假如沒有灰塵教學設計示範

【學習目標】

１、認識４個生字。正確讀記忽而、面臨、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、龐然大物、古往今來、氣象萬千等詞語。

２、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。

３、領悟表達方法，並學習運用。

４、懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。

　【教學重點】

在理解課文內容的基礎上，體會作者用詞準確及説明事物的表達方法。

【教學難點】

明白灰塵與人類的關係，懂得任何事物都有兩面性。

　【教學過程】

學案

教案

學習提綱

１、自學生字、新詞。正確讀寫目標１中的.詞語。

２、讀通讀順讀流利課文。

３、默讀課文４～６自然段，填表：

特點作用説明方法

４、灰塵對人類有哪些危害？有哪些好處？從灰塵的危害與好處中你明白了什麼道理？

練習提綱

１、抄寫目標１中的詞語。

２、以《假如我是灰塵》為題寫一篇説明文，注意運用恰當的説明方法。

一、初讀課文，掌握字詞

二、指導自讀自悟４～６自然段，從填表中弄明白灰塵的特點、用途及作者的表達方法

三、拓展思維，明白道理

１、延伸課外，説説灰塵的優劣。

２、讓學生在聯繫生活的講述中明白：任何事物都有兩面性，我們要學會揚長避短。

四、轉換遷移，訓練運用