爺爺

1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！

2、冬爺爺也來到了我們家鄉，你們有沒有發現冬爺爺已經來了？

3、介紹我見到的冬爺爺。

4、教師提出問題。花草樹木有什麼變化？天氣和氣温又有什麼變化。出示圖片，讓幼兒進一步的瞭解周圍 的變化。

（三）、欣賞關於冬天的故事

1、看圖讀故事

黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報案，看看發生了什麼事？

2、看故事視頻。

3、我們一起來當黑貓警長的小助手。

討論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”

（2）你能回答這些“？”嗎？

（3）想想怎樣“破案”？

（四）塗色——尋找“失蹤者”

1、指導幼兒按要求完成塗色，看看發現了什麼？

2、討論：（1）冬天裏青蛙、蛇、烏龜、刺蝟等一些動物為什麼要躲藏進洞裏？

（2）什麼叫“冬眠”？

（3）你知道哪些“動物怎樣過冬”的知識？

（五）巧破“白氣”之迷

1、過渡：看來這次不是“一隻耳”乾的壞事，那他嘴裏的白氣是怎麼回事呢？我們一起做個小實驗。

2、按組分發玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學生觀察。

3、考考你：想一想，為什麼玻璃片上有水汽？

教師小結：冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什麼”，只要我們小朋友能帶着“？”去多觀察就能尋找到答案。有些問題，我們還可以採用像剛才小實驗那樣的方法，來驗證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學習科學的好方法。