幼兒園公開課活動教案
活動目標:
1、引導幼兒理解兒歌內容,掌握兒歌的結構特點:什麼是什麼的家。
2、嘗試學習仿編詩歌,培養幼兒的想像力、創造力和嘗試精神。
活動重點:
學習朗誦詩歌並能仿編詩歌。
活動難點:
培養幼兒能大膽表達創編的詩歌。
活動準備:
1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2、製作好的白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。
3、小圖片每人一張。
活動過程:
一、激發興趣,引出課題。
1、今天老師給你們請來了許多小客人,你們看它們是誰呀?出示:白雲、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖
2、師:小朋友們都有自己的家,我們的小客人也有自己的家,那你們知道小客人們的家在哪裏嗎?(幼兒自由議論)
3、師:那到底是不是這樣呢?請小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩。
二、出示圖片,教師有感情的朗誦詩歌。
1、幫助幼兒理解詩歌內容。小朋友你聽見兒歌裏説了什麼,要用詩歌裏面的話來回答。(幼兒回答一句,其他幼兒跟學一句)
2、你們知道小羊為什麼喜歡住在綠綠的草地上?小魚喜歡清清的河裏?
3、集體完整朗誦詩歌一遍。
4、分角色朗誦詩歌。
5、請個別幼兒朗誦。
三、結合詩歌原有模式進行仿編。
1、師:藍藍的天空除了可以是白雲的`家,還可以是誰的家呀?幼:燕子(提醒幼兒用詩歌中的話來告訴大家,説完整,什麼是什麼的家。)
2、依次類推仿編詩歌
3、師幼有感情地朗誦新編的詩歌。
4、請能力強的幼兒朗誦自編的詩歌.
四、遊戲:送它們回家。
請小朋友拿起自己椅子下的圖片,想一想它的家在哪裏?用圖片仿編一句詩歌,再把它送到家裏。
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